Os estudantes do 1º período do curso de Sistemas de Informação da FAACZ (Faculdades Integradas de Aracruz) participaram de um projeto voltado à criação e ao planejamento de modelos de negócios, desenvolvido na disciplina de “Empreendedorismo”, ministrada pelo professor Carlos Renato Machado dos Santos. A iniciativa proporcionou uma experiência prática de aprendizagem, incentivando o desenvolvimento de competências relacionadas à inovação, à criatividade, à liderança, ao planejamento estratégico e ao trabalho em equipe.
A atividade foi criada com o objetivo de aproximar os alunos da realidade do mercado e estimular uma postura empreendedora, permitindo que aplicassem os conhecimentos adquiridos em sala de aula na elaboração de propostas de negócios. Em um cenário cada vez mais competitivo e tecnológico, o empreendedorismo se apresenta como uma importante ferramenta para promover a inovação, o desenvolvimento econômico e a geração de oportunidades, contribuindo para a formação de profissionais mais preparados para os desafios contemporâneos.
Segundo o professor Carlos Renato, o projeto foi estruturado para que os estudantes assumissem um papel ativo durante todas as etapas do processo. Inicialmente, foram apresentados os objetivos da atividade e os conceitos básicos relacionados à criação de negócios, análise de mercado e planejamento estratégico. Em seguida, os grupos receberam autonomia para escolher os empreendimentos que desejavam desenvolver.
O docente da FAACZ explicou: “A proposta permitiu que cada equipe explorasse áreas de interesse alinhadas às suas afinidades e expectativas profissionais. Os estudantes tiveram liberdade para selecionar o segmento de atuação e realizar pesquisas sobre mercado, oportunidades, concorrência e estratégias para atrair clientes”.
A liberdade de escolha contribuiu para ampliar o engajamento dos participantes ao longo da atividade. Durante o desenvolvimento dos projetos, os alunos foram estimulados a analisar cenários, identificar oportunidades e buscar soluções inovadoras para os desafios encontrados. O processo também favoreceu a aplicação prática dos conteúdos estudados, fortalecendo a relação entre teoria e prática.
Para o professor Carlos Renato, além dos conhecimentos relacionados ao empreendedorismo, a iniciativa contribuiu para o desenvolvimento de competências essenciais à formação dos futuros profissionais de Sistemas de Informação. Entre essas competências destacam-se o trabalho em equipe, a comunicação eficaz, a organização de tarefas, a liderança, o pensamento analítico e a tomada de decisões. “Essas habilidades são cada vez mais valorizadas pelas organizações e representam diferenciais importantes para a inserção dos estudantes no mercado de trabalho”, destacou o educador.
Outro aspecto relevante foi a oportunidade de os universitários vivenciarem situações que simulam desafios reais do ambiente empresarial. A experiência possibilitou uma compreensão mais aprofundada dos conteúdos abordados em sala de aula, evidenciando a importância do planejamento estratégico, da inovação e da análise crítica para o desenvolvimento e a sustentabilidade de novos empreendimentos.
Ao final das atividades, os grupos realizaram a entrega formal dos projetos, apresentando de forma estruturada as ideias propostas, as estratégias elaboradas e os resultados obtidos durante a execução dos projetos. A etapa permitiu a sistematização das ações realizadas e a avaliação dos projetos desenvolvidos, contribuindo para a consolidação dos conhecimentos adquiridos.
O estudante Luiz Felipe Sgargetta Alves destacou a relevância da experiência para sua formação acadêmica: “Participar deste projeto foi uma experiência muito importante para mim. A possibilidade de escolher o tipo de negócio que gostaria de desenvolver tornou a atividade mais interessante e motivadora. Durante o processo, aprendi a analisar o mercado, planejar estratégias e trabalhar em equipe. Além disso, percebi como os conhecimentos adquiridos no curso podem ser aplicados na prática para criar soluções e oportunidades de negócio”, relatou.
Para o aluno Mauro Rocha Scarpati, a atividade proporcionou uma visão mais ampla sobre a construção de um empreendimento. “O projeto contribuiu significativamente para o meu aprendizado. Tivemos a oportunidade de transformar uma ideia em um plano de negócio estruturado, pesquisando e analisando diversos aspectos que influenciam o sucesso de uma empresa. A atividade também ajudou a desenvolver habilidades de comunicação e organização, que serão muito importantes para minha vida acadêmica e profissional”, afirmou o universitário.
De acordo com o professor Carlos Renato, a entrega dos trabalhos também permitiu uma avaliação mais abrangente do desempenho dos estudantes, considerando a aplicação dos conceitos teóricos abordados em sala de aula, a coerência e a viabilidade das propostas apresentadas, a capacidade de organização das ideias e o desenvolvimento de competências relacionadas ao pensamento crítico, à resolução de problemas e ao trabalho em equipe.
Ainda segundo o docente da FAACZ, o processo evidenciou o forte engajamento dos universitários do 1º período do curso de Sistemas de Informação durante a execução das atividades, demonstrando comprometimento com a aprendizagem e com a construção dos projetos.
O encerramento da iniciativa reforçou a importância da articulação entre teoria e prática na formação acadêmica dos estudantes de Sistemas de Informação. A experiência demonstrou como o empreendedorismo pode atuar como ferramenta pedagógica para estimular a criatividade, a autonomia e o desenvolvimento de competências profissionais, preparando os futuros profissionais para atuar em um contexto marcado pela inovação, pela cultura empreendedora e pela constante evolução tecnológica.
Texto: Alessandro Bitti
E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br
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Data da publicação: 15/06/2026