O curso de Enfermagem da FAACZ encerrou suas atividades em 2024 com uma prática de metodologia ativa que combinou excelência acadêmica e impacto social. Utilizando o método Problem-Based Learning (PBL), os alunos dos 4º e 6º períodos participaram de uma atividade desafiadora nas disciplinas “Saúde da Criança” e “Obstetrícia”, sob a orientação do professor Alan Diniz Ferreira. A proposta culminou na realização de um curso para gestantes, no dia 4 de dezembro, integrando teoria e prática em um contexto real.
A atividade foi estruturada a partir da provocação inicial: “Descobri minha gravidez. E agora?”, que instigou os universitários a desenvolverem um minicurso voltado para gestantes e seus companheiros. A iniciativa acompanhou desde o diagnóstico da gestação até os primeiros 180 dias de vida do bebê, abordando temas essenciais para garantir o bem-estar materno e infantil. Entre os tópicos tratados, destacaram-se a importância e a periodicidade dos exames pré-natais, além de estratégias seguras e eficazes para o controle de sintomas gestacionais.
Também foram enfatizados os benefícios e os cuidados necessários com a prática de exercícios físicos durante a gestação, a preparação para o trabalho de parto — com foco nos tipos existentes e no controle da dor por métodos não farmacológicos — e o manejo adequado da amamentação, desmistificando crenças populares. Por fim, a iniciativa incluiu orientações sobre cuidados básicos com o bebê, como higiene, vacinação e triagem neonatal, promovendo a saúde e o desenvolvimento integral nos primeiros meses de vida.
Integração entre teoria e prática
Os universitários desempenharam um papel central no planejamento e na execução do curso, promovendo uma dinâmica que integrou a formação acadêmica com o serviço à comunidade. As gestantes participantes receberam orientações personalizadas e participaram de atividades práticas, que reforçaram o aprendizado e a troca de conhecimento. Como momento especial de encerramento, foi sorteado um kit de saída de maternidade, representando os valores de cuidado e humanização que são pilares do curso de Enfermagem da FAACZ.
A presença inspiradora de Eliane Moreira Sigesmundo Pita, egressa de 2022 e enfermeira referência da maternidade do Hospital e Maternidade São Camilo (HMSC), foi um dos destaques da iniciativa. Eliane contribuiu significativamente para a formação dos estudantes de Enfermagem ao compartilhar sua experiência profissional e apresentar os serviços e recursos disponíveis em Aracruz para gestantes e puérperas, estabelecendo uma conexão entre a teoria acadêmica e a prática no contexto local.
Depoimentos que reforçam a excelência da prática
Universitários do curso de Enfermagem da FAACZ destacaram o impacto da prática como um divisor de águas em sua formação. “Essa experiência nos permitiu aplicar o que aprendemos de uma forma que fez sentido, tanto para nós quanto para as gestantes que participaram. Foi desafiador, mas extremamente gratificante”, comentou Isabela Nunes Moreira, aluna do 6º período.
O professor Alan Diniz Ferreira, que também é coordenador do curso de Enfermagem, celebrou o sucesso da iniciativa. “O uso do método PBL proporciona um aprendizado significativo, em que os alunos deixam de ser apenas receptores de conhecimento e passam a ser agentes ativos do processo. Esse minicurso foi um exemplo perfeito de como podemos integrar teoria, prática e impacto social em uma única atividade”, destacou Diniz.
Legado de 2024 e expectativas para o futuro
Com atividades como esta, o curso de Enfermagem da FAACZ reafirma seu compromisso em formar profissionais críticos, éticos e preparados para enfrentar os desafios da profissão. O encerramento do ano letivo com a realização do curso para gestantes simboliza a consolidação de um modelo de ensino inovador, que valoriza a prática integrada e o cuidado humanizado. Esta prática não apenas encerrou 2024, mas também deixou um legado de aprendizado significativo e engajamento com a comunidade local, reforçando a missão da FAACZ de formar profissionais comprometidos com a transformação social.
Texto: Alessandro Bitti
E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br
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Data da publicação: 20/12/2024
