{"id":38896,"date":"2025-10-08T16:53:15","date_gmt":"2025-10-08T19:53:15","guid":{"rendered":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/?p=38896"},"modified":"2025-10-08T16:53:16","modified_gmt":"2025-10-08T19:53:16","slug":"alunos-do-curso-de-direito-da-faacz-revivem-a-historia-das-constituicoes-brasileiras-em-projeto-interativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/alunos-do-curso-de-direito-da-faacz-revivem-a-historia-das-constituicoes-brasileiras-em-projeto-interativo\/","title":{"rendered":"Alunos do curso de Direito da FAACZ revivem a hist\u00f3ria das Constitui\u00e7\u00f5es Brasileiras em projeto interativo"},"content":{"rendered":"\n
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Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Durante o m\u00eas de setembro de 2025, nas aulas da disciplina \u201cDireito Constitucional I\u201d, ministrada pela professora Brenda Valente, os alunos do 2\u00ba per\u00edodo do curso de Direito<\/a><\/strong> da FAACZ (Faculdades Integradas de Aracruz)<\/a> <\/strong>participaram da atividade \u201cLinha do Tempo das Constitui\u00e7\u00f5es\u201d, uma proposta que culminou com as comemora\u00e7\u00f5es do Dia da Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988, celebrado em 5 de outubro.<\/p>\n\n\n\n

Com o objetivo de promover uma viv\u00eancia pr\u00e1tica e interativa, a iniciativa buscou aprofundar o conhecimento sobre a hist\u00f3ria da legisla\u00e7\u00e3o brasileira. Por meio da atividade, os estudantes entraram em contato direto com as sete constitui\u00e7\u00f5es que o Brasil j\u00e1 teve, compreendendo suas principais caracter\u00edsticas e contextos hist\u00f3ricos.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

A proposta foi desenvolvida como encerramento do t\u00f3pico \u201cHist\u00f3rico das Constitui\u00e7\u00f5es Brasileiras\u201d, cujo prop\u00f3sito era conhecer, compreender e classificar as diferentes constitui\u00e7\u00f5es do pa\u00eds. Fugindo dos m\u00e9todos tradicionais, a professora Brenda estruturou o trabalho em tr\u00eas etapas sequenciais: primeiro, a pesquisa bibliogr\u00e1fica sobre a constitui\u00e7\u00e3o sorteada para cada grupo; em seguida, a elabora\u00e7\u00e3o de um cartaz ilustrativo em sala de aula; e, por fim, a apresenta\u00e7\u00e3o dos resultados.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Na exposi\u00e7\u00e3o, os cartazes foram dispostos nas paredes da sala, compondo uma linha do tempo cronol\u00f3gica. Cada grupo apresentou a constitui\u00e7\u00e3o estudada utilizando apenas imagens que retratavam os marcos e contextos hist\u00f3ricos de cada per\u00edodo, desde a Constitui\u00e7\u00e3o de 1824 at\u00e9 a atual, promulgada em 1988. N\u00e3o houve uso de textos nos cartazes, de modo que a comunica\u00e7\u00e3o visual foi o principal recurso para representar simbolicamente os momentos hist\u00f3ricos de cada Constitui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

A Constitui\u00e7\u00e3o de 1988,<\/a><\/strong> conhecida como Constitui\u00e7\u00e3o Cidad\u00e3, \u00e9 composta por 250 artigos e conta, atualmente, com 136 emendas constitucionais, representando um marco na consolida\u00e7\u00e3o da democracia e na amplia\u00e7\u00e3o dos direitos civis, sociais e pol\u00edticos.<\/p>\n\n\n\n

De acordo com a professora Brenda Valente, o resultado superou as expectativas. \u201cO trabalho atendeu plenamente aos objetivos propostos. O aluno foi colocado em destaque no processo de ensino-aprendizagem\u201d, <\/em>avaliou a docente da FAACZ. Ela ressaltou ainda que a atividade permitiu desenvolver \u201chabilidades essenciais para o mercado de trabalho, como criatividade, racioc\u00ednio e trabalho em equipe\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

A aluna Bruna Barbosa Alvarenga, do 2\u00ba per\u00edodo de Direito, aprovou a iniciativa. \u201cO trabalho proposto pela professora Brenda foi muito interessante. A turma foi organizada em sete grupos, cada um respons\u00e1vel por pesquisar e apresentar, por meio de cartazes ilustrativos, as principais caracter\u00edsticas das Constitui\u00e7\u00f5es Brasileiras de 1824 a 1988\u201d,<\/em> contou Bruna.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Para a discente, a metodologia foi fundamental para a assimila\u00e7\u00e3o do conte\u00fado. \u201cEssa atividade possibilitou uma aprendizagem r\u00e1pida e din\u00e2mica, com a participa\u00e7\u00e3o ativa de todos os alunos, seja na pesquisa, na apresenta\u00e7\u00e3o ou na elabora\u00e7\u00e3o dos cartazes. Al\u00e9m de contribuir para o aprendizado coletivo, a experi\u00eancia estimulou a coopera\u00e7\u00e3o, o desenvolvimento pessoal e o trabalho em equipe\u201d,<\/em> detalhou a universit\u00e1ria. Ela concluiu: \u201cA professora Brenda conseguiu transmitir o conte\u00fado e fixar a mat\u00e9ria de forma clara e eficaz\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Ao unir teoria e pr\u00e1tica, a atividade na FAACZ celebrou a Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988<\/a> <\/strong>\u2013 marco democr\u00e1tico do pa\u00eds\u2013 por meio de uma experi\u00eancia colaborativa. A proposta n\u00e3o apenas tornou o ensino do Direito mais envolvente, mas tamb\u00e9m preparou os futuros profissionais com conhecimento t\u00e9cnico e compet\u00eancias socioemocionais essenciais, valorizando o protagonismo estudantil.<\/p>\n\n\n\n

Texto: Alessandro Bitti<\/strong><\/em>
<\/strong>E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br
alessandro@fsjb.edu.br<\/em><\/p>\n\n\n\n

Data da publica\u00e7\u00e3o: 08\/10\/2025<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Durante o m\u00eas de setembro de 2025, nas aulas da disciplina \u201cDireito Constitucional I\u201d, ministrada pela professora Brenda Valente, os alunos do 2\u00ba per\u00edodo do curso de Direito da FAACZ (Faculdades Integradas de Aracruz) participaram da atividade \u201cLinha do Tempo das Constitui\u00e7\u00f5es\u201d, uma proposta que culminou com as comemora\u00e7\u00f5es do Dia da Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988, celebrado em 5 de outubro. Com o objetivo de promover uma viv\u00eancia pr\u00e1tica e interativa, a iniciativa buscou aprofundar o conhecimento sobre a hist\u00f3ria da legisla\u00e7\u00e3o brasileira. Por meio da atividade, os estudantes entraram em contato direto com as sete constitui\u00e7\u00f5es que o Brasil j\u00e1 teve, compreendendo suas principais caracter\u00edsticas e contextos hist\u00f3ricos. A proposta foi desenvolvida como encerramento do t\u00f3pico \u201cHist\u00f3rico das Constitui\u00e7\u00f5es Brasileiras\u201d, cujo prop\u00f3sito era conhecer, compreender e classificar as diferentes constitui\u00e7\u00f5es do pa\u00eds. Fugindo dos m\u00e9todos tradicionais, a professora Brenda estruturou o trabalho em tr\u00eas etapas sequenciais: primeiro, a pesquisa bibliogr\u00e1fica sobre a constitui\u00e7\u00e3o sorteada para cada grupo; em seguida, a elabora\u00e7\u00e3o de um cartaz ilustrativo em sala de aula; e, por fim, a apresenta\u00e7\u00e3o dos resultados. Na exposi\u00e7\u00e3o, os cartazes foram dispostos nas paredes da sala, compondo uma linha do tempo cronol\u00f3gica. Cada grupo apresentou a constitui\u00e7\u00e3o estudada utilizando apenas imagens que retratavam os marcos e contextos hist\u00f3ricos de cada per\u00edodo, desde a Constitui\u00e7\u00e3o de 1824 at\u00e9 a atual, promulgada em 1988. N\u00e3o houve uso de textos nos cartazes, de modo que a comunica\u00e7\u00e3o visual foi o principal recurso para representar simbolicamente os momentos hist\u00f3ricos de cada Constitui\u00e7\u00e3o. A Constitui\u00e7\u00e3o de 1988, conhecida como Constitui\u00e7\u00e3o Cidad\u00e3, \u00e9 composta por 250 artigos e conta, atualmente, com 136 emendas constitucionais, representando um marco na consolida\u00e7\u00e3o da democracia e na amplia\u00e7\u00e3o dos direitos civis, sociais e pol\u00edticos. De acordo com a professora Brenda Valente, o resultado superou as expectativas. \u201cO trabalho atendeu plenamente aos objetivos propostos. O aluno foi colocado em destaque no processo de ensino-aprendizagem\u201d, avaliou a docente da FAACZ. Ela ressaltou ainda que a atividade permitiu desenvolver \u201chabilidades essenciais para o mercado de trabalho, como criatividade, racioc\u00ednio e trabalho em equipe\u201d. A aluna Bruna Barbosa Alvarenga, do 2\u00ba per\u00edodo de Direito, aprovou a iniciativa. \u201cO trabalho proposto pela professora Brenda foi muito interessante. A turma foi organizada em sete grupos, cada um respons\u00e1vel por pesquisar e apresentar, por meio de cartazes ilustrativos, as principais caracter\u00edsticas das Constitui\u00e7\u00f5es Brasileiras de 1824 a 1988\u201d, contou Bruna. Para a discente, a metodologia foi fundamental para a assimila\u00e7\u00e3o do conte\u00fado. \u201cEssa atividade possibilitou uma aprendizagem r\u00e1pida e din\u00e2mica, com a participa\u00e7\u00e3o ativa de todos os alunos, seja na pesquisa, na apresenta\u00e7\u00e3o ou na elabora\u00e7\u00e3o dos cartazes. Al\u00e9m de contribuir para o aprendizado coletivo, a experi\u00eancia estimulou a coopera\u00e7\u00e3o, o desenvolvimento pessoal e o trabalho em equipe\u201d, detalhou a universit\u00e1ria. Ela concluiu: \u201cA professora Brenda conseguiu transmitir o conte\u00fado e fixar a mat\u00e9ria de forma clara e eficaz\u201d. Ao unir teoria e pr\u00e1tica, a atividade na FAACZ celebrou a Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988 \u2013 marco democr\u00e1tico do pa\u00eds\u2013 por meio de uma experi\u00eancia colaborativa. A proposta n\u00e3o apenas tornou o ensino do Direito mais envolvente, mas tamb\u00e9m preparou os futuros profissionais com conhecimento t\u00e9cnico e compet\u00eancias socioemocionais essenciais, valorizando o protagonismo estudantil. Texto: Alessandro BittiE-mail: comunicacao@fsjb.edu.bralessandro@fsjb.edu.br Data da publica\u00e7\u00e3o: 08\/10\/2025<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":38897,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[],"class_list":["post-38896","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-direito"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38896"}],"collection":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=38896"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38896\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":38905,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38896\/revisions\/38905"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/38897"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=38896"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=38896"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=38896"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}