{"id":35773,"date":"2024-11-25T13:41:56","date_gmt":"2024-11-25T16:41:56","guid":{"rendered":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/?p=35773"},"modified":"2024-11-25T13:41:59","modified_gmt":"2024-11-25T16:41:59","slug":"seminarios-criativos-marcam-disciplina-de-direito-processual-civil-v-e-incentivam-o-aprendizado-pratico-entre-estudantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/seminarios-criativos-marcam-disciplina-de-direito-processual-civil-v-e-incentivam-o-aprendizado-pratico-entre-estudantes\/","title":{"rendered":"Semin\u00e1rios criativos marcam disciplina de \u201cDireito Processual Civil V\u201d e incentivam o aprendizado pr\u00e1tico entre estudantes"},"content":{"rendered":"\n
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Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

No segundo bimestre, durante os meses de outubro e in\u00edcio de novembro, a turma do 8\u00ba per\u00edodo do curso de Direito<\/strong> <\/a>da FAACZ <\/a><\/strong>participou de uma atividade diferenciada na disciplina de \u201cDireito Processual Civil V\u201d. Ministrada pela professora Fl\u00e1via Spinass\u00e9 Frigini, a disciplina, que foca em procedimentos especiais, prop\u00f4s um m\u00e9todo de estudo pr\u00e1tico, onde os universit\u00e1rios foram divididos em cinco grupos e selecionaram temas pendentes na ementa da disciplina para desenvolverem semin\u00e1rios din\u00e2micos.<\/p>\n\n\n\n

Cada apresenta\u00e7\u00e3o exigia n\u00e3o apenas uma exposi\u00e7\u00e3o te\u00f3rica do conte\u00fado, mas tamb\u00e9m uma sabatina, em que os outros grupos, como parte do p\u00fablico, participavam com perguntas e discuss\u00f5es. O car\u00e1ter criativo era um dos principais crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o, incentivando os grupos a usarem din\u00e2micas, jogos e simula\u00e7\u00f5es dos procedimentos estudados, o que resultou em apresenta\u00e7\u00f5es interativas e cativantes.<\/p>\n\n\n\n

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Segundo a professora Fl\u00e1via, o resultado foi positivo e inovador. Entre as atividades desenvolvidas, destacaram-se jogos de quiz com perguntas elaboradas pelos pr\u00f3prios estudantes, jogos de tabuleiro e simula\u00e7\u00f5es de processos jur\u00eddicos, onde os alunos do curso de Direito interpretavam pap\u00e9is de partes envolvidas, como juiz, advogados e representantes do Minist\u00e9rio P\u00fablico. \u201cEsses simulados permitiram uma experi\u00eancia imersiva e colaborativa, al\u00e9m de premiarem os vencedores com brindes fornecidos pelos pr\u00f3prios colegas, que iam de chocolates a cursos gratuitos\u201d, <\/em>destacou a docente.<\/p>\n\n\n\n

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O impacto pedag\u00f3gico foi evidenciado, cumprindo o objetivo de promover o aprendizado e a reten\u00e7\u00e3o do conte\u00fado de forma motivadora e integrativa. \u201cAs atividades de semin\u00e1rios desenvolvidas em sala de aula foram proveitosas e de grande valia\u201d, <\/em>afirmou Victor dos Santos Pena, aluno do 8\u00ba per\u00edodo. Ele tamb\u00e9m ressaltou a import\u00e2ncia das din\u00e2micas e da liberdade para explorar os temas, al\u00e9m de mencionar que \u201ctoda atividade em sala de aula que permite o uso da criatividade e o desenvolvimento da orat\u00f3ria tem um papel crucial na vida do futuro operador do Direito\u201d.<\/em> Para Victor, o retorno dos professores \u00e9 essencial para o crescimento acad\u00eamico e contribui diretamente para a forma\u00e7\u00e3o profissional.<\/p>\n\n\n\n

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A experi\u00eancia demonstra como abordagens interativas no ensino do Direito podem ser eficazes ao aproximar o estudante da pr\u00e1tica e ao fortalecer habilidades fundamentais para a vida acad\u00eamica e futura atua\u00e7\u00e3o jur\u00eddica. A professora Fl\u00e1via Spinass\u00e9 Frigini refor\u00e7ou que a atividade cumpriu com sucesso o papel pedag\u00f3gico de motivar os universit\u00e1rios do curso de Direito da FAACZ e estimular a intera\u00e7\u00e3o entre eles, consolidando o aprendizado em um ambiente que tamb\u00e9m valoriza a criatividade e a orat\u00f3ria, elementos cruciais para a forma\u00e7\u00e3o dos futuros profissionais do Direito.<\/p>\n\n\n\n

Texto: Alessandro Bitti<\/strong><\/em>
<\/strong>E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br<\/em>
alessandro@fsjb.edu.br<\/em><\/p>\n\n\n\n

Data da publica\u00e7\u00e3o: 25\/11\/2024<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

No segundo bimestre, durante os meses de outubro e in\u00edcio de novembro, a turma do 8\u00ba per\u00edodo do curso de Direito da FAACZ participou de uma atividade diferenciada na disciplina de \u201cDireito Processual Civil V\u201d. Ministrada pela professora Fl\u00e1via Spinass\u00e9 Frigini, a disciplina, que foca em procedimentos especiais, prop\u00f4s um m\u00e9todo de estudo pr\u00e1tico, onde os universit\u00e1rios foram divididos em cinco grupos e selecionaram temas pendentes na ementa da disciplina para desenvolverem semin\u00e1rios din\u00e2micos. Cada apresenta\u00e7\u00e3o exigia n\u00e3o apenas uma exposi\u00e7\u00e3o te\u00f3rica do conte\u00fado, mas tamb\u00e9m uma sabatina, em que os outros grupos, como parte do p\u00fablico, participavam com perguntas e discuss\u00f5es. O car\u00e1ter criativo era um dos principais crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o, incentivando os grupos a usarem din\u00e2micas, jogos e simula\u00e7\u00f5es dos procedimentos estudados, o que resultou em apresenta\u00e7\u00f5es interativas e cativantes. Segundo a professora Fl\u00e1via, o resultado foi positivo e inovador. Entre as atividades desenvolvidas, destacaram-se jogos de quiz com perguntas elaboradas pelos pr\u00f3prios estudantes, jogos de tabuleiro e simula\u00e7\u00f5es de processos jur\u00eddicos, onde os alunos do curso de Direito interpretavam pap\u00e9is de partes envolvidas, como juiz, advogados e representantes do Minist\u00e9rio P\u00fablico. \u201cEsses simulados permitiram uma experi\u00eancia imersiva e colaborativa, al\u00e9m de premiarem os vencedores com brindes fornecidos pelos pr\u00f3prios colegas, que iam de chocolates a cursos gratuitos\u201d, destacou a docente. O impacto pedag\u00f3gico foi evidenciado, cumprindo o objetivo de promover o aprendizado e a reten\u00e7\u00e3o do conte\u00fado de forma motivadora e integrativa. \u201cAs atividades de semin\u00e1rios desenvolvidas em sala de aula foram proveitosas e de grande valia\u201d, afirmou Victor dos Santos Pena, aluno do 8\u00ba per\u00edodo. Ele tamb\u00e9m ressaltou a import\u00e2ncia das din\u00e2micas e da liberdade para explorar os temas, al\u00e9m de mencionar que \u201ctoda atividade em sala de aula que permite o uso da criatividade e o desenvolvimento da orat\u00f3ria tem um papel crucial na vida do futuro operador do Direito\u201d. Para Victor, o retorno dos professores \u00e9 essencial para o crescimento acad\u00eamico e contribui diretamente para a forma\u00e7\u00e3o profissional. A experi\u00eancia demonstra como abordagens interativas no ensino do Direito podem ser eficazes ao aproximar o estudante da pr\u00e1tica e ao fortalecer habilidades fundamentais para a vida acad\u00eamica e futura atua\u00e7\u00e3o jur\u00eddica. A professora Fl\u00e1via Spinass\u00e9 Frigini refor\u00e7ou que a atividade cumpriu com sucesso o papel pedag\u00f3gico de motivar os universit\u00e1rios do curso de Direito da FAACZ e estimular a intera\u00e7\u00e3o entre eles, consolidando o aprendizado em um ambiente que tamb\u00e9m valoriza a criatividade e a orat\u00f3ria, elementos cruciais para a forma\u00e7\u00e3o dos futuros profissionais do Direito. 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