{"id":33742,"date":"2023-12-15T19:26:09","date_gmt":"2023-12-15T22:26:09","guid":{"rendered":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/simulado-interdisciplinar-avalia-conhecimento-de-estudantes-de-enfermagem-na-faacz\/"},"modified":"2024-10-27T12:20:44","modified_gmt":"2024-10-27T15:20:44","slug":"simulado-interdisciplinar-avalia-conhecimento-de-estudantes-de-enfermagem-na-faacz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/simulado-interdisciplinar-avalia-conhecimento-de-estudantes-de-enfermagem-na-faacz\/","title":{"rendered":"Simulado Interdisciplinar avalia conhecimento de estudantes de Enfermagem na FAACZ"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

No \u00faltimo dia 06 de dezembro, os estudantes dos per\u00edodos 2\u00ba, 4\u00ba, 6\u00ba e 8\u00ba do curso de Enfermagem<\/strong> <\/a>da FAACZ <\/strong><\/a>participaram de um simulado abrangente composto por 22 quest\u00f5es, duas delas discursivas e as demais objetivas. O simulado teve como objetivo avaliar o conhecimento dos alunos sobre temas abordados desde o 2\u00ba at\u00e9 o 8\u00ba per\u00edodo, de maneira interdisciplinar.<\/p>\n

 <\/p>\n

As provas do simulado foram elaboradas com base nos conte\u00fados ministrados em todas as disciplinas do curso de Enfermagem, e as quest\u00f5es foram aplicadas pelos professores Jo\u00e3o Carlos Arivabene, Alan Diniz Ferreira e Layla Mendon\u00e7a L\u00edrio. A iniciativa faz parte do projeto \u201cInterdisciplinaridade na Enfermagem\u201d, idealizado pelos professores Sandro Calefi Campos e Jo\u00e3o Carlos Arivabene, este \u00faltimo tamb\u00e9m coordenador do curso.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Os participantes enfrentaram 22 quest\u00f5es no total, sendo duas discursivas – uma de conhecimentos gerais e outra espec\u00edfica. As restantes foram divididas entre quatro quest\u00f5es de conhecimentos gerais e 16 espec\u00edficas, na modalidade objetiva. Os estudantes do 10\u00ba per\u00edodo de Enfermagem n\u00e3o participaram do simulado devido a estarem envolvidos em atividades voltadas para o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade)<\/strong><\/a> de 2023.<\/p>\n

 <\/p>\n

De acordo com o professor Jo\u00e3o Carlos Arivabene, o projeto visa desenvolver habilidades, compet\u00eancias e conhecimentos interdisciplinares, auxiliando os universit\u00e1rios na prepara\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o do conhecimento ao longo do curso. Ele enfatizou ainda que ser\u00e3o realizados, periodicamente, simulados com quest\u00f5es objetivas e subjetivas, abordando temas como concursos p\u00fablicos e privados, Enade, entre outros.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cPeriodicamente, ser\u00e3o aplicados simulados com quest\u00f5es objetivas e subjetivas (concursos p\u00fablicos e privados, Enade, outros). E, na sequ\u00eancia, acontecem discuss\u00e3o e debate das referidas quest\u00f5es com o professor facilitador do processo. As avalia\u00e7\u00f5es s\u00e3o divididas em duas partes: a forma\u00e7\u00e3o geral, em que o acad\u00eamico dever\u00e1 responder itens relacionados a tem\u00e1ticas abrangentes e universais, e a forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica, em que s\u00e3o aferidos saberes relacionados ao curso de Enfermagem\u201d, <\/em>explicou o coordenador do curso de Enfermagem.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Estudante do 2\u00ba per\u00edodo, J\u00falia Meireles Guss, expressou sua satisfa\u00e7\u00e3o com a experi\u00eancia do simulado, com quest\u00f5es objetivas e discursivas: \u201cO simulado que fazemos ao longo do curso nos ajuda a se preparar para outras provas e concursos, e nos possibilita saber o n\u00edvel de aprendizagem que obtivemos. A prova tem tempo adequado e quest\u00f5es bem desenvolvidas, que nos ajudam no entendimento das quest\u00f5es. Gostei bastante da experi\u00eancia\u201d, <\/em>afirmou.<\/p>\n

 <\/p>\n

Al\u00e9m dos simulados, o projeto \u201cInterdisciplinaridade na Enfermagem\u201d engloba preceptoras, estudantes e professores em atividades como \u201cOficinas de Tem\u00e1ticas Espec\u00edficas\u201d em \u201cEnfermagem e Sa\u00fade\u201d e oficinas de conhecimentos gerais para a discuss\u00e3o de avalia\u00e7\u00f5es anteriores de concursos, com foco no aprendizado de interpreta\u00e7\u00f5es de quest\u00f5es. A iniciativa visa enriquecer o aprendizado dos estudantes, promovendo uma abordagem integrada e abrangente no campo da Enfermagem.<\/p>\n

 <\/p>\n

Texto: Alessandro Bitti<\/strong><\/em>
\nE-mail: comunicacao@fsjb.edu.br<\/em>
\nalessandro@fsjb.edu.br<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Data da publica\u00e7\u00e3o: 15\/12\/2023<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

No \u00faltimo dia 06 de dezembro, os estudantes dos per\u00edodos 2\u00ba, 4\u00ba, 6\u00ba e 8\u00ba do curso de Enfermagem da FAACZ participaram de um simulado abrangente composto por 22 quest\u00f5es, duas delas discursivas e as demais objetivas. O simulado teve como objetivo avaliar o conhecimento dos alunos sobre temas abordados desde o 2\u00ba at\u00e9 o 8\u00ba per\u00edodo, de maneira interdisciplinar.   As provas do simulado foram elaboradas com base nos conte\u00fados ministrados em todas as disciplinas do curso de Enfermagem, e as quest\u00f5es foram aplicadas pelos professores Jo\u00e3o Carlos Arivabene, Alan Diniz Ferreira e Layla Mendon\u00e7a L\u00edrio. A iniciativa faz parte do projeto \u201cInterdisciplinaridade na Enfermagem\u201d, idealizado pelos professores Sandro Calefi Campos e Jo\u00e3o Carlos Arivabene, este \u00faltimo tamb\u00e9m coordenador do curso. Os participantes enfrentaram 22 quest\u00f5es no total, sendo duas discursivas – uma de conhecimentos gerais e outra espec\u00edfica. As restantes foram divididas entre quatro quest\u00f5es de conhecimentos gerais e 16 espec\u00edficas, na modalidade objetiva. Os estudantes do 10\u00ba per\u00edodo de Enfermagem n\u00e3o participaram do simulado devido a estarem envolvidos em atividades voltadas para o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) de 2023.   De acordo com o professor Jo\u00e3o Carlos Arivabene, o projeto visa desenvolver habilidades, compet\u00eancias e conhecimentos interdisciplinares, auxiliando os universit\u00e1rios na prepara\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o do conhecimento ao longo do curso. Ele enfatizou ainda que ser\u00e3o realizados, periodicamente, simulados com quest\u00f5es objetivas e subjetivas, abordando temas como concursos p\u00fablicos e privados, Enade, entre outros.   \u201cPeriodicamente, ser\u00e3o aplicados simulados com quest\u00f5es objetivas e subjetivas (concursos p\u00fablicos e privados, Enade, outros). E, na sequ\u00eancia, acontecem discuss\u00e3o e debate das referidas quest\u00f5es com o professor facilitador do processo. As avalia\u00e7\u00f5es s\u00e3o divididas em duas partes: a forma\u00e7\u00e3o geral, em que o acad\u00eamico dever\u00e1 responder itens relacionados a tem\u00e1ticas abrangentes e universais, e a forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica, em que s\u00e3o aferidos saberes relacionados ao curso de Enfermagem\u201d, explicou o coordenador do curso de Enfermagem. Estudante do 2\u00ba per\u00edodo, J\u00falia Meireles Guss, expressou sua satisfa\u00e7\u00e3o com a experi\u00eancia do simulado, com quest\u00f5es objetivas e discursivas: \u201cO simulado que fazemos ao longo do curso nos ajuda a se preparar para outras provas e concursos, e nos possibilita saber o n\u00edvel de aprendizagem que obtivemos. A prova tem tempo adequado e quest\u00f5es bem desenvolvidas, que nos ajudam no entendimento das quest\u00f5es. Gostei bastante da experi\u00eancia\u201d, afirmou.   Al\u00e9m dos simulados, o projeto \u201cInterdisciplinaridade na Enfermagem\u201d engloba preceptoras, estudantes e professores em atividades como \u201cOficinas de Tem\u00e1ticas Espec\u00edficas\u201d em \u201cEnfermagem e Sa\u00fade\u201d e oficinas de conhecimentos gerais para a discuss\u00e3o de avalia\u00e7\u00f5es anteriores de concursos, com foco no aprendizado de interpreta\u00e7\u00f5es de quest\u00f5es. A iniciativa visa enriquecer o aprendizado dos estudantes, promovendo uma abordagem integrada e abrangente no campo da Enfermagem.   Texto: Alessandro Bitti E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br alessandro@fsjb.edu.br   Data da publica\u00e7\u00e3o: 15\/12\/2023<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":33743,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[171,201],"tags":[],"class_list":["post-33742","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-enfermagem","category-graduacao"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33742"}],"collection":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33742"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33742\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33746,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33742\/revisions\/33746"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/33743"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33742"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33742"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33742"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}