{"id":39237,"date":"2025-12-08T14:29:27","date_gmt":"2025-12-08T17:29:27","guid":{"rendered":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/?p=39237"},"modified":"2025-12-08T14:29:27","modified_gmt":"2025-12-08T17:29:27","slug":"faacz-encerra-semana-academica-2025-com-troca-de-conhecimentos-praticas-inovadoras-e-compromisso-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/faacz-encerra-semana-academica-2025-com-troca-de-conhecimentos-praticas-inovadoras-e-compromisso-social\/","title":{"rendered":"FAACZ encerra Semana Acad\u00eamica 2025 com troca de conhecimentos, pr\u00e1ticas inovadoras e compromisso social"},"content":{"rendered":"\n
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Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

As Faculdades Integradas de Aracruz (FAACZ)<\/a><\/strong> conclu\u00edram, no dia 18 de novembro, a edi\u00e7\u00e3o 2025 da sua Semana Cient\u00edfica, Cultural e Art\u00edstica, conhecida como Semana Acad\u00eamica. Realizada nos dias 17 e 18 de novembro de 2025, no campus da faculdade, em Aracruz (ES), a programa\u00e7\u00e3o mesclou a formalidade acad\u00eamica das jornadas de pesquisa com a diversidade de atividades pr\u00e1ticas e palestras voltadas a cada curso de gradua\u00e7\u00e3o. O evento mobilizou alunos e docentes durante dois dias, configurando-se como um espa\u00e7o vital para a troca de conhecimento.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

O primeiro dia foi dedicado \u00e0 11\u00aa Jornada de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica (JIC) e \u00e0 5\u00aa Jornada de Extens\u00e3o (JE),<\/a><\/strong> que marcaram o in\u00edcio da Semana. Realizadas nas salas do bloco \u201cB\u201d, as jornadas consolidaram-se como momentos de troca de conhecimentos entre os cursos de gradua\u00e7\u00e3o. A JIC apresentou 17 trabalhos de pesquisa, tr\u00eas deles com bolsas da Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado do Esp\u00edrito Santo (FAPES).<\/a><\/strong> J\u00e1 a JE exp\u00f4s a expressiva marca de 93 trabalhos, todos originados das disciplinas de Extens\u00e3o Interdisciplinar, refor\u00e7ando a articula\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica e o compromisso social da FAACZ com a comunidade.<\/p>\n\n\n\n

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No segundo dia, 18 de novembro, as atividades se descentralizaram em programa\u00e7\u00f5es espec\u00edficas por \u00e1rea. O curso de Direito<\/strong> <\/a>promoveu uma palestra magna no audit\u00f3rio da institui\u00e7\u00e3o, reunindo estudantes de todos os per\u00edodos. O tema central foi \u201cAl\u00e9m do discurso: A materialidade como ess\u00eancia do ESG\u201d, ministrado pelo professor doutor Rhiani Riani, um dos maiores especialistas brasileiros em Direito Ambiental e Sustentabilidade. A mesa de debates contou com a presen\u00e7a do professor Antonio Leal de Oliveira, respons\u00e1vel pelo convite, e do professor Ronaldo F\u00e9lix, coordenador do curso de Direito da FAACZ.<\/p>\n\n\n\n

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Os cursos de Administra\u00e7\u00e3o<\/a><\/strong> e Ci\u00eancias Cont\u00e1beis<\/a><\/strong> ofereceram atividades no p\u00e1tio pr\u00f3ximo \u00e0 cantina e na sala 15 do bloco \u201cB\u201d, como a experi\u00eancia dos \u201c\u00d3culos 3D\u201d, coordenada pela professora Iandra Gasparini; o \u201cTeste Cego do Leite Condensado\u201d, supervisionado pelo professor Robson Moro Aioffi; e uma roda de conversa sobre \u201cFinan\u00e7as Pessoais\u201d, ministrada pelo professor Thalis Alexandre Sotero. As a\u00e7\u00f5es proporcionaram aos estudantes viv\u00eancias pr\u00e1ticas relacionadas \u00e0 percep\u00e7\u00e3o sensorial, an\u00e1lise de produtos e planejamento financeiro.<\/p>\n\n\n\n

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A integra\u00e7\u00e3o teoria-pr\u00e1tica foi o foco do curso de Enfermagem<\/a><\/strong> da FAACZ, com a realiza\u00e7\u00e3o de uma imers\u00e3o na \u201cTrilha Assistencial da Enfermagem\u201d na sala 3, que contou com um Box de UTI real\u00edstico. Sob supervis\u00e3o da professora Layla Mendon\u00e7a L\u00edrio, alunos do 6\u00ba, 8\u00ba e 10\u00ba per\u00edodos vivenciaram simula\u00e7\u00f5es cl\u00ednicas sequenciais. A trilha foi dividida em quatro esta\u00e7\u00f5es, que simulavam a jornada de um paciente com complica\u00e7\u00f5es cardiovasculares, visando fortalecer o racioc\u00ednio cl\u00ednico e a capacidade de tomada de decis\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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Os alunos do curso de Engenharia Mec\u00e2nica<\/a><\/strong> da FAACZ, acompanhados pelos professores Harerton Dourado e Gabriel Giampietro de Andrade, tiveram dois momentos importantes. Na sala 1, ocorreu a palestra \u201cBioengenharia: da Pesquisa \u00e0 Ind\u00fastria de Dispositivos M\u00e9dicos\u201d, com o professor Bruno Crepaldi Alves (doutor em Engenharia Mec\u00e2nica com \u00eanfase em Bioengenharia).<\/p>\n\n\n\n

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Em seguida, tamb\u00e9m na sala 1, houve a apresenta\u00e7\u00e3o do Projeto de Extens\u00e3o \u201cAraero\u201d, do IFES Aracruz,<\/a> <\/strong>com a presen\u00e7a dos alunos da institui\u00e7\u00e3o federal \u2013 Jamilly Riquete de Oliveira Pires, Jo\u00e3o Pedro Ferreira, Rubens Zanchetta Morelato Filho, Gustavo Imberti Rossi, Gabriel dos Santos Ribeiro de Assis e Davi das Merces Rezende \u2013, al\u00e9m do professor Richard Alvarenga.<\/p>\n\n\n\n

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J\u00e1 o curso de Psicologia<\/a> <\/strong>da FAACZ promoveu uma s\u00e9rie de atividades paralelas. A sala 5 acolheu uma roda de conversa para alunas m\u00e3es, conduzida pelas discentes do 6\u00ba per\u00edodo Sthefany Scarabelle Rampinelli dos Reis e Juliana Nascimento Dias, com a participa\u00e7\u00e3o da professora Juliana Monteiro Gomes de Oliveira Ferreira. Al\u00e9m disso, houve exposi\u00e7\u00e3o de cartazes sobre Consci\u00eancia Negra, de produ\u00e7\u00f5es visuais de usu\u00e1rios do CRJ feitas por alunos do 10\u00ba per\u00edodo e de trabalhos de teorias comportamentais organizados por estudantes do 6\u00ba per\u00edodo, no p\u00e1tio e na sala 4 do bloco \u201cB\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

A coordenadora do curso de Psicologia, professora St\u00e9fani Martins Pereira, comandou uma aula aberta sobre \u201cCorpo, Subjetividade e Poder\u201d na sala 7, do bloco \u201cB\u201d, enquanto o professor Eduardo Luiz Hubner Pereira falou sobre \u201cSa\u00fade Mental e Acupuntura\u201d. As a\u00e7\u00f5es refor\u00e7aram o compromisso do curso com a diversidade, a sa\u00fade mental, a reflex\u00e3o cr\u00edtica e o cuidado integral.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Com uma programa\u00e7\u00e3o diversificada, envolvendo pesquisa, extens\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o, cultura e pr\u00e1tica profissional, a Semana Acad\u00eamica 2025 reafirmou o papel da FAACZ como institui\u00e7\u00e3o comprometida com a forma\u00e7\u00e3o integral e a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento relevante para a sociedade. O evento destacou a participa\u00e7\u00e3o ativa dos estudantes e o engajamento dos docentes, fortalecendo a integra\u00e7\u00e3o entre as \u00e1reas e promovendo experi\u00eancias transformadoras no ambiente acad\u00eamico. A organiza\u00e7\u00e3o da Semana Acad\u00eamica ficou a cargo da Supervis\u00e3o de Pesquisa e Extens\u00e3o, em parceria com os coordenadores de curso da FAACZ.<\/p>\n\n\n\n

Texto: Alessandro Bitti<\/strong><\/em>
<\/strong>E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br<\/em>
alessandro@fsjb.edu.br<\/em><\/p>\n\n\n\n

Data da publica\u00e7\u00e3o: 08\/12\/2025<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

As Faculdades Integradas de Aracruz (FAACZ) conclu\u00edram, no dia 18 de novembro, a edi\u00e7\u00e3o 2025 da sua Semana Cient\u00edfica, Cultural e Art\u00edstica, conhecida como Semana Acad\u00eamica. Realizada nos dias 17 e 18 de novembro de 2025, no campus da faculdade, em Aracruz (ES), a programa\u00e7\u00e3o mesclou a formalidade acad\u00eamica das jornadas de pesquisa com a diversidade de atividades pr\u00e1ticas e palestras voltadas a cada curso de gradua\u00e7\u00e3o. O evento mobilizou alunos e docentes durante dois dias, configurando-se como um espa\u00e7o vital para a troca de conhecimento. O primeiro dia foi dedicado \u00e0 11\u00aa Jornada de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica (JIC) e \u00e0 5\u00aa Jornada de Extens\u00e3o (JE), que marcaram o in\u00edcio da Semana. Realizadas nas salas do bloco \u201cB\u201d, as jornadas consolidaram-se como momentos de troca de conhecimentos entre os cursos de gradua\u00e7\u00e3o. A JIC apresentou 17 trabalhos de pesquisa, tr\u00eas deles com bolsas da Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado do Esp\u00edrito Santo (FAPES). J\u00e1 a JE exp\u00f4s a expressiva marca de 93 trabalhos, todos originados das disciplinas de Extens\u00e3o Interdisciplinar, refor\u00e7ando a articula\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica e o compromisso social da FAACZ com a comunidade. No segundo dia, 18 de novembro, as atividades se descentralizaram em programa\u00e7\u00f5es espec\u00edficas por \u00e1rea. O curso de Direito promoveu uma palestra magna no audit\u00f3rio da institui\u00e7\u00e3o, reunindo estudantes de todos os per\u00edodos. O tema central foi \u201cAl\u00e9m do discurso: A materialidade como ess\u00eancia do ESG\u201d, ministrado pelo professor doutor Rhiani Riani, um dos maiores especialistas brasileiros em Direito Ambiental e Sustentabilidade. A mesa de debates contou com a presen\u00e7a do professor Antonio Leal de Oliveira, respons\u00e1vel pelo convite, e do professor Ronaldo F\u00e9lix, coordenador do curso de Direito da FAACZ. Os cursos de Administra\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancias Cont\u00e1beis ofereceram atividades no p\u00e1tio pr\u00f3ximo \u00e0 cantina e na sala 15 do bloco \u201cB\u201d, como a experi\u00eancia dos \u201c\u00d3culos 3D\u201d, coordenada pela professora Iandra Gasparini; o \u201cTeste Cego do Leite Condensado\u201d, supervisionado pelo professor Robson Moro Aioffi; e uma roda de conversa sobre \u201cFinan\u00e7as Pessoais\u201d, ministrada pelo professor Thalis Alexandre Sotero. As a\u00e7\u00f5es proporcionaram aos estudantes viv\u00eancias pr\u00e1ticas relacionadas \u00e0 percep\u00e7\u00e3o sensorial, an\u00e1lise de produtos e planejamento financeiro. A integra\u00e7\u00e3o teoria-pr\u00e1tica foi o foco do curso de Enfermagem da FAACZ, com a realiza\u00e7\u00e3o de uma imers\u00e3o na \u201cTrilha Assistencial da Enfermagem\u201d na sala 3, que contou com um Box de UTI real\u00edstico. Sob supervis\u00e3o da professora Layla Mendon\u00e7a L\u00edrio, alunos do 6\u00ba, 8\u00ba e 10\u00ba per\u00edodos vivenciaram simula\u00e7\u00f5es cl\u00ednicas sequenciais. A trilha foi dividida em quatro esta\u00e7\u00f5es, que simulavam a jornada de um paciente com complica\u00e7\u00f5es cardiovasculares, visando fortalecer o racioc\u00ednio cl\u00ednico e a capacidade de tomada de decis\u00e3o. Os alunos do curso de Engenharia Mec\u00e2nica da FAACZ, acompanhados pelos professores Harerton Dourado e Gabriel Giampietro de Andrade, tiveram dois momentos importantes. Na sala 1, ocorreu a palestra \u201cBioengenharia: da Pesquisa \u00e0 Ind\u00fastria de Dispositivos M\u00e9dicos\u201d, com o professor Bruno Crepaldi Alves (doutor em Engenharia Mec\u00e2nica com \u00eanfase em Bioengenharia). Em seguida, tamb\u00e9m na sala 1, houve a apresenta\u00e7\u00e3o do Projeto de Extens\u00e3o \u201cAraero\u201d, do IFES Aracruz, com a presen\u00e7a dos alunos da institui\u00e7\u00e3o federal \u2013 Jamilly Riquete de Oliveira Pires, Jo\u00e3o Pedro Ferreira, Rubens Zanchetta Morelato Filho, Gustavo Imberti Rossi, Gabriel dos Santos Ribeiro de Assis e Davi das Merces Rezende \u2013, al\u00e9m do professor Richard Alvarenga. J\u00e1 o curso de Psicologia da FAACZ promoveu uma s\u00e9rie de atividades paralelas. A sala 5 acolheu uma roda de conversa para alunas m\u00e3es, conduzida pelas discentes do 6\u00ba per\u00edodo Sthefany Scarabelle Rampinelli dos Reis e Juliana Nascimento Dias, com a participa\u00e7\u00e3o da professora Juliana Monteiro Gomes de Oliveira Ferreira. Al\u00e9m disso, houve exposi\u00e7\u00e3o de cartazes sobre Consci\u00eancia Negra, de produ\u00e7\u00f5es visuais de usu\u00e1rios do CRJ feitas por alunos do 10\u00ba per\u00edodo e de trabalhos de teorias comportamentais organizados por estudantes do 6\u00ba per\u00edodo, no p\u00e1tio e na sala 4 do bloco \u201cB\u201d. A coordenadora do curso de Psicologia, professora St\u00e9fani Martins Pereira, comandou uma aula aberta sobre \u201cCorpo, Subjetividade e Poder\u201d na sala 7, do bloco \u201cB\u201d, enquanto o professor Eduardo Luiz Hubner Pereira falou sobre \u201cSa\u00fade Mental e Acupuntura\u201d. As a\u00e7\u00f5es refor\u00e7aram o compromisso do curso com a diversidade, a sa\u00fade mental, a reflex\u00e3o cr\u00edtica e o cuidado integral. Com uma programa\u00e7\u00e3o diversificada, envolvendo pesquisa, extens\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o, cultura e pr\u00e1tica profissional, a Semana Acad\u00eamica 2025 reafirmou o papel da FAACZ como institui\u00e7\u00e3o comprometida com a forma\u00e7\u00e3o integral e a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento relevante para a sociedade. O evento destacou a participa\u00e7\u00e3o ativa dos estudantes e o engajamento dos docentes, fortalecendo a integra\u00e7\u00e3o entre as \u00e1reas e promovendo experi\u00eancias transformadoras no ambiente acad\u00eamico. A organiza\u00e7\u00e3o da Semana Acad\u00eamica ficou a cargo da Supervis\u00e3o de Pesquisa e Extens\u00e3o, em parceria com os coordenadores de curso da FAACZ. 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