Disciplina do 6º período utiliza modelagem matemática e casos empresariais para desenvolver o raciocínio analítico e a tomada de decisão baseada em dados
No 6º período do curso de Administração da FAACZ, os estudantes aplicam conceitos matemáticos na análise de situações relacionadas ao cotidiano das organizações. A atividade é desenvolvida na disciplina de “Pesquisa Operacional”, ministrada pelo professor Robson Moro Aioffi, que aborda conteúdos como equações do primeiro e segundo grau e modelagem matemática, utilizados como base para a análise e resolução de problemas gerenciais.
A proposta da disciplina integra teoria e prática por meio da resolução de casos inspirados na realidade empresarial. Os acadêmicos são desafiados a utilizar os conhecimentos estudados em situações como controle de custos, definição de preços, planejamento da produção e otimização de recursos. A abordagem aproxima os conteúdos trabalhados em sala de aula das demandas encontradas no mercado de trabalho e contribui para tornar o aprendizado mais significativo.
“Quando o estudante consegue visualizar onde aquele conhecimento matemático pode ser aplicado dentro de uma empresa, ele passa a compreender melhor a importância do conteúdo. A resolução de situações práticas permite que eles desenvolvam o raciocínio lógico e, ao mesmo tempo, percebam que a matemática é uma ferramenta importante para analisar cenários, encontrar soluções e apoiar a tomada de decisões”, explica o professor Robson Moro Aioffi.
Para a estudante Karen Rezende da Vitória, do 6º período de Administração, colocar os conteúdos em prática contribui para consolidar o aprendizado: “Acho importante colocar em prática o que aprendemos em sala de aula, porque é assim que a gente realmente entende como as coisas funcionam. Fazer os exercícios ajuda a fixar melhor o conteúdo e perceber como podemos usar o que aprendemos na prática e em qual situação se encaixa melhor no dia a dia”, relata.
A relação entre os conteúdos estudados e situações presentes no cotidiano também é percebida pela estudante Yasmin Camargo Nunes, do 6º período do curso de Administração. Segundo ela, a resolução das atividades ajudou a compreender como os conhecimentos matemáticos podem estar presentes inclusive na rotina de um negócio familiar: “Resolver esses exercícios me fez enxergar na prática contas que meus pais fazem no dia a dia, como calcular custo, definir preço e saber o ponto de lucro máximo. Isso me mostrou que a matemática que aprendo em sala de aula está diretamente ligada à realidade do nosso negócio e vida cotidiana”.
Também estudante do 6º período, Alice Cardozo dos Santos destaca a importância da prática para a preparação profissional: “Colocar em prática os conteúdos aprendidos em sala de aula é essencial para compreender como eles se aplicam na realidade. A prática nos permite testar, aprender com os erros e desenvolver nossa capacidade de resolver situações reais. Assim, adquirimos mais confiança e autonomia, ficando mais preparados para o mercado de trabalho”, afirma.
Além da aplicação dos conteúdos matemáticos, a disciplina de “Pesquisa Operacional” contribui para o desenvolvimento do raciocínio lógico, da capacidade analítica e da tomada de decisão baseada em dados — competências valorizadas pelas organizações. Ao relacionar os conceitos estudados a situações práticas, os acadêmicos ampliam a compreensão sobre como esses conhecimentos podem contribuir para a atuação profissional do administrador.
Mais do que resolver equações e desenvolver modelos matemáticos, a experiência permite que os estudantes compreendam como essas ferramentas podem apoiar decisões em diferentes contextos empresariais. O contato com situações próximas da realidade profissional também favorece a construção de uma visão mais analítica sobre problemas organizacionais, estimulando os acadêmicos a interpretar informações, avaliar possibilidades e buscar soluções de forma estruturada.
A integração entre conhecimento técnico e aplicação prática contribui, assim, para uma formação mais próxima dos desafios que os futuros administradores encontrarão no mercado de trabalho. Na FAACZ, experiências como essa aproximam os conteúdos acadêmicos da realidade profissional e ampliam as oportunidades para que os estudantes desenvolvam, ainda durante a graduação, competências necessárias à atuação estratégica nas organizações.
Texto: Alessandro Bitti
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Data da publicação: 08/09/2026