{"id":38050,"date":"2025-06-26T10:23:51","date_gmt":"2025-06-26T13:23:51","guid":{"rendered":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/?p=38050"},"modified":"2025-06-26T10:23:51","modified_gmt":"2025-06-26T13:23:51","slug":"faacz-promove-roda-de-conversa-interdisciplinar-entre-psicologia-e-direito-com-foco-na-adolescencia-e-na-responsabilidade-legal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/faacz-promove-roda-de-conversa-interdisciplinar-entre-psicologia-e-direito-com-foco-na-adolescencia-e-na-responsabilidade-legal\/","title":{"rendered":"FAACZ promove roda de conversa interdisciplinar entre Psicologia e Direito com foco na adolesc\u00eancia e na responsabilidade legal"},"content":{"rendered":"\n
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Cinema, debate e interdisciplinaridade marcam roda de conversa entre os cursos de Psicologia e Direito da FAACZ. Fotos: Alessandro Bitti.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

No dia 10 de junho, os cursos de Psicologia<\/a><\/strong> e Direito<\/a> <\/strong>da FAACZ<\/a> <\/strong>se reuniram para uma roda de conversa interdisciplinar que abordou temas relevantes sobre a adolesc\u00eancia, o desenvolvimento humano e o sistema jur\u00eddico. A iniciativa, promovida com o apoio da Supervis\u00e3o de Extens\u00e3o da faculdade, reuniu estudantes de diversos per\u00edodos dos dois cursos e foi conduzida pelos professores Ronaldo F\u00e9lix Moreira J\u00fanior (Direito) e Eduardo Luiz Hubner Pereira (Psicologia).<\/p>\n\n\n\n

A programa\u00e7\u00e3o teve in\u00edcio \u00e0s 17h30, com uma sess\u00e3o de cinema especial na sala 21 do Bloco \u201cB\u201d, onde foi exibido um epis\u00f3dio da s\u00e9rie \u201cAdolesc\u00eancia\u201d, da Netflix.<\/a><\/strong> A escolha da produ\u00e7\u00e3o audiovisual buscou preparar os participantes para a reflex\u00e3o proposta na sequ\u00eancia do evento, promovendo um contato inicial com as quest\u00f5es a serem discutidas.<\/p>\n\n\n\n

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Estudantes de Direito e Psicologia se unem em iniciativa promovida pela Extens\u00e3o, com orienta\u00e7\u00e3o dos professores Ronaldo F\u00e9lix e Eduardo Hubner.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

J\u00e1 \u00e0s 18h50, os alunos se deslocaram para o audit\u00f3rio da institui\u00e7\u00e3o, tamb\u00e9m localizado no Bloco \u201cB\u201d, onde a roda de conversa foi oficialmente aberta. O encontro contou com a presen\u00e7a de estudantes dos 1\u00ba, 3\u00ba, 5\u00ba, 7\u00ba e 9\u00ba per\u00edodos de Psicologia e do 5\u00ba per\u00edodo de Direito, promovendo uma troca rica de perspectivas entre os cursos.<\/p>\n\n\n\n

O objetivo da roda de conversa foi conectar os temas abordados na s\u00e9rie com os conte\u00fados acad\u00eamicos dos dois cursos, promovendo uma reflex\u00e3o cr\u00edtica e pr\u00e1tica sobre quest\u00f5es atuais, \u00e9tica profissional e conte\u00fados transversais. A proposta refor\u00e7a o compromisso da FAACZ com metodologias inovadoras, que estimulam o pensamento anal\u00edtico e interdisciplinar. Durante o debate, os professores Ronaldo e Eduardo relacionaram os conte\u00fados apresentados na s\u00e9rie a temas fundamentais para a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e profissional dos alunos.<\/p>\n\n\n\n

Debate interdisciplinar: Direito e Psicologia em di\u00e1logo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

O professor Ronaldo F\u00e9lix destacou a import\u00e2ncia de discutir temas como culpabilidade, conceito de crime e legisla\u00e7\u00f5es como o Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente (ECA).<\/a><\/strong> \u201cFoi necess\u00e1rio abordar temas como culpabilidade a partir de uma perspectiva jur\u00eddica, tendo em vista que se trata de um assunto importante tanto para profissionais do curso de Direito quanto para os de Psicologia\u201d,<\/em> afirmou F\u00e9lix. Ele tamb\u00e9m abordou quest\u00f5es relacionadas \u00e0 criminalidade, \u00e0 imputabilidade e \u00e0 legisla\u00e7\u00e3o da inf\u00e2ncia e juventude.<\/p>\n\n\n\n

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Professores Ronaldo F\u00e9lix e Eduardo Hubner debatem culpabilidade, ECA e psicopatologia, unindo Direito e Psicologia em uma reflex\u00e3o interdisciplinar.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Por sua vez, o professor Eduardo Hubner explicou que o debate foi dividido em dois momentos: o primeiro com foco nas quest\u00f5es jur\u00eddicas e o segundo voltado \u00e0 Psicologia. \u201cTrouxemos t\u00f3picos relacionados \u00e0 Psicopatologia e ao desenvolvimento infantojuvenil, a partir da Teoria Psicanal\u00edtica, que analisa as fases do desenvolvimento humano\u201d,<\/em> explicou Hubner. A abordagem buscou ampliar a compreens\u00e3o dos alunos sobre os aspectos emocionais e comportamentais que envolvem a adolesc\u00eancia. Ele ressaltou que a s\u00e9rie serviu como ponto de partida para reflex\u00f5es que extrapolam os limites disciplinares, integrando teoria e pr\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

Estudantes aprovam a iniciativa<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Universit\u00e1rios do curso de Psicologia elogiaram a atividade. A estudante Isabelly Loureiro Ragazzi, do 5\u00ba per\u00edodo, avaliou a experi\u00eancia como um marco positivo em sua forma\u00e7\u00e3o: \u201cO conte\u00fado evidenciado na s\u00e9rie e trazido para o debate foi muito enriquecedor para o que eu almejo em meu futuro como profissional de Psicologia. Acho importante existirem mais conte\u00fados como este em nossa faculdade\u201d,<\/em> disse a aluna, destacando a relev\u00e2ncia do conte\u00fado abordado.<\/p>\n\n\n\n

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Evento aborda imputabilidade, desenvolvimento infantojuvenil e ECA, integrando perspectivas jur\u00eddica e psicanal\u00edtica em debate com alunos.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

J\u00e1 o estudante Luis Gustavo dos Santos Zanoni, tamb\u00e9m do 5\u00ba per\u00edodo, destacou: \u201cFoi um momento importante para ampliarmos o conhecimento sobre o per\u00edodo da adolesc\u00eancia, suas implica\u00e7\u00f5es no indiv\u00edduo e as legisla\u00e7\u00f5es referentes a esse p\u00fablico\u201d.<\/em> Ao integrar temas contempor\u00e2neos com os conte\u00fados curriculares, a FAACZ reafirma seu compromisso com pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inovadoras, que estimulam o senso cr\u00edtico, o pensamento anal\u00edtico e a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 de seus alunos.<\/p>\n\n\n\n

Integra\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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FAACZ promove roda de conversa interdisciplinar entre Psicologia e Direito com debate sobre s\u00e9rie Adolesc\u00eancia, da Netflix.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A roda de conversa interdisciplinar refor\u00e7a o compromisso da FAACZ com uma forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica que vai al\u00e9m da sala de aula, promovendo integra\u00e7\u00e3o entre \u00e1reas do conhecimento, reflex\u00e3o cr\u00edtica e preparo para os desafios profissionais. A iniciativa tamb\u00e9m evidencia o papel da extens\u00e3o universit\u00e1ria como ponte entre teoria e pr\u00e1tica, contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o de profissionais mais conscientes, \u00e9ticos e preparados para atuar em contextos complexos e interdisciplinares.<\/p>\n\n\n\n

Texto: Alessandro Bitti<\/strong><\/em>
<\/strong>E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br<\/em>
alessandro@fsjb.edu.br<\/em><\/p>\n\n\n\n

Data da publica\u00e7\u00e3o: 26\/06\/2025<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

No dia 10 de junho, os cursos de Psicologia e Direito da FAACZ se reuniram para uma roda de conversa interdisciplinar que abordou temas relevantes sobre a adolesc\u00eancia, o desenvolvimento humano e o sistema jur\u00eddico. A iniciativa, promovida com o apoio da Supervis\u00e3o de Extens\u00e3o da faculdade, reuniu estudantes de diversos per\u00edodos dos dois cursos e foi conduzida pelos professores Ronaldo F\u00e9lix Moreira J\u00fanior (Direito) e Eduardo Luiz Hubner Pereira (Psicologia). A programa\u00e7\u00e3o teve in\u00edcio \u00e0s 17h30, com uma sess\u00e3o de cinema especial na sala 21 do Bloco \u201cB\u201d, onde foi exibido um epis\u00f3dio da s\u00e9rie \u201cAdolesc\u00eancia\u201d, da Netflix. A escolha da produ\u00e7\u00e3o audiovisual buscou preparar os participantes para a reflex\u00e3o proposta na sequ\u00eancia do evento, promovendo um contato inicial com as quest\u00f5es a serem discutidas. J\u00e1 \u00e0s 18h50, os alunos se deslocaram para o audit\u00f3rio da institui\u00e7\u00e3o, tamb\u00e9m localizado no Bloco \u201cB\u201d, onde a roda de conversa foi oficialmente aberta. O encontro contou com a presen\u00e7a de estudantes dos 1\u00ba, 3\u00ba, 5\u00ba, 7\u00ba e 9\u00ba per\u00edodos de Psicologia e do 5\u00ba per\u00edodo de Direito, promovendo uma troca rica de perspectivas entre os cursos. O objetivo da roda de conversa foi conectar os temas abordados na s\u00e9rie com os conte\u00fados acad\u00eamicos dos dois cursos, promovendo uma reflex\u00e3o cr\u00edtica e pr\u00e1tica sobre quest\u00f5es atuais, \u00e9tica profissional e conte\u00fados transversais. A proposta refor\u00e7a o compromisso da FAACZ com metodologias inovadoras, que estimulam o pensamento anal\u00edtico e interdisciplinar. Durante o debate, os professores Ronaldo e Eduardo relacionaram os conte\u00fados apresentados na s\u00e9rie a temas fundamentais para a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e profissional dos alunos. Debate interdisciplinar: Direito e Psicologia em di\u00e1logo O professor Ronaldo F\u00e9lix destacou a import\u00e2ncia de discutir temas como culpabilidade, conceito de crime e legisla\u00e7\u00f5es como o Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente (ECA). \u201cFoi necess\u00e1rio abordar temas como culpabilidade a partir de uma perspectiva jur\u00eddica, tendo em vista que se trata de um assunto importante tanto para profissionais do curso de Direito quanto para os de Psicologia\u201d, afirmou F\u00e9lix. Ele tamb\u00e9m abordou quest\u00f5es relacionadas \u00e0 criminalidade, \u00e0 imputabilidade e \u00e0 legisla\u00e7\u00e3o da inf\u00e2ncia e juventude. Por sua vez, o professor Eduardo Hubner explicou que o debate foi dividido em dois momentos: o primeiro com foco nas quest\u00f5es jur\u00eddicas e o segundo voltado \u00e0 Psicologia. \u201cTrouxemos t\u00f3picos relacionados \u00e0 Psicopatologia e ao desenvolvimento infantojuvenil, a partir da Teoria Psicanal\u00edtica, que analisa as fases do desenvolvimento humano\u201d, explicou Hubner. A abordagem buscou ampliar a compreens\u00e3o dos alunos sobre os aspectos emocionais e comportamentais que envolvem a adolesc\u00eancia. Ele ressaltou que a s\u00e9rie serviu como ponto de partida para reflex\u00f5es que extrapolam os limites disciplinares, integrando teoria e pr\u00e1tica. Estudantes aprovam a iniciativa Universit\u00e1rios do curso de Psicologia elogiaram a atividade. A estudante Isabelly Loureiro Ragazzi, do 5\u00ba per\u00edodo, avaliou a experi\u00eancia como um marco positivo em sua forma\u00e7\u00e3o: \u201cO conte\u00fado evidenciado na s\u00e9rie e trazido para o debate foi muito enriquecedor para o que eu almejo em meu futuro como profissional de Psicologia. Acho importante existirem mais conte\u00fados como este em nossa faculdade\u201d, disse a aluna, destacando a relev\u00e2ncia do conte\u00fado abordado. J\u00e1 o estudante Luis Gustavo dos Santos Zanoni, tamb\u00e9m do 5\u00ba per\u00edodo, destacou: \u201cFoi um momento importante para ampliarmos o conhecimento sobre o per\u00edodo da adolesc\u00eancia, suas implica\u00e7\u00f5es no indiv\u00edduo e as legisla\u00e7\u00f5es referentes a esse p\u00fablico\u201d. Ao integrar temas contempor\u00e2neos com os conte\u00fados curriculares, a FAACZ reafirma seu compromisso com pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inovadoras, que estimulam o senso cr\u00edtico, o pensamento anal\u00edtico e a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 de seus alunos. Integra\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica A roda de conversa interdisciplinar refor\u00e7a o compromisso da FAACZ com uma forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica que vai al\u00e9m da sala de aula, promovendo integra\u00e7\u00e3o entre \u00e1reas do conhecimento, reflex\u00e3o cr\u00edtica e preparo para os desafios profissionais. A iniciativa tamb\u00e9m evidencia o papel da extens\u00e3o universit\u00e1ria como ponte entre teoria e pr\u00e1tica, contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o de profissionais mais conscientes, \u00e9ticos e preparados para atuar em contextos complexos e interdisciplinares. Texto: Alessandro BittiE-mail: comunicacao@fsjb.edu.bralessandro@fsjb.edu.br Data da publica\u00e7\u00e3o: 26\/06\/2025<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":38051,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[212],"tags":[],"class_list":["post-38050","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-psicologia"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38050"}],"collection":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=38050"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38050\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":38056,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38050\/revisions\/38056"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/38051"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=38050"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=38050"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=38050"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}