{"id":38045,"date":"2025-06-26T09:59:51","date_gmt":"2025-06-26T12:59:51","guid":{"rendered":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/?p=38045"},"modified":"2025-06-26T09:59:51","modified_gmt":"2025-06-26T12:59:51","slug":"aulas-show-de-neuroanatomofisiologia-da-faacz-se-destacam-por-aproximar-teoria-e-pratica-no-ensino-de-psicologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/aulas-show-de-neuroanatomofisiologia-da-faacz-se-destacam-por-aproximar-teoria-e-pratica-no-ensino-de-psicologia\/","title":{"rendered":"Aulas show de Neuroanatomofisiologia da FAACZ se destacam por aproximar teoria e pr\u00e1tica no ensino de Psicologia"},"content":{"rendered":"\n
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Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Estudantes do 1\u00ba per\u00edodo do curso de Psicologia<\/strong> <\/a>da FAACZ<\/a> <\/strong>est\u00e3o vivenciando uma metodologia diferenciada nas aulas de Neuroanatomofisiologia, que combinam teoria e pr\u00e1tica em um formato din\u00e2mico e imersivo. As \u201caulas show\u201d, realizadas no Laborat\u00f3rio de Anatomia da institui\u00e7\u00e3o, permitem que os alunos manipulem estruturas reais do Sistema Nervoso<\/a><\/strong>, como o c\u00e9rebro, a medula espinhal e os nervos, facilitando a compreens\u00e3o de conceitos complexos da Neuroci\u00eancia.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sob orienta\u00e7\u00e3o da professora Helania Mara Grippa Rui, respons\u00e1vel pela disciplina, as aulas utilizam modelos anat\u00f4micos e recursos audiovisuais que facilitam o entendimento da localiza\u00e7\u00e3o, fun\u00e7\u00e3o e inter-rela\u00e7\u00e3o entre as regi\u00f5es do Sistema Nervoso, sempre com foco na forma\u00e7\u00e3o do psic\u00f3logo. \u201cEssa metodologia tamb\u00e9m contribui para o desenvolvimento de habilidades pr\u00e1ticas essenciais na \u00e1rea da sa\u00fade, como a identifica\u00e7\u00e3o precisa de estruturas e a compreens\u00e3o tridimensional do corpo humano\u201d,<\/em> ressaltou a docente.<\/p>\n\n\n\n

A professora Helania destaca que os resultados s\u00e3o percept\u00edveis na evolu\u00e7\u00e3o da turma do 1\u00ba per\u00edodo de Psicologia, que demonstra maior seguran\u00e7a e preparo para os futuros atendimentos a pacientes: \u201cAs aulas show funcionam como uma ponte entre teoria e pr\u00e1tica, contribuindo na forma\u00e7\u00e3o de profissionais mais confiantes e bem preparados na \u00e1rea da Neuroci\u00eancia e da Sa\u00fade\u201d,<\/em> afirma a docente, que tem recebido feedbacks positivos dos alunos sobre o impacto das aulas na prepara\u00e7\u00e3o para os atendimentos cl\u00ednicos.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Essa iniciativa tem despertado o interesse e a curiosidade dos estudantes, tornando o processo de aprendizagem mais envolvente e participativo. Para Antonella Del Pieiro Spinasse, aluna do 1\u00ba per\u00edodo, o contato direto com as pe\u00e7as anat\u00f4micas \u00e9 decisivo para o aprendizado: \u201cEstar no laborat\u00f3rio toda semana \u00e9 extremamente importante e necess\u00e1rio. Conseguimos entender a fun\u00e7\u00e3o de cada estrutura ao manipul\u00e1-la\u201d.<\/em> Ela tamb\u00e9m elogiou a professora Helania, destacando sua did\u00e1tica din\u00e2mica e acolhedora.<\/p>\n\n\n\n

Franciely Lombardi C\u00e2ndido, tamb\u00e9m do 1\u00ba per\u00edodo, refor\u00e7a a import\u00e2ncia do formato: \u201cAs aulas pr\u00e1ticas ajudam a gente a entender melhor como o c\u00e9rebro e o Sistema Nervoso funcionam. Mexer em estruturas reais facilita aprender conceitos dif\u00edceis e nos deixa mais preparados para a profiss\u00e3o. A professora Helania tem um talento especial para ensinar. Essas atividades tornam o estudo mais interessante e estimulam nossa curiosidade\u201d,<\/em> avaliou a acad\u00eamica.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Na mesma linha, a estudante Laysa Souza dos Santos, do 1\u00ba per\u00edodo, destaca o impacto direto na forma\u00e7\u00e3o: \u201cO contato com as estruturas anat\u00f4micas enriquece o processo de aprendizado de maneira din\u00e2mica, possibilitando a assimila\u00e7\u00e3o do conte\u00fado te\u00f3rico e sua rela\u00e7\u00e3o com os processos ps\u00edquicos e comportamentais, t\u00e3o importantes para a Psicologia\u201d,<\/em> pontuou a universit\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n

A disciplina de Neuroanatomofisiologia \u00e9 fundamental para os futuros psic\u00f3logos, pois permite compreender as bases biol\u00f3gicas do comportamento humano. Com aulas pr\u00e1ticas semanais, os alunos conseguem visualizar de forma concreta o que \u00e9 estudado na teoria, tornando o processo de aprendizagem mais eficiente e significativo.<\/p>\n\n\n\n

Com essa proposta pedag\u00f3gica diferenciada, a FAACZ reafirma seu compromisso com a excel\u00eancia no ensino e na forma\u00e7\u00e3o de profissionais preparados para os desafios da \u00e1rea da sa\u00fade mental. As aulas pr\u00e1ticas de Neuroanatomofisiologia t\u00eam se revelado uma ferramenta essencial na forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e profissional dos estudantes do curso de Psicologia, conectando os saberes te\u00f3ricos \u00e0s demandas do mercado profissional.<\/p>\n\n\n\n

Texto: Alessandro Bitti<\/strong><\/em>
<\/strong>E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br<\/em>
alessandro@fsjb.edu.br<\/em><\/p>\n\n\n\n

Data da publica\u00e7\u00e3o: 26\/06\/2025<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Estudantes do 1\u00ba per\u00edodo do curso de Psicologia da FAACZ est\u00e3o vivenciando uma metodologia diferenciada nas aulas de Neuroanatomofisiologia, que combinam teoria e pr\u00e1tica em um formato din\u00e2mico e imersivo. As \u201caulas show\u201d, realizadas no Laborat\u00f3rio de Anatomia da institui\u00e7\u00e3o, permitem que os alunos manipulem estruturas reais do Sistema Nervoso, como o c\u00e9rebro, a medula espinhal e os nervos, facilitando a compreens\u00e3o de conceitos complexos da Neuroci\u00eancia. Sob orienta\u00e7\u00e3o da professora Helania Mara Grippa Rui, respons\u00e1vel pela disciplina, as aulas utilizam modelos anat\u00f4micos e recursos audiovisuais que facilitam o entendimento da localiza\u00e7\u00e3o, fun\u00e7\u00e3o e inter-rela\u00e7\u00e3o entre as regi\u00f5es do Sistema Nervoso, sempre com foco na forma\u00e7\u00e3o do psic\u00f3logo. \u201cEssa metodologia tamb\u00e9m contribui para o desenvolvimento de habilidades pr\u00e1ticas essenciais na \u00e1rea da sa\u00fade, como a identifica\u00e7\u00e3o precisa de estruturas e a compreens\u00e3o tridimensional do corpo humano\u201d, ressaltou a docente. A professora Helania destaca que os resultados s\u00e3o percept\u00edveis na evolu\u00e7\u00e3o da turma do 1\u00ba per\u00edodo de Psicologia, que demonstra maior seguran\u00e7a e preparo para os futuros atendimentos a pacientes: \u201cAs aulas show funcionam como uma ponte entre teoria e pr\u00e1tica, contribuindo na forma\u00e7\u00e3o de profissionais mais confiantes e bem preparados na \u00e1rea da Neuroci\u00eancia e da Sa\u00fade\u201d, afirma a docente, que tem recebido feedbacks positivos dos alunos sobre o impacto das aulas na prepara\u00e7\u00e3o para os atendimentos cl\u00ednicos. Essa iniciativa tem despertado o interesse e a curiosidade dos estudantes, tornando o processo de aprendizagem mais envolvente e participativo. Para Antonella Del Pieiro Spinasse, aluna do 1\u00ba per\u00edodo, o contato direto com as pe\u00e7as anat\u00f4micas \u00e9 decisivo para o aprendizado: \u201cEstar no laborat\u00f3rio toda semana \u00e9 extremamente importante e necess\u00e1rio. Conseguimos entender a fun\u00e7\u00e3o de cada estrutura ao manipul\u00e1-la\u201d. Ela tamb\u00e9m elogiou a professora Helania, destacando sua did\u00e1tica din\u00e2mica e acolhedora. Franciely Lombardi C\u00e2ndido, tamb\u00e9m do 1\u00ba per\u00edodo, refor\u00e7a a import\u00e2ncia do formato: \u201cAs aulas pr\u00e1ticas ajudam a gente a entender melhor como o c\u00e9rebro e o Sistema Nervoso funcionam. Mexer em estruturas reais facilita aprender conceitos dif\u00edceis e nos deixa mais preparados para a profiss\u00e3o. A professora Helania tem um talento especial para ensinar. Essas atividades tornam o estudo mais interessante e estimulam nossa curiosidade\u201d, avaliou a acad\u00eamica. Na mesma linha, a estudante Laysa Souza dos Santos, do 1\u00ba per\u00edodo, destaca o impacto direto na forma\u00e7\u00e3o: \u201cO contato com as estruturas anat\u00f4micas enriquece o processo de aprendizado de maneira din\u00e2mica, possibilitando a assimila\u00e7\u00e3o do conte\u00fado te\u00f3rico e sua rela\u00e7\u00e3o com os processos ps\u00edquicos e comportamentais, t\u00e3o importantes para a Psicologia\u201d, pontuou a universit\u00e1ria. A disciplina de Neuroanatomofisiologia \u00e9 fundamental para os futuros psic\u00f3logos, pois permite compreender as bases biol\u00f3gicas do comportamento humano. Com aulas pr\u00e1ticas semanais, os alunos conseguem visualizar de forma concreta o que \u00e9 estudado na teoria, tornando o processo de aprendizagem mais eficiente e significativo. Com essa proposta pedag\u00f3gica diferenciada, a FAACZ reafirma seu compromisso com a excel\u00eancia no ensino e na forma\u00e7\u00e3o de profissionais preparados para os desafios da \u00e1rea da sa\u00fade mental. As aulas pr\u00e1ticas de Neuroanatomofisiologia t\u00eam se revelado uma ferramenta essencial na forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e profissional dos estudantes do curso de Psicologia, conectando os saberes te\u00f3ricos \u00e0s demandas do mercado profissional. 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