{"id":35404,"date":"2024-10-01T18:49:04","date_gmt":"2024-10-01T21:49:04","guid":{"rendered":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/estudantes-de-direito-da-faacz-criam-linha-do-tempo-visual-das-constituicoes-brasileiras\/"},"modified":"2024-10-27T12:39:21","modified_gmt":"2024-10-27T15:39:21","slug":"estudantes-de-direito-da-faacz-criam-linha-do-tempo-visual-das-constituicoes-brasileiras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/estudantes-de-direito-da-faacz-criam-linha-do-tempo-visual-das-constituicoes-brasileiras\/","title":{"rendered":"Estudantes de Direito da FAACZ criam linha do tempo visual das Constitui\u00e7\u00f5es Brasileiras"},"content":{"rendered":"
\"\"
Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n

Na conclus\u00e3o dos estudos sobre os hist\u00f3ricos das Constitui\u00e7\u00f5es do Brasil<\/strong><\/a>, os alunos do 2\u00ba per\u00edodo do curso de Direito <\/strong><\/a>das Faculdades Integradas de Aracruz (FAACZ)<\/strong><\/a> desenvolveram um projeto inovador. Sob a orienta\u00e7\u00e3o da professora Brenda Valente, da disciplina de Direito Constitucional, os estudantes foram desafiados a criar cartazes contendo apenas imagens que expressassem os pontos principais de cada Constitui\u00e7\u00e3o brasileira. O trabalho foi realizado em tr\u00eas etapas. A primeira fase consistiu em uma pesquisa bibliogr\u00e1fica feita em casa, onde os alunos selecionaram imagens que retratassem aspectos centrais da Constitui\u00e7\u00e3o designada ao grupo.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Em seguida, os universit\u00e1rios se reuniram em sala de aula para discutir os pontos mais relevantes de suas respectivas Constitui\u00e7\u00f5es e criar os cartazes, utilizando criatividade, trabalho em equipe e o conhecimento adquirido durante as aulas. O processo culminou na apresenta\u00e7\u00e3o dos cartazes, que foram organizados em ordem cronol\u00f3gica, formando uma linha do tempo visual das Constitui\u00e7\u00f5es do Brasil. Durante a apresenta\u00e7\u00e3o, cada grupo teve a oportunidade de explicar os elementos visuais que escolheram, destacando pontos importantes como a origem, o conte\u00fado, a ideologia, a finalidade e a estrutura normativa de cada Constitui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A professora Brenda Valente destacou o sucesso do projeto, que superou suas expectativas. \u201cNo in\u00edcio, houve uma certa resist\u00eancia, j\u00e1 que alguns alunos brincavam, dizendo que estavam voltando ao Ensino Fundamental ao utilizar cartolinas. Por\u00e9m, o resultado final superou as expectativas. Todos os grupos entregaram trabalhos criativos e ricos em conhecimento. Foi uma forma diferente de abordar o conte\u00fado e, ao mesmo tempo, trouxe muito aprendizado. Todos se engajaram e, al\u00e9m de cumprirem a tarefa, aprenderam ainda mais sobre os importantes marcos hist\u00f3ricos das sete Constitui\u00e7\u00f5es brasileiras\u201d,<\/em> afirmou a docente da FAACZ.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Durante as apresenta\u00e7\u00f5es, os alunos desenvolveram habilidades essenciais para sua forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, como oralidade, racioc\u00ednio jur\u00eddico, criatividade e interpreta\u00e7\u00e3o. O aluno J\u00falio Cesar Matos Berger elogiou a metodologia adotada. \u201cCada grupo estudou uma Constitui\u00e7\u00e3o brasileira e apresentou suas caracter\u00edsticas, classifica\u00e7\u00f5es e aspectos hist\u00f3ricos, utilizando cartazes com imagens relevantes. Essa did\u00e1tica nos permitiu compreender melhor os aspectos normativos, hist\u00f3ricos e estruturais das sete Constitui\u00e7\u00f5es que o Brasil j\u00e1 teve. Foi uma experi\u00eancia enriquecedora e inovadora\u201d,<\/em> comentou o universit\u00e1rio.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A atividade ofereceu uma nova perspectiva sobre o aprendizado de Direito Constitucional, promovendo n\u00e3o apenas o dom\u00ednio te\u00f3rico, mas tamb\u00e9m a capacidade de aplicar esse conhecimento de forma pr\u00e1tica e criativa, aspectos essenciais para a forma\u00e7\u00e3o de futuros juristas. O projeto, al\u00e9m de possibilitar um estudo aprofundado das Constitui\u00e7\u00f5es brasileiras, estimulou o trabalho colaborativo e a reflex\u00e3o cr\u00edtica dos universit\u00e1rios da FAACZ sobre os marcos hist\u00f3ricos e jur\u00eddicos que moldaram o pa\u00eds. O \u00eaxito da iniciativa destaca o valor do aprendizado pr\u00e1tico e criativo no Ensino Superior, refor\u00e7ando a import\u00e2ncia de metodologias diversificadas na forma\u00e7\u00e3o de profissionais do Direito.<\/p>\n

 <\/p>\n

Texto: Alessandro Bitti<\/strong><\/em>
\nE-mail: comunicacao@fsjb.edu.br<\/em>
\nalessandro@fsjb.edu.br<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Data da publica\u00e7\u00e3o: 1\u00ba\/10\/2024<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Na conclus\u00e3o dos estudos sobre os hist\u00f3ricos das Constitui\u00e7\u00f5es do Brasil, os alunos do 2\u00ba per\u00edodo do curso de Direito das Faculdades Integradas de Aracruz (FAACZ) desenvolveram um projeto inovador. Sob a orienta\u00e7\u00e3o da professora Brenda Valente, da disciplina de Direito Constitucional, os estudantes foram desafiados a criar cartazes contendo apenas imagens que expressassem os pontos principais de cada Constitui\u00e7\u00e3o brasileira. O trabalho foi realizado em tr\u00eas etapas. A primeira fase consistiu em uma pesquisa bibliogr\u00e1fica feita em casa, onde os alunos selecionaram imagens que retratassem aspectos centrais da Constitui\u00e7\u00e3o designada ao grupo. Em seguida, os universit\u00e1rios se reuniram em sala de aula para discutir os pontos mais relevantes de suas respectivas Constitui\u00e7\u00f5es e criar os cartazes, utilizando criatividade, trabalho em equipe e o conhecimento adquirido durante as aulas. O processo culminou na apresenta\u00e7\u00e3o dos cartazes, que foram organizados em ordem cronol\u00f3gica, formando uma linha do tempo visual das Constitui\u00e7\u00f5es do Brasil. Durante a apresenta\u00e7\u00e3o, cada grupo teve a oportunidade de explicar os elementos visuais que escolheram, destacando pontos importantes como a origem, o conte\u00fado, a ideologia, a finalidade e a estrutura normativa de cada Constitui\u00e7\u00e3o. A professora Brenda Valente destacou o sucesso do projeto, que superou suas expectativas. \u201cNo in\u00edcio, houve uma certa resist\u00eancia, j\u00e1 que alguns alunos brincavam, dizendo que estavam voltando ao Ensino Fundamental ao utilizar cartolinas. Por\u00e9m, o resultado final superou as expectativas. Todos os grupos entregaram trabalhos criativos e ricos em conhecimento. Foi uma forma diferente de abordar o conte\u00fado e, ao mesmo tempo, trouxe muito aprendizado. Todos se engajaram e, al\u00e9m de cumprirem a tarefa, aprenderam ainda mais sobre os importantes marcos hist\u00f3ricos das sete Constitui\u00e7\u00f5es brasileiras\u201d, afirmou a docente da FAACZ. Durante as apresenta\u00e7\u00f5es, os alunos desenvolveram habilidades essenciais para sua forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, como oralidade, racioc\u00ednio jur\u00eddico, criatividade e interpreta\u00e7\u00e3o. O aluno J\u00falio Cesar Matos Berger elogiou a metodologia adotada. \u201cCada grupo estudou uma Constitui\u00e7\u00e3o brasileira e apresentou suas caracter\u00edsticas, classifica\u00e7\u00f5es e aspectos hist\u00f3ricos, utilizando cartazes com imagens relevantes. Essa did\u00e1tica nos permitiu compreender melhor os aspectos normativos, hist\u00f3ricos e estruturais das sete Constitui\u00e7\u00f5es que o Brasil j\u00e1 teve. Foi uma experi\u00eancia enriquecedora e inovadora\u201d, comentou o universit\u00e1rio. A atividade ofereceu uma nova perspectiva sobre o aprendizado de Direito Constitucional, promovendo n\u00e3o apenas o dom\u00ednio te\u00f3rico, mas tamb\u00e9m a capacidade de aplicar esse conhecimento de forma pr\u00e1tica e criativa, aspectos essenciais para a forma\u00e7\u00e3o de futuros juristas. O projeto, al\u00e9m de possibilitar um estudo aprofundado das Constitui\u00e7\u00f5es brasileiras, estimulou o trabalho colaborativo e a reflex\u00e3o cr\u00edtica dos universit\u00e1rios da FAACZ sobre os marcos hist\u00f3ricos e jur\u00eddicos que moldaram o pa\u00eds. O \u00eaxito da iniciativa destaca o valor do aprendizado pr\u00e1tico e criativo no Ensino Superior, refor\u00e7ando a import\u00e2ncia de metodologias diversificadas na forma\u00e7\u00e3o de profissionais do Direito.   Texto: Alessandro Bitti E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br alessandro@fsjb.edu.br   Data da publica\u00e7\u00e3o: 1\u00ba\/10\/2024<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":35405,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[28,201],"tags":[],"class_list":["post-35404","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-direito","category-graduacao"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35404"}],"collection":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35404"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35404\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":35410,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35404\/revisions\/35410"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/35405"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35404"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35404"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35404"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}