{"id":39154,"date":"2025-12-03T15:42:51","date_gmt":"2025-12-03T18:42:51","guid":{"rendered":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/?p=39154"},"modified":"2025-12-03T15:42:52","modified_gmt":"2025-12-03T18:42:52","slug":"cea-e-faacz-promovem-auloes-gratuitos-de-revisao-para-o-enem-2025-em-aracruz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/cea-e-faacz-promovem-auloes-gratuitos-de-revisao-para-o-enem-2025-em-aracruz\/","title":{"rendered":"CEA e FAACZ promovem aul\u00f5es gratuitos de revis\u00e3o para o ENEM 2025 em Aracruz\u00a0"},"content":{"rendered":"\n
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Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Em prepara\u00e7\u00e3o para o Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (ENEM) 2025<\/strong>,<\/a> o Centro Educacional de Aracruz (CEA),<\/a><\/strong> em parceria com as Faculdades Integradas de Aracruz (FAACZ),<\/a><\/strong> promoveu quatro aul\u00f5es de revis\u00e3o. A iniciativa foi aberta ao p\u00fablico externo mediante pr\u00e9-inscri\u00e7\u00e3o e convidou todas as escolas de Aracruz e de cidades vizinhas, refor\u00e7ando o compromisso das institui\u00e7\u00f5es com o desenvolvimento educacional local.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

A programa\u00e7\u00e3o foi intensiva e estrat\u00e9gica, com foco nas disciplinas e nos temas essenciais para o exame. Os encontros ocorreram nos dias 6 e 11 de novembro, com abordagens em diferentes \u00e1reas do conhecimento. No dia 6, os alunos revisaram \u201cReda\u00e7\u00e3o\u201d com a professora Lidimara Soares Monteiro e \u201cAtualidades\u201d com o professor Victor Cometti Borlini. No dia 11, foram abordadas \u201cCi\u00eancias da Natureza\u201d, com os professores Leonardo Queiroz Laporti e Le\u00f4ncio Carlesso Guzzo, e \u201cMatem\u00e1tica\u201d, com o professor Bruno Ferreira Costa. <\/p>\n\n\n\n

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Os aul\u00f5es foram al\u00e9m da simples revis\u00e3o de conte\u00fado, priorizando estrat\u00e9gias de prova, gest\u00e3o de ansiedade e aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica do conhecimento. Na aula de \u201cReda\u00e7\u00e3o\u201d, a professora Lidimara detalhou a estrutura da disserta\u00e7\u00e3o-argumentativa, os crit\u00e9rios de corre\u00e7\u00e3o do ENEM e os motivos que podem zerar a nota. Tamb\u00e9m destacou a import\u00e2ncia do uso de repert\u00f3rio sociocultural legitimado, como cita\u00e7\u00f5es de filmes, livros, dados e fatos hist\u00f3ricos, de forma contextualizada e produtiva, para embasar os argumentos. A aula ainda incluiu a an\u00e1lise de uma reda\u00e7\u00e3o nota mil, destacando o uso eficiente de contextualiza\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica e de autores como Faoro e Durkheim, al\u00e9m de uma proposta de interven\u00e7\u00e3o completa. <\/p>\n\n\n\n

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Em \u201cAtualidades\u201d, o professor Victor focou nos conte\u00fados de Geografia mais cobrados na \u00faltima d\u00e9cada, como Cartografia, Regionaliza\u00e7\u00e3o Mundial, Divis\u00e3o Internacional do Trabalho, Modos de Produ\u00e7\u00e3o Industrial, Urbaniza\u00e7\u00e3o e Fontes de Energia. J\u00e1 a revis\u00e3o de \u201cCi\u00eancias da Natureza\u201d abordou t\u00f3picos recorrentes. Em Qu\u00edmica, o professor Leonardo tratou de separa\u00e7\u00e3o de misturas, pilhas, propriedades dos compostos e estequiometria. Em Biologia, o prof. Le\u00f4ncio analisou temas atuais e interdisciplinares, conectando conceitos cient\u00edficos a problemas reais, como o decl\u00ednio global das abelhas e as estrat\u00e9gias de combate com \u201cbombas de sementes\u201d para aumentar a oferta de alimento.<\/p>\n\n\n\n

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Outro tema de destaque foi o mecanismo de a\u00e7\u00e3o das vacinas de RNA mensageiro, em que o RNA viral revestido por lip\u00eddios entra na c\u00e9lula e usa a maquinaria celular para produzir a prote\u00edna que desencadeia a resposta imune. A rela\u00e7\u00e3o entre ferro e anemia foi explicada por meio de pr\u00e1ticas antigas, como cozinhar em panelas de ferro. Tamb\u00e9m foram discutidas as vantagens da energia nuclear como fonte de baixa emiss\u00e3o de gases de efeito estufa, a transmiss\u00e3o da Leishmaniose Visceral \u2013 cujo protozo\u00e1rio no sangue do c\u00e3o representa risco \u2013 e a fisiologia das aves migrat\u00f3rias, cujos m\u00fasculos vermelhos s\u00e3o adaptados para voos prolongados em grandes altitudes. <\/p>\n\n\n\n

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J\u00e1 o aul\u00e3o de \u201cMatem\u00e1tica\u201d, conduzido pelo professor Bruno, buscou descomplicar a disciplina. Com uma abordagem din\u00e2mica, ele trabalhou a aplica\u00e7\u00e3o de conceitos em problemas cotidianos, explorando as principais \u201carmadilhas\u201d da prova. Foram revisados conte\u00fados como fun\u00e7\u00f5es lineares para c\u00e1lculo de custo de produ\u00e7\u00e3o, estat\u00edstica com foco em mediana e m\u00e9dia, an\u00e1lise combinat\u00f3ria e probabilidade em contextos como a forma\u00e7\u00e3o de equipes m\u00e9dicas e a sincroniza\u00e7\u00e3o de sem\u00e1foros, al\u00e9m de Geometria aplicada a densidade demogr\u00e1fica, volumes, \u00e1reas e escalas. Logaritmos foram trabalhados em c\u00e1lculos da Escala Richter, e quest\u00f5es pr\u00e1ticas abordaram custos de aplicativos, otimiza\u00e7\u00e3o agr\u00edcola e progress\u00f5es geom\u00e9tricas. <\/p>\n\n\n\n

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Durante as aulas, os professores ainda dedicaram um momento para conversar sobre controle da ansiedade e preparo f\u00edsico e mental, elementos cruciais para resistir \u00e0 maratona de provas. As provas do ENEM 2025 foram aplicadas nos dias 9 e 16 de novembro em diversas regi\u00f5es do pa\u00eds, incluindo o Sudeste. No primeiro domingo, os estudantes realizaram as provas de Linguagens, C\u00f3digos e suas Tecnologias, Ci\u00eancias Humanas e Reda\u00e7\u00e3o. No segundo, foram aplicadas as provas de Ci\u00eancias da Natureza e Matem\u00e1tica. A parceria entre o CEA e a FAACZ, ao oferecer esse suporte gratuito e de qualidade, proporcionou aos estudantes de Aracruz e regi\u00e3o ferramentas essenciais para aumentar a confian\u00e7a e potencializar seu desempenho no exame, que \u00e9 a principal porta de entrada para o Ensino Superior no Brasil. <\/p>\n\n\n\n

Texto: Alessandro Bitti<\/strong><\/em>
<\/strong>E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br<\/em>
alessandro@fsjb.edu.br<\/em><\/p>\n\n\n\n

Data da publica\u00e7\u00e3o: 03\/12\/2025<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Em prepara\u00e7\u00e3o para o Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (ENEM) 2025, o Centro Educacional de Aracruz (CEA), em parceria com as Faculdades Integradas de Aracruz (FAACZ), promoveu quatro aul\u00f5es de revis\u00e3o. A iniciativa foi aberta ao p\u00fablico externo mediante pr\u00e9-inscri\u00e7\u00e3o e convidou todas as escolas de Aracruz e de cidades vizinhas, refor\u00e7ando o compromisso das institui\u00e7\u00f5es com o desenvolvimento educacional local.\u00a0 A programa\u00e7\u00e3o foi intensiva e estrat\u00e9gica, com foco nas disciplinas e nos temas essenciais para o exame. Os encontros ocorreram nos dias 6 e 11 de novembro, com abordagens em diferentes \u00e1reas do conhecimento. No dia 6, os alunos revisaram \u201cReda\u00e7\u00e3o\u201d com a professora Lidimara Soares Monteiro e \u201cAtualidades\u201d com o professor Victor Cometti Borlini. No dia 11, foram abordadas \u201cCi\u00eancias da Natureza\u201d, com os professores Leonardo Queiroz Laporti e Le\u00f4ncio Carlesso Guzzo, e \u201cMatem\u00e1tica\u201d, com o professor Bruno Ferreira Costa.  Os aul\u00f5es foram al\u00e9m da simples revis\u00e3o de conte\u00fado, priorizando estrat\u00e9gias de prova, gest\u00e3o de ansiedade e aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica do conhecimento. Na aula de \u201cReda\u00e7\u00e3o\u201d, a professora Lidimara detalhou a estrutura da disserta\u00e7\u00e3o-argumentativa, os crit\u00e9rios de corre\u00e7\u00e3o do ENEM e os motivos que podem zerar a nota. Tamb\u00e9m destacou a import\u00e2ncia do uso de repert\u00f3rio sociocultural legitimado, como cita\u00e7\u00f5es de filmes, livros, dados e fatos hist\u00f3ricos, de forma contextualizada e produtiva, para embasar os argumentos. A aula ainda incluiu a an\u00e1lise de uma reda\u00e7\u00e3o nota mil, destacando o uso eficiente de contextualiza\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica e de autores como Faoro e Durkheim, al\u00e9m de uma proposta de interven\u00e7\u00e3o completa.  Em \u201cAtualidades\u201d, o professor Victor focou nos conte\u00fados de Geografia mais cobrados na \u00faltima d\u00e9cada, como Cartografia, Regionaliza\u00e7\u00e3o Mundial, Divis\u00e3o Internacional do Trabalho, Modos de Produ\u00e7\u00e3o Industrial, Urbaniza\u00e7\u00e3o e Fontes de Energia. J\u00e1 a revis\u00e3o de \u201cCi\u00eancias da Natureza\u201d abordou t\u00f3picos recorrentes. Em Qu\u00edmica, o professor Leonardo tratou de separa\u00e7\u00e3o de misturas, pilhas, propriedades dos compostos e estequiometria. Em Biologia, o prof. Le\u00f4ncio analisou temas atuais e interdisciplinares, conectando conceitos cient\u00edficos a problemas reais, como o decl\u00ednio global das abelhas e as estrat\u00e9gias de combate com \u201cbombas de sementes\u201d para aumentar a oferta de alimento. Outro tema de destaque foi o mecanismo de a\u00e7\u00e3o das vacinas de RNA mensageiro, em que o RNA viral revestido por lip\u00eddios entra na c\u00e9lula e usa a maquinaria celular para produzir a prote\u00edna que desencadeia a resposta imune. A rela\u00e7\u00e3o entre ferro e anemia foi explicada por meio de pr\u00e1ticas antigas, como cozinhar em panelas de ferro. Tamb\u00e9m foram discutidas as vantagens da energia nuclear como fonte de baixa emiss\u00e3o de gases de efeito estufa, a transmiss\u00e3o da Leishmaniose Visceral \u2013 cujo protozo\u00e1rio no sangue do c\u00e3o representa risco \u2013 e a fisiologia das aves migrat\u00f3rias, cujos m\u00fasculos vermelhos s\u00e3o adaptados para voos prolongados em grandes altitudes.  J\u00e1 o aul\u00e3o de \u201cMatem\u00e1tica\u201d, conduzido pelo professor Bruno, buscou descomplicar a disciplina. Com uma abordagem din\u00e2mica, ele trabalhou a aplica\u00e7\u00e3o de conceitos em problemas cotidianos, explorando as principais \u201carmadilhas\u201d da prova. Foram revisados conte\u00fados como fun\u00e7\u00f5es lineares para c\u00e1lculo de custo de produ\u00e7\u00e3o, estat\u00edstica com foco em mediana e m\u00e9dia, an\u00e1lise combinat\u00f3ria e probabilidade em contextos como a forma\u00e7\u00e3o de equipes m\u00e9dicas e a sincroniza\u00e7\u00e3o de sem\u00e1foros, al\u00e9m de Geometria aplicada a densidade demogr\u00e1fica, volumes, \u00e1reas e escalas. Logaritmos foram trabalhados em c\u00e1lculos da Escala Richter, e quest\u00f5es pr\u00e1ticas abordaram custos de aplicativos, otimiza\u00e7\u00e3o agr\u00edcola e progress\u00f5es geom\u00e9tricas.  Durante as aulas, os professores ainda dedicaram um momento para conversar sobre controle da ansiedade e preparo f\u00edsico e mental, elementos cruciais para resistir \u00e0 maratona de provas. As provas do ENEM 2025 foram aplicadas nos dias 9 e 16 de novembro em diversas regi\u00f5es do pa\u00eds, incluindo o Sudeste. No primeiro domingo, os estudantes realizaram as provas de Linguagens, C\u00f3digos e suas Tecnologias, Ci\u00eancias Humanas e Reda\u00e7\u00e3o. No segundo, foram aplicadas as provas de Ci\u00eancias da Natureza e Matem\u00e1tica. A parceria entre o CEA e a FAACZ, ao oferecer esse suporte gratuito e de qualidade, proporcionou aos estudantes de Aracruz e regi\u00e3o ferramentas essenciais para aumentar a confian\u00e7a e potencializar seu desempenho no exame, que \u00e9 a principal porta de entrada para o Ensino Superior no Brasil.  Texto: Alessandro BittiE-mail: comunicacao@fsjb.edu.bralessandro@fsjb.edu.br Data da publica\u00e7\u00e3o: 03\/12\/2025<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":39155,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[34],"tags":[],"class_list":["post-39154","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-faacz"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39154"}],"collection":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39154"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39154\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":39165,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39154\/revisions\/39165"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/39155"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39154"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=39154"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=39154"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}