{"id":40063,"date":"2026-05-21T13:05:15","date_gmt":"2026-05-21T16:05:15","guid":{"rendered":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/?p=40063"},"modified":"2026-05-21T13:05:16","modified_gmt":"2026-05-21T16:05:16","slug":"universitarios-do-curso-de-sistemas-de-informacao-da-faacz-desenvolvem-solucoes-computacionais-em-atividade-pratica-de-programacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/universitarios-do-curso-de-sistemas-de-informacao-da-faacz-desenvolvem-solucoes-computacionais-em-atividade-pratica-de-programacao\/","title":{"rendered":"Universit\u00e1rios do curso de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o da FAACZ desenvolvem solu\u00e7\u00f5es computacionais em atividade pr\u00e1tica de programa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n
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Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Os alunos do 1\u00ba per\u00edodo do curso de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o<\/a><\/strong> das Faculdades Integradas de Aracruz (FAACZ)<\/a><\/strong> participaram, no dia 14 de maio de 2026, de uma atividade pr\u00e1tica voltada ao desenvolvimento do racioc\u00ednio l\u00f3gico e da programa\u00e7\u00e3o de computadores utilizando o Portugol Web Studio.<\/strong> <\/a>A atividade foi realizada no laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica da faculdade. A din\u00e2mica foi aplicada na disciplina de \u201cAlgoritmo e Programa\u00e7\u00e3o\u201d, ministrada pelo professor Robson Moro Aioffi, que tamb\u00e9m orientou os estudantes durante toda a atividade.<\/p>\n\n\n\n

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A a\u00e7\u00e3o teve como principal objetivo aproximar os conte\u00fados te\u00f3ricos de situa\u00e7\u00f5es reais do cotidiano, estimulando a criatividade e a resolu\u00e7\u00e3o de problemas dos universit\u00e1rios por meio da l\u00f3gica computacional. Durante a atividade, os estudantes receberam o desafio de desenvolver algoritmos capazes de solucionar problemas inspirados em contextos reais. Entre os projetos propostos estavam um sistema de controle de caixa de uma lanchonete, um controle de notas escolares, um sistema de gerenciamento de consumo de energia e um controle de estoque para pequenas empresas.<\/p>\n\n\n\n

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Para executar as tarefas, os alunos do curso de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o aplicaram conceitos fundamentais j\u00e1 trabalhados em sala de aula, como estruturas de decis\u00e3o, estruturas de repeti\u00e7\u00e3o com \u201cenquanto\u201d, vari\u00e1veis, operadores matem\u00e1ticos e l\u00f3gica condicional. A proposta permitiu que os participantes compreendessem, na pr\u00e1tica, como a programa\u00e7\u00e3o pode ser utilizada para automatizar processos e auxiliar na tomada de decis\u00f5es em diferentes \u00e1reas profissionais.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m do desenvolvimento t\u00e9cnico, a din\u00e2mica tamb\u00e9m incentivou nos acad\u00eamicos o trabalho colaborativo, o pensamento anal\u00edtico e a capacidade de transformar problemas do cotidiano em solu\u00e7\u00f5es computacionais estruturadas. Segundo o professor Robson Moro Aioffi, respons\u00e1vel pela disciplina, atividades pr\u00e1ticas como essa tornam o aprendizado mais significativo e aumentam o engajamento dos alunos durante as aulas. \u201cQuando o estudante percebe que consegue criar solu\u00e7\u00f5es para situa\u00e7\u00f5es reais utilizando programa\u00e7\u00e3o, ele passa a enxergar a disciplina de maneira muito mais concreta e motivadora\u201d, <\/em>destacou o docente.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Para muitos acad\u00eamicos do 1\u00ba per\u00edodo do curso de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o, a experi\u00eancia representou um importante passo no desenvolvimento das compet\u00eancias relacionadas \u00e0 tecnologia e inova\u00e7\u00e3o. \u201cA aula de hoje foi incr\u00edvel. Sozinhos e em grupo, tivemos que buscar uma solu\u00e7\u00e3o, pesquisar e testar. Aprendemos tamb\u00e9m como \u00e9 trabalhar em equipe\u201d,<\/em> comentou a estudante Jaqueline Scopel Lopes. J\u00e1 o aluno Mauro Rocha Scarpati destacou que a atividade \u201cajuda a pensar sob press\u00e3o e realizar o c\u00f3digo na cabe\u00e7a antes de digitar no computador\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Na avalia\u00e7\u00e3o do estudante Gustavo Rocha Pimentel, a din\u00e2mica tamb\u00e9m fortaleceu a intera\u00e7\u00e3o entre os colegas: \u201cA atividade em grupo de programa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m foi boa porque ajudou a gente a conversar mais e trabalhar junto. Todo mundo deu ideia at\u00e9 o grupo conseguir chegar a uma solu\u00e7\u00e3o para o problema\u201d,<\/em> afirmou o universit\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

A utiliza\u00e7\u00e3o de metodologias ativas e desafios pr\u00e1ticos faz parte da proposta pedag\u00f3gica do curso de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o das Faculdades Integradas de Aracruz (FAACZ), que busca unir teoria e pr\u00e1tica desde os primeiros per\u00edodos da gradua\u00e7\u00e3o. A expectativa \u00e9 que novas atividades desse tipo continuem sendo desenvolvidas ao longo do semestre, fortalecendo a aprendizagem e preparando os estudantes para os desafios do mercado de trabalho e da transforma\u00e7\u00e3o digital.<\/p>\n\n\n\n

Texto: Alessandro Bitti<\/strong><\/em>
<\/strong>E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br<\/em>
alessandro@fsjb.edu.br<\/em><\/p>\n\n\n\n

Data da publica\u00e7\u00e3o: 21\/05\/2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Os alunos do 1\u00ba per\u00edodo do curso de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o das Faculdades Integradas de Aracruz (FAACZ) participaram, no dia 14 de maio de 2026, de uma atividade pr\u00e1tica voltada ao desenvolvimento do racioc\u00ednio l\u00f3gico e da programa\u00e7\u00e3o de computadores utilizando o Portugol Web Studio. A atividade foi realizada no laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica da faculdade. A din\u00e2mica foi aplicada na disciplina de \u201cAlgoritmo e Programa\u00e7\u00e3o\u201d, ministrada pelo professor Robson Moro Aioffi, que tamb\u00e9m orientou os estudantes durante toda a atividade. A a\u00e7\u00e3o teve como principal objetivo aproximar os conte\u00fados te\u00f3ricos de situa\u00e7\u00f5es reais do cotidiano, estimulando a criatividade e a resolu\u00e7\u00e3o de problemas dos universit\u00e1rios por meio da l\u00f3gica computacional. Durante a atividade, os estudantes receberam o desafio de desenvolver algoritmos capazes de solucionar problemas inspirados em contextos reais. Entre os projetos propostos estavam um sistema de controle de caixa de uma lanchonete, um controle de notas escolares, um sistema de gerenciamento de consumo de energia e um controle de estoque para pequenas empresas. Para executar as tarefas, os alunos do curso de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o aplicaram conceitos fundamentais j\u00e1 trabalhados em sala de aula, como estruturas de decis\u00e3o, estruturas de repeti\u00e7\u00e3o com \u201cenquanto\u201d, vari\u00e1veis, operadores matem\u00e1ticos e l\u00f3gica condicional. A proposta permitiu que os participantes compreendessem, na pr\u00e1tica, como a programa\u00e7\u00e3o pode ser utilizada para automatizar processos e auxiliar na tomada de decis\u00f5es em diferentes \u00e1reas profissionais. Al\u00e9m do desenvolvimento t\u00e9cnico, a din\u00e2mica tamb\u00e9m incentivou nos acad\u00eamicos o trabalho colaborativo, o pensamento anal\u00edtico e a capacidade de transformar problemas do cotidiano em solu\u00e7\u00f5es computacionais estruturadas. Segundo o professor Robson Moro Aioffi, respons\u00e1vel pela disciplina, atividades pr\u00e1ticas como essa tornam o aprendizado mais significativo e aumentam o engajamento dos alunos durante as aulas. \u201cQuando o estudante percebe que consegue criar solu\u00e7\u00f5es para situa\u00e7\u00f5es reais utilizando programa\u00e7\u00e3o, ele passa a enxergar a disciplina de maneira muito mais concreta e motivadora\u201d, destacou o docente. Para muitos acad\u00eamicos do 1\u00ba per\u00edodo do curso de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o, a experi\u00eancia representou um importante passo no desenvolvimento das compet\u00eancias relacionadas \u00e0 tecnologia e inova\u00e7\u00e3o. \u201cA aula de hoje foi incr\u00edvel. Sozinhos e em grupo, tivemos que buscar uma solu\u00e7\u00e3o, pesquisar e testar. Aprendemos tamb\u00e9m como \u00e9 trabalhar em equipe\u201d, comentou a estudante Jaqueline Scopel Lopes. J\u00e1 o aluno Mauro Rocha Scarpati destacou que a atividade \u201cajuda a pensar sob press\u00e3o e realizar o c\u00f3digo na cabe\u00e7a antes de digitar no computador\u201d. Na avalia\u00e7\u00e3o do estudante Gustavo Rocha Pimentel, a din\u00e2mica tamb\u00e9m fortaleceu a intera\u00e7\u00e3o entre os colegas: \u201cA atividade em grupo de programa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m foi boa porque ajudou a gente a conversar mais e trabalhar junto. Todo mundo deu ideia at\u00e9 o grupo conseguir chegar a uma solu\u00e7\u00e3o para o problema\u201d, afirmou o universit\u00e1rio. A utiliza\u00e7\u00e3o de metodologias ativas e desafios pr\u00e1ticos faz parte da proposta pedag\u00f3gica do curso de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o das Faculdades Integradas de Aracruz (FAACZ), que busca unir teoria e pr\u00e1tica desde os primeiros per\u00edodos da gradua\u00e7\u00e3o. A expectativa \u00e9 que novas atividades desse tipo continuem sendo desenvolvidas ao longo do semestre, fortalecendo a aprendizagem e preparando os estudantes para os desafios do mercado de trabalho e da transforma\u00e7\u00e3o digital. Texto: Alessandro BittiE-mail: comunicacao@fsjb.edu.bralessandro@fsjb.edu.br Data da publica\u00e7\u00e3o: 21\/05\/2026<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":40064,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[305],"tags":[],"class_list":["post-40063","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sistemas-de-informacao"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40063"}],"collection":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=40063"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40063\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":40069,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40063\/revisions\/40069"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/40064"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=40063"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=40063"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=40063"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}