{"id":35806,"date":"2024-11-26T18:49:25","date_gmt":"2024-11-26T21:49:25","guid":{"rendered":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/?p=35806"},"modified":"2024-11-26T18:49:29","modified_gmt":"2024-11-26T21:49:29","slug":"projeto-de-extensao-do-25o-grupo-de-escoteiro-jequitiba-em-aracruz-destaca-beneficios-do-escotismo-para-o-desenvolvimento-e-saude-mental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/projeto-de-extensao-do-25o-grupo-de-escoteiro-jequitiba-em-aracruz-destaca-beneficios-do-escotismo-para-o-desenvolvimento-e-saude-mental\/","title":{"rendered":"Projeto de Extens\u00e3o do 25\u00ba Grupo de Escoteiro Jequitib\u00e1 em Aracruz destaca benef\u00edcios do escotismo para o desenvolvimento e sa\u00fade mental"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Entre maio e novembro de 2024, um projeto de extens\u00e3o interdisciplinar desenvolvido por alunos do curso de Psicologia<\/strong> <\/a>das Faculdades Integradas de Aracruz (FAACZ)<\/a><\/strong> lan\u00e7ou luz sobre os impactos do escotismo na sa\u00fade mental e no desenvolvimento pessoal dos jovens do 25\u00ba Grupo Escoteiro Jequitib\u00e1,<\/strong> <\/a>em Aracruz. A iniciativa, conduzida pelos universit\u00e1rios Alanys dos Santos Silva, Daniela Mazzega Rossoni, Laiza Freitas Rizzoli, Larissa do Nascimento Gomes, Rhanya Rui dos Santos e Victor Emanuel Moreira, do 2\u00ba per\u00edodo de Psicologia, contou com a orienta\u00e7\u00e3o do professor Marcos Halasz, respons\u00e1vel pela disciplina de Extens\u00e3o Interdisciplinar e apoio dos demais docentes do curso.<\/p>\n\n\n\n

O objetivo do projeto foi ampliar a compreens\u00e3o sobre o papel do escotismo no bem-estar mental dos participantes, al\u00e9m de explorar o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais no contexto do grupo escoteiro. Para os estudantes da FAACZ, o projeto foi uma oportunidade de aplicar conceitos acad\u00eamicos em um contexto pr\u00e1tico, beneficiando tanto o grupo escoteiro quanto a comunidade. \u201cInicialmente, n\u00e3o havia uma ideia clara sobre o foco do trabalho, mas logo percebemos que o impacto na sa\u00fade mental e no desenvolvimento social dos escoteiros poderia ser uma contribui\u00e7\u00e3o significativa\u201d,<\/em> afirmaram os universit\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n

A parceria com o 25\u00ba Grupo Escoteiro Jequitib\u00e1 foi articulada em maio de 2024, com apoio da diretora de M\u00e9todos Educativos do grupo, \u00c2ngela Luiza Pizetta Altoe Domene. Ela se mostrou receptiva e ajudou a estruturar as atividades de forma colaborativa. \u201cA \u00c2ngela foi essencial para o sucesso da parceria, nos dando total apoio e ajudando na organiza\u00e7\u00e3o das visitas e entrevistas. Os integrantes do grupo nos receberam de forma acolhedora, o que enriqueceu a troca de conhecimentos\u201d, <\/em>destacaram os acad\u00eamicos.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

O projeto come\u00e7ou com uma pesquisa explorat\u00f3ria por meio de um question\u00e1rio online, para captar o n\u00edvel de conhecimento da comunidade sobre o grupo escoteiro. Essa etapa inicial ajudou os estudantes da FAACZ a entenderem a percep\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o e a direcionar os pr\u00f3ximos passos. Em setembro, foram realizadas entrevistas com os lobinhos e escoteiros, al\u00e9m de question\u00e1rios com chefes, seniores e pais, visando um levantamento abrangente sobre os efeitos do escotismo nos participantes.<\/p>\n\n\n\n

Cada entrevista durou cerca de 30 minutos e abordou temas como desenvolvimento de habilidades sociais, trabalho em equipe, autoestima e valores \u00e9ticos. Para garantir um ambiente acolhedor, os universit\u00e1rios adotaram uma abordagem informal e respeitosa, estimulando a participa\u00e7\u00e3o ativa dos jovens. \u201cAs crian\u00e7as e adolescentes foram muito expressivos e gentis, o que tornou as entrevistas extremamente produtivas\u201d,<\/em> comentaram os estudantes do curso de Psicologia.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m das entrevistas presenciais, foram aplicados question\u00e1rios via Google Forms para chefes, seniores e pais. A diretora \u00c2ngela sugeriu o uso dessa ferramenta para agilizar o processo e captar a percep\u00e7\u00e3o dos pais sobre os impactos do escotismo na vida dos filhos. Esses question\u00e1rios se concentraram em aspectos como desempenho escolar, responsabilidade e intelig\u00eancia emocional, proporcionando uma vis\u00e3o detalhada sobre os efeitos do grupo no desenvolvimento das crian\u00e7as e adolescentes.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

No total, o projeto envolveu 160 entrevistados, incluindo 23 pais, 22 lobinhos, 25 escoteiros, 12 seniores, 28 chefes e 50 membros da comunidade. Os resultados das entrevistas e question\u00e1rios foram compilados em um infogr\u00e1fico, divulgado em novembro de 2024, para facilitar a compreens\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o dos principais aprendizados e benef\u00edcios identificados.<\/p>\n\n\n\n

Entre os principais impactos, os estudantes do curso de Psicologia da FAACZ destacaram a import\u00e2ncia do escotismo na redu\u00e7\u00e3o do estresse e da ansiedade, proporcionando aos jovens um espa\u00e7o seguro para se expressarem e constru\u00edrem v\u00ednculos de amizade. As atividades ao ar livre e os desafios propostos no grupo incentivam a resili\u00eancia e a autoestima dos participantes, essenciais para enfrentar as dificuldades da vida cotidiana.<\/p>\n\n\n\n

Segundo os universit\u00e1rios da FAACZ, o escotismo n\u00e3o se resume a atividades recreativas; ele promove o desenvolvimento integral dos jovens. \u201cOs participantes aprendem a trabalhar em equipe, a se comunicar de maneira eficaz e a lidar com conflitos, habilidades que s\u00e3o essenciais para o ambiente social e profissional\u201d,<\/em> ressaltaram. A pr\u00e1tica do escotismo tamb\u00e9m estimula valores \u00e9ticos, como respeito, honestidade e solidariedade, aplicados tanto nas atividades do grupo quanto na vida pessoal.<\/p>\n\n\n\n

A pesquisa com os pais refor\u00e7ou a percep\u00e7\u00e3o de que o escotismo impacta positivamente o comportamento dos jovens, favorecendo a independ\u00eancia, proatividade e intelig\u00eancia emocional. Muitos relataram melhorias no desempenho escolar e na capacidade de resolver problemas, evidenciando que o aprendizado no escotismo ultrapassa o campo das atividades recreativas.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

O coordenador do projeto, professor Marcos Halasz, ressaltou o valor desse tipo de iniciativa para o curso de Psicologia e para os estudantes envolvidos. \u201cProjetos de extens\u00e3o como esse oferecem uma rica experi\u00eancia pr\u00e1tica, possibilitando que os acad\u00eamicos apliquem o conhecimento te\u00f3rico em um contexto real, al\u00e9m de contribuir para a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 dos estudantes e o desenvolvimento da comunidade\u201d, <\/em>afirmou o docente.<\/p>\n\n\n\n

Com o sucesso e os resultados obtidos, o projeto refor\u00e7ou a import\u00e2ncia do escotismo como ferramenta de apoio ao desenvolvimento e \u00e0 sa\u00fade mental dos jovens em Aracruz. A perspectiva \u00e9 que a divulga\u00e7\u00e3o dos resultados amplie o conhecimento da comunidade sobre o trabalho do 25\u00ba Grupo Escoteiro Jequitib\u00e1 e incentive uma participa\u00e7\u00e3o mais ativa de novos membros.<\/p>\n\n\n\n

A experi\u00eancia tamb\u00e9m deixou nos estudantes da FAACZ um sentimento de realiza\u00e7\u00e3o e gratid\u00e3o pela oportunidade de colaborar com a forma\u00e7\u00e3o de jovens comprometidos e resilientes. Para eles, o aprendizado e a troca de viv\u00eancias foram t\u00e3o valiosos quanto os resultados obtidos com a pesquisa. \u201cVer de perto o impacto que o escotismo tem na vida desses jovens nos motiva a seguir contribuindo para a sociedade com projetos de relev\u00e2ncia social e humana\u201d,<\/em> conclu\u00edram os universit\u00e1rios do curso de Psicologia.<\/p>\n\n\n\n

Texto: Alessandro Bitti<\/strong><\/em>
<\/strong>E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br<\/em>
<\/em>alessandro@fsjb.edu.br<\/em><\/p>\n\n\n\n

Data da publica\u00e7\u00e3o: 26\/11\/2024<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Entre maio e novembro de 2024, um projeto de extens\u00e3o interdisciplinar desenvolvido por alunos do curso de Psicologia das Faculdades Integradas de Aracruz (FAACZ) lan\u00e7ou luz sobre os impactos do escotismo na sa\u00fade mental e no desenvolvimento pessoal dos jovens do 25\u00ba Grupo Escoteiro Jequitib\u00e1, em Aracruz. A iniciativa, conduzida pelos universit\u00e1rios Alanys dos Santos Silva, Daniela Mazzega Rossoni, Laiza Freitas Rizzoli, Larissa do Nascimento Gomes, Rhanya Rui dos Santos e Victor Emanuel Moreira, do 2\u00ba per\u00edodo de Psicologia, contou com a orienta\u00e7\u00e3o do professor Marcos Halasz, respons\u00e1vel pela disciplina de Extens\u00e3o Interdisciplinar e apoio dos demais docentes do curso. O objetivo do projeto foi ampliar a compreens\u00e3o sobre o papel do escotismo no bem-estar mental dos participantes, al\u00e9m de explorar o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais no contexto do grupo escoteiro. Para os estudantes da FAACZ, o projeto foi uma oportunidade de aplicar conceitos acad\u00eamicos em um contexto pr\u00e1tico, beneficiando tanto o grupo escoteiro quanto a comunidade. \u201cInicialmente, n\u00e3o havia uma ideia clara sobre o foco do trabalho, mas logo percebemos que o impacto na sa\u00fade mental e no desenvolvimento social dos escoteiros poderia ser uma contribui\u00e7\u00e3o significativa\u201d, afirmaram os universit\u00e1rios. A parceria com o 25\u00ba Grupo Escoteiro Jequitib\u00e1 foi articulada em maio de 2024, com apoio da diretora de M\u00e9todos Educativos do grupo, \u00c2ngela Luiza Pizetta Altoe Domene. Ela se mostrou receptiva e ajudou a estruturar as atividades de forma colaborativa. \u201cA \u00c2ngela foi essencial para o sucesso da parceria, nos dando total apoio e ajudando na organiza\u00e7\u00e3o das visitas e entrevistas. Os integrantes do grupo nos receberam de forma acolhedora, o que enriqueceu a troca de conhecimentos\u201d, destacaram os acad\u00eamicos. O projeto come\u00e7ou com uma pesquisa explorat\u00f3ria por meio de um question\u00e1rio online, para captar o n\u00edvel de conhecimento da comunidade sobre o grupo escoteiro. Essa etapa inicial ajudou os estudantes da FAACZ a entenderem a percep\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o e a direcionar os pr\u00f3ximos passos. Em setembro, foram realizadas entrevistas com os lobinhos e escoteiros, al\u00e9m de question\u00e1rios com chefes, seniores e pais, visando um levantamento abrangente sobre os efeitos do escotismo nos participantes. Cada entrevista durou cerca de 30 minutos e abordou temas como desenvolvimento de habilidades sociais, trabalho em equipe, autoestima e valores \u00e9ticos. Para garantir um ambiente acolhedor, os universit\u00e1rios adotaram uma abordagem informal e respeitosa, estimulando a participa\u00e7\u00e3o ativa dos jovens. \u201cAs crian\u00e7as e adolescentes foram muito expressivos e gentis, o que tornou as entrevistas extremamente produtivas\u201d, comentaram os estudantes do curso de Psicologia. Al\u00e9m das entrevistas presenciais, foram aplicados question\u00e1rios via Google Forms para chefes, seniores e pais. A diretora \u00c2ngela sugeriu o uso dessa ferramenta para agilizar o processo e captar a percep\u00e7\u00e3o dos pais sobre os impactos do escotismo na vida dos filhos. Esses question\u00e1rios se concentraram em aspectos como desempenho escolar, responsabilidade e intelig\u00eancia emocional, proporcionando uma vis\u00e3o detalhada sobre os efeitos do grupo no desenvolvimento das crian\u00e7as e adolescentes. No total, o projeto envolveu 160 entrevistados, incluindo 23 pais, 22 lobinhos, 25 escoteiros, 12 seniores, 28 chefes e 50 membros da comunidade. Os resultados das entrevistas e question\u00e1rios foram compilados em um infogr\u00e1fico, divulgado em novembro de 2024, para facilitar a compreens\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o dos principais aprendizados e benef\u00edcios identificados. Entre os principais impactos, os estudantes do curso de Psicologia da FAACZ destacaram a import\u00e2ncia do escotismo na redu\u00e7\u00e3o do estresse e da ansiedade, proporcionando aos jovens um espa\u00e7o seguro para se expressarem e constru\u00edrem v\u00ednculos de amizade. As atividades ao ar livre e os desafios propostos no grupo incentivam a resili\u00eancia e a autoestima dos participantes, essenciais para enfrentar as dificuldades da vida cotidiana. Segundo os universit\u00e1rios da FAACZ, o escotismo n\u00e3o se resume a atividades recreativas; ele promove o desenvolvimento integral dos jovens. \u201cOs participantes aprendem a trabalhar em equipe, a se comunicar de maneira eficaz e a lidar com conflitos, habilidades que s\u00e3o essenciais para o ambiente social e profissional\u201d, ressaltaram. A pr\u00e1tica do escotismo tamb\u00e9m estimula valores \u00e9ticos, como respeito, honestidade e solidariedade, aplicados tanto nas atividades do grupo quanto na vida pessoal. A pesquisa com os pais refor\u00e7ou a percep\u00e7\u00e3o de que o escotismo impacta positivamente o comportamento dos jovens, favorecendo a independ\u00eancia, proatividade e intelig\u00eancia emocional. Muitos relataram melhorias no desempenho escolar e na capacidade de resolver problemas, evidenciando que o aprendizado no escotismo ultrapassa o campo das atividades recreativas. O coordenador do projeto, professor Marcos Halasz, ressaltou o valor desse tipo de iniciativa para o curso de Psicologia e para os estudantes envolvidos. \u201cProjetos de extens\u00e3o como esse oferecem uma rica experi\u00eancia pr\u00e1tica, possibilitando que os acad\u00eamicos apliquem o conhecimento te\u00f3rico em um contexto real, al\u00e9m de contribuir para a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 dos estudantes e o desenvolvimento da comunidade\u201d, afirmou o docente. Com o sucesso e os resultados obtidos, o projeto refor\u00e7ou a import\u00e2ncia do escotismo como ferramenta de apoio ao desenvolvimento e \u00e0 sa\u00fade mental dos jovens em Aracruz. A perspectiva \u00e9 que a divulga\u00e7\u00e3o dos resultados amplie o conhecimento da comunidade sobre o trabalho do 25\u00ba Grupo Escoteiro Jequitib\u00e1 e incentive uma participa\u00e7\u00e3o mais ativa de novos membros. A experi\u00eancia tamb\u00e9m deixou nos estudantes da FAACZ um sentimento de realiza\u00e7\u00e3o e gratid\u00e3o pela oportunidade de colaborar com a forma\u00e7\u00e3o de jovens comprometidos e resilientes. Para eles, o aprendizado e a troca de viv\u00eancias foram t\u00e3o valiosos quanto os resultados obtidos com a pesquisa. \u201cVer de perto o impacto que o escotismo tem na vida desses jovens nos motiva a seguir contribuindo para a sociedade com projetos de relev\u00e2ncia social e humana\u201d, conclu\u00edram os universit\u00e1rios do curso de Psicologia. Texto: Alessandro BittiE-mail: comunicacao@fsjb.edu.bralessandro@fsjb.edu.br Data da publica\u00e7\u00e3o: 26\/11\/2024<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":35807,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[212],"tags":[],"class_list":["post-35806","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-psicologia"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35806","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35806"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35806\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":35812,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35806\/revisions\/35812"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/35807"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35806"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35806"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35806"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}