{"id":34317,"date":"2024-05-03T13:11:39","date_gmt":"2024-05-03T16:11:39","guid":{"rendered":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/universitarios-de-engenharia-mecanica-realizam-atividade-pratica-de-estatistica-no-laboratorio-de-solos-e-resistencia-dos-materiais\/"},"modified":"2024-10-27T12:26:31","modified_gmt":"2024-10-27T15:26:31","slug":"universitarios-de-engenharia-mecanica-realizam-atividade-pratica-de-estatistica-no-laboratorio-de-solos-e-resistencia-dos-materiais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/universitarios-de-engenharia-mecanica-realizam-atividade-pratica-de-estatistica-no-laboratorio-de-solos-e-resistencia-dos-materiais\/","title":{"rendered":"Universit\u00e1rios de Engenharia Mec\u00e2nica realizam atividade pr\u00e1tica de Estat\u00edstica no Laborat\u00f3rio de Solos e Resist\u00eancia dos Materiais"},"content":{"rendered":"
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Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n

Os estudantes dos 4\u00ba, 5\u00ba e 7\u00ba per\u00edodos do curso de Engenharia Mec\u00e2nica<\/strong><\/a> da FAACZ <\/strong><\/a>tiveram uma experi\u00eancia pr\u00e1tica relevante no Laborat\u00f3rio de Solos e Resist\u00eancia dos Materiais. Supervisionados pelo professor Patrik Borges do Nascimento Leal, respons\u00e1vel por ministrar a disciplina de \u201cEstat\u00edstica\u201d, os universit\u00e1rios mergulharam em uma atividade que uniu teoria e pr\u00e1tica, explorando medidas de centro e varia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

 <\/p>\n

Aplicar os conhecimentos estat\u00edsticos adquiridos, pelos acad\u00eamicos de Engenharia Mec\u00e2nica, em sala de aula para avaliar a uniformidade de blocos de pavimenta\u00e7\u00e3o foi o objetivo da atividade. Para isso, os estudantes pesaram e tiraram medidas dos blocos, utilizando c\u00e1lculos estat\u00edsticos para verificar sua consist\u00eancia e uniformidade.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Para Rodrigo de Jesus Miranda, aluno do 5\u00ba per\u00edodo de Engenharia Mec\u00e2nica, a experi\u00eancia foi fundamental para conectar a teoria \u00e0 pr\u00e1tica: \u201cFoi muito importante poder associar os conhecimentos adquiridos na sala de aula com uma situa\u00e7\u00e3o real de Engenharia, podendo ver na pr\u00e1tica a aplica\u00e7\u00e3o dos conceitos estat\u00edsticos, em que foi necess\u00e1rio usar o mesmo procedimento de resolu\u00e7\u00e3o, que utilizamos em uma quest\u00e3o da prova escrita\u201d,<\/em> destacou.<\/p>\n

 <\/p>\n

O professor Patrik Leal ressaltou a import\u00e2ncia das aulas pr\u00e1ticas no processo de ensino-aprendizagem. \u201cAs aulas de laborat\u00f3rio sempre s\u00e3o enriquecedoras em rela\u00e7\u00e3o ao processo de ensino-aprendizagem, pois al\u00e9m de fazer uma rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados estudados com a profiss\u00e3o do engenheiro mec\u00e2nico, essas aulas acabam por motivar os alunos a continuarem se dedicando ao longo das aulas te\u00f3ricas\u201d,<\/em> enfatizou o docente.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Essa atividade pr\u00e1tica n\u00e3o apenas permitiu aos alunos de Engenharia Mec\u00e2nica aplicar seus conhecimentos em um contexto real, mas tamb\u00e9m os incentivou a compreender a import\u00e2ncia da Estat\u00edstica na Engenharia, preparando-os para desafios futuros em suas carreiras profissionais.<\/p>\n

 <\/p>\n

Com uma abordagem pr\u00e1tica e orientada para a aplica\u00e7\u00e3o, a FAACZ demonstra seu compromisso em fornecer uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade e relevante para os futuros engenheiros mec\u00e2nicos, evidenciando a import\u00e2ncia da integra\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica no processo educacional.<\/p>\n

 <\/p>\n

Texto: Alessandro Bitti<\/strong><\/em>
\nE-mail: comunicacao@fsjb.edu.br<\/em>
\nalessandro@fsjb.edu.br<\/em><\/p>\n

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Data da publica\u00e7\u00e3o: 03\/05\/2024<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Os estudantes dos 4\u00ba, 5\u00ba e 7\u00ba per\u00edodos do curso de Engenharia Mec\u00e2nica da FAACZ tiveram uma experi\u00eancia pr\u00e1tica relevante no Laborat\u00f3rio de Solos e Resist\u00eancia dos Materiais. Supervisionados pelo professor Patrik Borges do Nascimento Leal, respons\u00e1vel por ministrar a disciplina de \u201cEstat\u00edstica\u201d, os universit\u00e1rios mergulharam em uma atividade que uniu teoria e pr\u00e1tica, explorando medidas de centro e varia\u00e7\u00e3o.   Aplicar os conhecimentos estat\u00edsticos adquiridos, pelos acad\u00eamicos de Engenharia Mec\u00e2nica, em sala de aula para avaliar a uniformidade de blocos de pavimenta\u00e7\u00e3o foi o objetivo da atividade. Para isso, os estudantes pesaram e tiraram medidas dos blocos, utilizando c\u00e1lculos estat\u00edsticos para verificar sua consist\u00eancia e uniformidade. Para Rodrigo de Jesus Miranda, aluno do 5\u00ba per\u00edodo de Engenharia Mec\u00e2nica, a experi\u00eancia foi fundamental para conectar a teoria \u00e0 pr\u00e1tica: \u201cFoi muito importante poder associar os conhecimentos adquiridos na sala de aula com uma situa\u00e7\u00e3o real de Engenharia, podendo ver na pr\u00e1tica a aplica\u00e7\u00e3o dos conceitos estat\u00edsticos, em que foi necess\u00e1rio usar o mesmo procedimento de resolu\u00e7\u00e3o, que utilizamos em uma quest\u00e3o da prova escrita\u201d, destacou.   O professor Patrik Leal ressaltou a import\u00e2ncia das aulas pr\u00e1ticas no processo de ensino-aprendizagem. \u201cAs aulas de laborat\u00f3rio sempre s\u00e3o enriquecedoras em rela\u00e7\u00e3o ao processo de ensino-aprendizagem, pois al\u00e9m de fazer uma rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados estudados com a profiss\u00e3o do engenheiro mec\u00e2nico, essas aulas acabam por motivar os alunos a continuarem se dedicando ao longo das aulas te\u00f3ricas\u201d, enfatizou o docente. Essa atividade pr\u00e1tica n\u00e3o apenas permitiu aos alunos de Engenharia Mec\u00e2nica aplicar seus conhecimentos em um contexto real, mas tamb\u00e9m os incentivou a compreender a import\u00e2ncia da Estat\u00edstica na Engenharia, preparando-os para desafios futuros em suas carreiras profissionais.   Com uma abordagem pr\u00e1tica e orientada para a aplica\u00e7\u00e3o, a FAACZ demonstra seu compromisso em fornecer uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade e relevante para os futuros engenheiros mec\u00e2nicos, evidenciando a import\u00e2ncia da integra\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica no processo educacional.   Texto: Alessandro Bitti E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br alessandro@fsjb.edu.br   Data da publica\u00e7\u00e3o: 03\/05\/2024<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":34318,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[26,201],"tags":[],"class_list":["post-34317","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-engenharia-mecanica","category-graduacao"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t