{"id":34239,"date":"2024-04-22T19:51:07","date_gmt":"2024-04-22T22:51:07","guid":{"rendered":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/inclusao-e-conhecimento-marcam-o-ii-encontro-regional-sobre-o-transtorno-do-espectro-autista-tea-promovido-na-faacz\/"},"modified":"2024-10-27T12:25:46","modified_gmt":"2024-10-27T15:25:46","slug":"inclusao-e-conhecimento-marcam-o-ii-encontro-regional-sobre-o-transtorno-do-espectro-autista-tea-promovido-na-faacz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/inclusao-e-conhecimento-marcam-o-ii-encontro-regional-sobre-o-transtorno-do-espectro-autista-tea-promovido-na-faacz\/","title":{"rendered":"Inclus\u00e3o e conhecimento marcam o II Encontro Regional sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) promovido na FAACZ"},"content":{"rendered":"
\"\"
Fotos: Keren Hapuc<\/figcaption><\/figure>\n

Sucesso \u00e9 a palavra que define o II Encontro Regional sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) realizado nas depend\u00eancias da FAACZ (Faculdades Integradas de Aracruz),<\/strong><\/a> no \u00faltimo dia 17 de abril. Estudantes de Psicologia, profissionais da \u00e1rea, pessoas com TEA, cuidadores e familiares se reuniram para uma jornada de aprendizado, visando reduzir estigmas, promover uma sociedade mais inclusiva e compreensiva em rela\u00e7\u00e3o a essa condi\u00e7\u00e3o. O evento foi uma iniciativa do curso de Psicologia<\/strong><\/a> da FAACZ.<\/p>\n

 <\/p>\n

Organizado em conson\u00e2ncia com as atividades voltadas para o Dia Mundial de Conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o Autismo,<\/a> <\/strong>estabelecido pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU)<\/strong><\/a> em 2 de abril, o encontro buscou ampliar o entendimento sobre o TEA, al\u00e9m de fomentar a troca de conhecimentos e experi\u00eancias entre os participantes. Com uma abordagem diversificada e especializada, o encontro ofereceu oficinas tem\u00e1ticas ministradas por profissionais qualificados, visando ampliar o conhecimento sobre o TEA e suas nuances.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Antes do in\u00edcio das oficinas tem\u00e1ticas, os presentes desfrutaram de um momento de confraterniza\u00e7\u00e3o na tenda instalada no p\u00e1tio principal da faculdade. Sob um ambiente acolhedor, regado a caf\u00e9 e m\u00fasica ambiente, alunos e professores de diversos cursos de gradua\u00e7\u00e3o da FAACZ, juntamente com os participantes externos, puderam desfrutar de um momento de integra\u00e7\u00e3o e networking.<\/p>\n

 <\/p>\n

Distribu\u00eddas por salas no Bloco B (Pr\u00e9dio Primo Bitti), as oficinas foram conduzidas por especialistas em diferentes aspectos do TEA. Na Sala 11, a psic\u00f3loga Nailane Coimbra Deboni (CRP 16\/7843) abordou a \u201cAvalia\u00e7\u00e3o Psicol\u00f3gica e Neuropsicol\u00f3gica do TEA\u201d, exclusiva para psic\u00f3logos e estudantes de Psicologia a partir do 4\u00ba per\u00edodo. Na Sala 12, a psic\u00f3loga Sth\u00e9fany Soares Santos Alvarenga (CRP 16\/2968) discutiu as \u201cAtualiza\u00e7\u00f5es do CID-11 e DSM-5TR no Diagn\u00f3stico do TEA\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

J\u00e1 na Sala 15, a egressa do curso de Psicologia da FAACZ, Nath\u00e1lia Ravani (CRP 16\/10622), trouxe reflex\u00f5es sobre \u201cO TEA nos diferentes ciclos do desenvolvimento\u201d, desde a inf\u00e2ncia at\u00e9 o envelhecimento. Na Sala 16, Alline Siqueira, graduada em Pedagogia e Artes Visuais, explorou os \u201cDesafios e potencialidades de uma escola inclusiva\u201d. Por fim, na Sala 17, Sara Moreira, terapeuta ocupacional, destacou \u201cA import\u00e2ncia do acompanhamento multidisciplinar no TEA\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Por meio dessas oficinas, os participantes puderam aprofundar seus conhecimentos sobre o TEA em diversas vertentes, desde a avalia\u00e7\u00e3o e diagn\u00f3stico at\u00e9 a inclus\u00e3o escolar e o acompanhamento multidisciplinar, contribuindo assim para uma vis\u00e3o mais abrangente e emp\u00e1tica em rela\u00e7\u00e3o a essa condi\u00e7\u00e3o. As oficinas ofereceram uma imers\u00e3o diversificada no universo do TEA. O principal objetivo foi promover a inclus\u00e3o e ampliar a compreens\u00e3o sobre o tema na sociedade.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Em um evento marcado pela diversidade de p\u00fablico e pela riqueza de trocas de experi\u00eancias, o II Encontro Regional sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) foi um marco para a comunidade acad\u00eamica e local de Aracruz e regi\u00e3o. A coordenadora do curso de Psicologia da FAACZ, prof.\u00aa St\u00e9fani Martins, ressaltou a import\u00e2ncia do evento ao proporcionar um ambiente inclusivo que abriu espa\u00e7o para m\u00e3es, pais, interessados no tema e profissionais da \u00e1rea.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cO evento foi de extrema import\u00e2ncia, pois trouxe um vi\u00e9s inclusivo que permitiu a participa\u00e7\u00e3o de um p\u00fablico variado, tornando-o mais acolhedor\u201d,<\/em> destacou a prof.\u00aa St\u00e9fani Martins. Ela enfatizou que o evento contou com espa\u00e7os dedicados ao acolhimento familiar e para crian\u00e7as, visando proporcionar acessibilidade a todos os presentes. A organiza\u00e7\u00e3o cuidadosa do evento, com \u00e1reas dedicadas ao acolhimento familiar e atividades para crian\u00e7as, garantiu que todos se sentissem bem-vindos e confort\u00e1veis para participar.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A professora ressaltou que a integra\u00e7\u00e3o foi um aspecto fundamental do evento, proporcionando a cria\u00e7\u00e3o de la\u00e7os entre alunos e participantes, al\u00e9m de fomentar o networking entre profissionais da \u00e1rea. Essa troca de experi\u00eancias contribuiu significativamente para enriquecer o debate e a compreens\u00e3o sobre o autismo, fortalecendo a rede de apoio e colabora\u00e7\u00e3o entre os envolvidos.<\/p>\n

 <\/p>\n

Segundo a coordenadora do curso de Psicologia da FAACZ, a troca de experi\u00eancias e conhecimentos contribuiu significativamente para a compreens\u00e3o do tema. Em resumo, o evento foi considerado um sucesso n\u00e3o apenas pela qualidade das palestras e atividades oferecidas, mas tamb\u00e9m pela abordagem inclusiva e integradora, promovendo uma experi\u00eancia enriquecedora para a comunidade acad\u00eamica e local de Aracruz e regi\u00e3o.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Dentre os participantes, a psic\u00f3loga Marcielle Cardoso destacou o enriquecimento profissional proporcionado pelo evento. \u201cPudemos ter informa\u00e7\u00f5es assertivas a respeito do processo de avalia\u00e7\u00e3o neurol\u00f3gica da pessoa autista, o que contribui para alavancar a qualidade do trabalho ofertado por n\u00f3s, profissionais de sa\u00fade mental, \u00e0 popula\u00e7\u00e3o\u201d,<\/em> afirmou Cardoso.<\/p>\n

 <\/p>\n

Para os estudantes, como Marcos Antonio Don\u00e1, do 7\u00ba per\u00edodo de Psicologia da FAACZ, o encontro representou uma oportunidade valiosa de aprendizado e troca de experi\u00eancias. \u201cAprendi com especialistas, troquei experi\u00eancias e fortaleci meu compromisso com a Psicologia. Sem contar a oportunidade de fortalecer la\u00e7os e promover networking com profissionais da \u00e1rea\u201d,<\/em> ressaltou Don\u00e1.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Al\u00e9m disso, a aluna Lesly Malovini Bozi, do 9\u00ba per\u00edodo de Psicologia, destacou a relev\u00e2ncia das palestras: \u201cParticularmente, foi um prazer escutar e compartilhar experi\u00eancias com o restante das pessoas presentes na palestra sobre inclus\u00e3o escolar com a profissional Alline, uma voz potente e precisa\u201d,<\/em> afirmou a universit\u00e1ria.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Por tr\u00e1s da organiza\u00e7\u00e3o do evento, a professora J\u00falia Carvalho dos Santos destacou os objetivos do encontro, que visavam desmistificar conte\u00fados equivocados sobre o TEA. \u201cForam pensadas oficinas como um espa\u00e7o de reflex\u00e3o e aprendizagem, que trouxessem elementos acerca do diagn\u00f3stico, formas de avalia\u00e7\u00e3o na Psicologia, acompanhamento multidisciplinar, educa\u00e7\u00e3o inclusiva, os processos de desenvolvimento e os direitos garantidos \u00e0s pessoas com TEA\u201d,<\/em> explicou a docente.<\/p>\n

 <\/p>\n

Ela detalhou que as oficinas visavam integrar conhecimentos vistos ao longo da gradua\u00e7\u00e3o pelos universit\u00e1rios e abordar quest\u00f5es do cotidiano dos profissionais que trabalham com o autismo: \u201cEssas oficinas tiveram o intuito de trabalhar elementos que os alunos veem ao longo da gradua\u00e7\u00e3o em diferentes disciplinas e, tamb\u00e9m, contemplar quest\u00f5es do cotidiano de trabalho dos profissionais que atuam em diferentes \u00e1reas com o TEA\u201d.<\/em><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

O encontro proporcionou uma experi\u00eancia enriquecedora para todos os envolvidos, contribuindo para uma sociedade mais acolhedora e inclusiva para as pessoas com TEA e seus familiares. A FAACZ reafirma seu compromisso com a promo\u00e7\u00e3o da conscientiza\u00e7\u00e3o e da igualdade, atrav\u00e9s de eventos como este, que fortalecem o debate e a dissemina\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es sobre o TEA. O II Encontro Regional sobre o TEA na FAACZ disseminou informa\u00e7\u00f5es relevantes sobre quest\u00f5es importantes para a sociedade atual.<\/p>\n

 <\/p>\n

Texto: Alessandro Bitti<\/strong><\/em>
\nE-mail: comunicacao@fsjb.edu.br<\/em>
\nalessandro@fsjb.edu.br<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Data da publica\u00e7\u00e3o: 22\/04\/2024<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sucesso \u00e9 a palavra que define o II Encontro Regional sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) realizado nas depend\u00eancias da FAACZ (Faculdades Integradas de Aracruz), no \u00faltimo dia 17 de abril. Estudantes de Psicologia, profissionais da \u00e1rea, pessoas com TEA, cuidadores e familiares se reuniram para uma jornada de aprendizado, visando reduzir estigmas, promover uma sociedade mais inclusiva e compreensiva em rela\u00e7\u00e3o a essa condi\u00e7\u00e3o. O evento foi uma iniciativa do curso de Psicologia da FAACZ.   Organizado em conson\u00e2ncia com as atividades voltadas para o Dia Mundial de Conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o Autismo, estabelecido pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU) em 2 de abril, o encontro buscou ampliar o entendimento sobre o TEA, al\u00e9m de fomentar a troca de conhecimentos e experi\u00eancias entre os participantes. Com uma abordagem diversificada e especializada, o encontro ofereceu oficinas tem\u00e1ticas ministradas por profissionais qualificados, visando ampliar o conhecimento sobre o TEA e suas nuances. Antes do in\u00edcio das oficinas tem\u00e1ticas, os presentes desfrutaram de um momento de confraterniza\u00e7\u00e3o na tenda instalada no p\u00e1tio principal da faculdade. Sob um ambiente acolhedor, regado a caf\u00e9 e m\u00fasica ambiente, alunos e professores de diversos cursos de gradua\u00e7\u00e3o da FAACZ, juntamente com os participantes externos, puderam desfrutar de um momento de integra\u00e7\u00e3o e networking.   Distribu\u00eddas por salas no Bloco B (Pr\u00e9dio Primo Bitti), as oficinas foram conduzidas por especialistas em diferentes aspectos do TEA. Na Sala 11, a psic\u00f3loga Nailane Coimbra Deboni (CRP 16\/7843) abordou a \u201cAvalia\u00e7\u00e3o Psicol\u00f3gica e Neuropsicol\u00f3gica do TEA\u201d, exclusiva para psic\u00f3logos e estudantes de Psicologia a partir do 4\u00ba per\u00edodo. Na Sala 12, a psic\u00f3loga Sth\u00e9fany Soares Santos Alvarenga (CRP 16\/2968) discutiu as \u201cAtualiza\u00e7\u00f5es do CID-11 e DSM-5TR no Diagn\u00f3stico do TEA\u201d. J\u00e1 na Sala 15, a egressa do curso de Psicologia da FAACZ, Nath\u00e1lia Ravani (CRP 16\/10622), trouxe reflex\u00f5es sobre \u201cO TEA nos diferentes ciclos do desenvolvimento\u201d, desde a inf\u00e2ncia at\u00e9 o envelhecimento. Na Sala 16, Alline Siqueira, graduada em Pedagogia e Artes Visuais, explorou os \u201cDesafios e potencialidades de uma escola inclusiva\u201d. Por fim, na Sala 17, Sara Moreira, terapeuta ocupacional, destacou \u201cA import\u00e2ncia do acompanhamento multidisciplinar no TEA\u201d. Por meio dessas oficinas, os participantes puderam aprofundar seus conhecimentos sobre o TEA em diversas vertentes, desde a avalia\u00e7\u00e3o e diagn\u00f3stico at\u00e9 a inclus\u00e3o escolar e o acompanhamento multidisciplinar, contribuindo assim para uma vis\u00e3o mais abrangente e emp\u00e1tica em rela\u00e7\u00e3o a essa condi\u00e7\u00e3o. As oficinas ofereceram uma imers\u00e3o diversificada no universo do TEA. O principal objetivo foi promover a inclus\u00e3o e ampliar a compreens\u00e3o sobre o tema na sociedade. Em um evento marcado pela diversidade de p\u00fablico e pela riqueza de trocas de experi\u00eancias, o II Encontro Regional sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) foi um marco para a comunidade acad\u00eamica e local de Aracruz e regi\u00e3o. A coordenadora do curso de Psicologia da FAACZ, prof.\u00aa St\u00e9fani Martins, ressaltou a import\u00e2ncia do evento ao proporcionar um ambiente inclusivo que abriu espa\u00e7o para m\u00e3es, pais, interessados no tema e profissionais da \u00e1rea.   \u201cO evento foi de extrema import\u00e2ncia, pois trouxe um vi\u00e9s inclusivo que permitiu a participa\u00e7\u00e3o de um p\u00fablico variado, tornando-o mais acolhedor\u201d, destacou a prof.\u00aa St\u00e9fani Martins. Ela enfatizou que o evento contou com espa\u00e7os dedicados ao acolhimento familiar e para crian\u00e7as, visando proporcionar acessibilidade a todos os presentes. A organiza\u00e7\u00e3o cuidadosa do evento, com \u00e1reas dedicadas ao acolhimento familiar e atividades para crian\u00e7as, garantiu que todos se sentissem bem-vindos e confort\u00e1veis para participar. A professora ressaltou que a integra\u00e7\u00e3o foi um aspecto fundamental do evento, proporcionando a cria\u00e7\u00e3o de la\u00e7os entre alunos e participantes, al\u00e9m de fomentar o networking entre profissionais da \u00e1rea. Essa troca de experi\u00eancias contribuiu significativamente para enriquecer o debate e a compreens\u00e3o sobre o autismo, fortalecendo a rede de apoio e colabora\u00e7\u00e3o entre os envolvidos.   Segundo a coordenadora do curso de Psicologia da FAACZ, a troca de experi\u00eancias e conhecimentos contribuiu significativamente para a compreens\u00e3o do tema. Em resumo, o evento foi considerado um sucesso n\u00e3o apenas pela qualidade das palestras e atividades oferecidas, mas tamb\u00e9m pela abordagem inclusiva e integradora, promovendo uma experi\u00eancia enriquecedora para a comunidade acad\u00eamica e local de Aracruz e regi\u00e3o. Dentre os participantes, a psic\u00f3loga Marcielle Cardoso destacou o enriquecimento profissional proporcionado pelo evento. \u201cPudemos ter informa\u00e7\u00f5es assertivas a respeito do processo de avalia\u00e7\u00e3o neurol\u00f3gica da pessoa autista, o que contribui para alavancar a qualidade do trabalho ofertado por n\u00f3s, profissionais de sa\u00fade mental, \u00e0 popula\u00e7\u00e3o\u201d, afirmou Cardoso.   Para os estudantes, como Marcos Antonio Don\u00e1, do 7\u00ba per\u00edodo de Psicologia da FAACZ, o encontro representou uma oportunidade valiosa de aprendizado e troca de experi\u00eancias. \u201cAprendi com especialistas, troquei experi\u00eancias e fortaleci meu compromisso com a Psicologia. Sem contar a oportunidade de fortalecer la\u00e7os e promover networking com profissionais da \u00e1rea\u201d, ressaltou Don\u00e1. Al\u00e9m disso, a aluna Lesly Malovini Bozi, do 9\u00ba per\u00edodo de Psicologia, destacou a relev\u00e2ncia das palestras: \u201cParticularmente, foi um prazer escutar e compartilhar experi\u00eancias com o restante das pessoas presentes na palestra sobre inclus\u00e3o escolar com a profissional Alline, uma voz potente e precisa\u201d, afirmou a universit\u00e1ria. Por tr\u00e1s da organiza\u00e7\u00e3o do evento, a professora J\u00falia Carvalho dos Santos destacou os objetivos do encontro, que visavam desmistificar conte\u00fados equivocados sobre o TEA. \u201cForam pensadas oficinas como um espa\u00e7o de reflex\u00e3o e aprendizagem, que trouxessem elementos acerca do diagn\u00f3stico, formas de avalia\u00e7\u00e3o na Psicologia, acompanhamento multidisciplinar, educa\u00e7\u00e3o inclusiva, os processos de desenvolvimento e os direitos garantidos \u00e0s pessoas com TEA\u201d, explicou a docente.   Ela detalhou que as oficinas visavam integrar conhecimentos vistos ao longo da gradua\u00e7\u00e3o pelos universit\u00e1rios e abordar quest\u00f5es do cotidiano dos profissionais que trabalham com o autismo: \u201cEssas oficinas tiveram o intuito de trabalhar elementos que os alunos veem ao longo da gradua\u00e7\u00e3o em diferentes disciplinas e, tamb\u00e9m, contemplar quest\u00f5es do cotidiano de trabalho dos profissionais que atuam em diferentes \u00e1reas com o TEA\u201d. O encontro proporcionou uma experi\u00eancia enriquecedora para todos os envolvidos, contribuindo para uma sociedade mais acolhedora e inclusiva para as pessoas com TEA e seus familiares. 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