Os alunos do 1º período dos cursos de Ciências Contábeis e Sistemas de Informação das Faculdades Integradas de Aracruz (FAACZ) vivenciaram, nesta semana, uma experiência prática logo no início da graduação. Durante a disciplina de Teoria Geral da Administração, os estudantes participaram da dinâmica “Decisão em 60 Segundos”, atividade voltada ao desenvolvimento de habilidades estratégicas e à tomada de decisão em situações de pressão.
A proposta colocou os acadêmicos diante de cenários empresariais inspirados em situações reais, com desafios relacionados a fluxo de caixa, controle de custos, falhas em sistemas de informação e questões tributárias. Divididos em grupos, os estudantes tiveram tempo limitado para analisar os problemas apresentados e escolher o melhor caminho estratégico para garantir a sobrevivência de uma empresa fictícia.
O exercício promoveu debates entre os participantes e estimulou o pensamento crítico, demonstrando na prática como decisões administrativas impactam diretamente áreas como Contabilidade, Tecnologia da Informação, Gestão Financeira e Planejamento Estratégico.
De acordo com o professor Robson Moro Aioffi, responsável pela disciplina, a iniciativa tem como objetivo aproximar os alunos da realidade do mercado desde o início da formação acadêmica. “Administração não é apenas teoria. É decisão, análise e responsabilidade. Queremos que os estudantes compreendam, desde o primeiro dia de aula, que suas futuras profissões exigirão visão estratégica e capacidade de resolver problemas reais”, destacou o docente.
A atividade também reforçou a integração entre os cursos, evidenciando como profissionais das áreas contábil e de sistemas de informação atuam de forma complementar nas organizações. Enquanto a Contabilidade fornece dados essenciais para análise e controle, a Tecnologia da Informação garante eficiência, segurança e suporte aos processos de tomada de decisão.
Para o professor e coordenador dos cursos, Izaque V. Ribeiro, ações como essa também contribuem para a integração entre os estudantes que estão iniciando a vida universitária. Segundo ele, as atividades criam um ambiente mais informal de aprendizagem e favorecem o primeiro contato e a interação entre os calouros no Ensino Superior.
A iniciativa integra a proposta pedagógica da FAACZ, que valoriza metodologias ativas de aprendizagem, incentivando o protagonismo dos estudantes, o trabalho em equipe e a conexão com o mercado de trabalho.
Com a experiência, os calouros iniciam a trajetória acadêmica já compreendendo que o profissional contemporâneo – nas áreas de Administração, Contabilidade e Tecnologia – precisa estar preparado para interpretar informações, tomar decisões com responsabilidade e atuar estrategicamente em um ambiente empresarial cada vez mais dinâmico e competitivo.
Texto: Alessandro Bitti
E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br
alessandro@fsjb.edu.br
Data da publicação: 06/03/2026