{"id":32877,"date":"2023-09-06T16:55:44","date_gmt":"2023-09-06T19:55:44","guid":{"rendered":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/faacz-dinamica-desenvolvida-por-estudante-de-psicologia-promove-reflexoes-sobre-afetividade-e-afeto-no-ambiente-escolar\/"},"modified":"2024-10-27T12:12:18","modified_gmt":"2024-10-27T15:12:18","slug":"faacz-dinamica-desenvolvida-por-estudante-de-psicologia-promove-reflexoes-sobre-afetividade-e-afeto-no-ambiente-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/faacz-dinamica-desenvolvida-por-estudante-de-psicologia-promove-reflexoes-sobre-afetividade-e-afeto-no-ambiente-escolar\/","title":{"rendered":"FAACZ: Din\u00e2mica desenvolvida por estudante de Psicologia promove reflex\u00f5es sobre afetividade e afeto no ambiente escolar"},"content":{"rendered":"
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Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n

Professores do Ensino Fundamental e M\u00e9dio da Escola Estadual de Ensino Fundamental e M\u00e9dio (EEEFM) Caboclo Bernardo, localizada no distrito de Barra do Riacho, em Aracruz (ES),<\/strong><\/a> vivenciaram uma experi\u00eancia enriquecedora no dia 1\u00ba de setembro, ao participarem de uma din\u00e2mica com palestra sobre \u201cAfetividade, afeto e o Ambiente de Trabalho?\u201d desenvolvida por Welington Nascimento Ribeiro Filho, estudante do 10\u00ba per\u00edodo do curso de Psicologia<\/strong><\/a> da FAACZ.<\/strong><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

O evento foi promovido pelo Comit\u00ea de Extens\u00e3o da faculdade e tinha como objetivo fortalecer os la\u00e7os entre os profissionais da educa\u00e7\u00e3o, abordando a tem\u00e1tica da afetividade no contexto escolar. O convite para ministrar a din\u00e2mica\/palestra foi feito ao universit\u00e1rio da FAACZ pela pedagoga da escola estadual, Simoni Bianchini, que viu na abordagem da afetividade uma oportunidade de enriquecer o ambiente escolar.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cEssa iniciativa do Comit\u00ea de Extens\u00e3o da FAACZ busca levar conhecimento e pr\u00e1ticas para al\u00e9m dos limites da sala de aula, contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o de profissionais mais preparados e sens\u00edveis \u00e0s quest\u00f5es emocionais. Durante a din\u00e2mica\/palestra foram abordados temas cruciais para a constru\u00e7\u00e3o de rela\u00e7\u00f5es afetivas no ambiente de trabalho\u201d,<\/em> afirmou o presidente do Comit\u00ea de Extens\u00e3o da faculdade, prof. Arismar Man\u00e9ia.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Realizada em formato de roda de conversa, a palestra proporcionou um ambiente de di\u00e1logo e reflex\u00e3o sobre a afetividade e o afeto, especialmente no ambiente escolar. Welington, em sua exposi\u00e7\u00e3o, explorou os conceitos de afetividade e afeto, destacando suas diferen\u00e7as e import\u00e2ncia na promo\u00e7\u00e3o de sa\u00fade mental e no fortalecimento das rela\u00e7\u00f5es interpessoais.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cA afetividade refere-se \u00e0 maneira como as emo\u00e7\u00f5es s\u00e3o expressadas e comunicadas, englobando gestos, atitudes e express\u00f5es faciais. J\u00e1 o afeto representa emo\u00e7\u00f5es espec\u00edficas associadas as pessoas, objetos ou situa\u00e7\u00f5es. Ambos desempenham pap\u00e9is cruciais no desenvolvimento emocional e social dos indiv\u00edduos\u201d,<\/em> explicou Welington.<\/p>\n

 <\/p>\n

Na ocasi\u00e3o, Welington tamb\u00e9m discutiu o papel da Psicologia no entendimento da afetividade e a promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade mental no ambiente escolar, enfatizando a import\u00e2ncia do trabalho em equipe. O momento tamb\u00e9m incluiu atividades de intera\u00e7\u00e3o (din\u00e2micas) entre os docentes e questionamentos para reflex\u00e3o, incentivando os professores a repensarem suas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e a import\u00e2ncia de incorporar a afetividade no ambiente escolar.<\/p>\n

 <\/p>\n

Perguntas como \u201cQual \u00e9 a sua forma de dar aula? Afetividade, afeto e o ambiente escolar, existe? Como conduzir?\u201d foram lan\u00e7adas para estimular a reflex\u00e3o. Em seu depoimento, Cristiano Francisco dos Anjos, professor de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e do Projeto de Vida da escola, destacou a import\u00e2ncia das reflex\u00f5es trazidas por Welington.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u201cO estudante de Psicologia, Welington Ribeiro, esteve na escola algumas vezes esse ano, trazendo alguns questionamentos, tanto para os alunos quanto para o grupo de professores. Cada um desses momentos trouxe reflex\u00f5es muito valiosas. Passamos muito tempo na escola, muitas vezes mais tempo com nossos alunos e colegas do que com nossa fam\u00edlia. Essa rotina costuma, n\u00e3o raramente, deixar o nosso trabalho um pouco mon\u00f3tono, repetitivo, aqu\u00e9m do que deveria ser\u201d,<\/em> pontuou o docente.<\/p>\n

 <\/p>\n

Professor Cristiano finalizou dizendo: \u201cQuando algu\u00e9m que n\u00e3o est\u00e1 em nosso conv\u00edvio faz um trabalho a fim de resgatar a miss\u00e3o que o professor deve exercer, muito contribui para o aprimoramento do nosso olhar para com o aluno, buscando imbuir o sentimento de afetividade no ambiente escolar. Acredito que, n\u00e3o falo somente por mim, mas sim pelo grupo de professores presentes. Todos sa\u00edmos mais reflexivos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 nossa pr\u00e1tica pedag\u00f3gica, revigorados e com anseio de melhorar nossa pr\u00e1xis\u201d, <\/em>afirmou.<\/p>\n

 <\/p>\n

A din\u00e2mica\/palestra na EEEFM Caboclo Bernardo serviu como um lembrete da import\u00e2ncia do afeto e da afetividade no ambiente educacional, onde as rela\u00e7\u00f5es interpessoais desempenham um papel fundamental no desenvolvimento dos alunos e no bem-estar dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

 <\/p>\n

Por fim, a iniciativa do Comit\u00ea de Extens\u00e3o da FAACZ demonstra o compromisso da faculdade em levar conhecimento e pr\u00e1ticas al\u00e9m dos limites da sala de aula, enriquecendo a forma\u00e7\u00e3o de futuros psic\u00f3logos e contribuindo para a qualidade da educa\u00e7\u00e3o em Aracruz e regi\u00e3o.<\/p>\n

 <\/p>\n

Texto: Alessandro Bitti<\/strong><\/em>
\n<\/strong>E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br<\/em>
\nalessandro@fsjb.edu.br<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Data da publica\u00e7\u00e3o: 06\/09\/2023<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Professores do Ensino Fundamental e M\u00e9dio da Escola Estadual de Ensino Fundamental e M\u00e9dio (EEEFM) Caboclo Bernardo, localizada no distrito de Barra do Riacho, em Aracruz (ES), vivenciaram uma experi\u00eancia enriquecedora no dia 1\u00ba de setembro, ao participarem de uma din\u00e2mica com palestra sobre \u201cAfetividade, afeto e o Ambiente de Trabalho?\u201d desenvolvida por Welington Nascimento Ribeiro Filho, estudante do 10\u00ba per\u00edodo do curso de Psicologia da FAACZ.   O evento foi promovido pelo Comit\u00ea de Extens\u00e3o da faculdade e tinha como objetivo fortalecer os la\u00e7os entre os profissionais da educa\u00e7\u00e3o, abordando a tem\u00e1tica da afetividade no contexto escolar. O convite para ministrar a din\u00e2mica\/palestra foi feito ao universit\u00e1rio da FAACZ pela pedagoga da escola estadual, Simoni Bianchini, que viu na abordagem da afetividade uma oportunidade de enriquecer o ambiente escolar.   \u201cEssa iniciativa do Comit\u00ea de Extens\u00e3o da FAACZ busca levar conhecimento e pr\u00e1ticas para al\u00e9m dos limites da sala de aula, contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o de profissionais mais preparados e sens\u00edveis \u00e0s quest\u00f5es emocionais. Durante a din\u00e2mica\/palestra foram abordados temas cruciais para a constru\u00e7\u00e3o de rela\u00e7\u00f5es afetivas no ambiente de trabalho\u201d, afirmou o presidente do Comit\u00ea de Extens\u00e3o da faculdade, prof. Arismar Man\u00e9ia. Realizada em formato de roda de conversa, a palestra proporcionou um ambiente de di\u00e1logo e reflex\u00e3o sobre a afetividade e o afeto, especialmente no ambiente escolar. Welington, em sua exposi\u00e7\u00e3o, explorou os conceitos de afetividade e afeto, destacando suas diferen\u00e7as e import\u00e2ncia na promo\u00e7\u00e3o de sa\u00fade mental e no fortalecimento das rela\u00e7\u00f5es interpessoais.   \u201cA afetividade refere-se \u00e0 maneira como as emo\u00e7\u00f5es s\u00e3o expressadas e comunicadas, englobando gestos, atitudes e express\u00f5es faciais. J\u00e1 o afeto representa emo\u00e7\u00f5es espec\u00edficas associadas as pessoas, objetos ou situa\u00e7\u00f5es. Ambos desempenham pap\u00e9is cruciais no desenvolvimento emocional e social dos indiv\u00edduos\u201d, explicou Welington.   Na ocasi\u00e3o, Welington tamb\u00e9m discutiu o papel da Psicologia no entendimento da afetividade e a promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade mental no ambiente escolar, enfatizando a import\u00e2ncia do trabalho em equipe. O momento tamb\u00e9m incluiu atividades de intera\u00e7\u00e3o (din\u00e2micas) entre os docentes e questionamentos para reflex\u00e3o, incentivando os professores a repensarem suas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e a import\u00e2ncia de incorporar a afetividade no ambiente escolar.   Perguntas como \u201cQual \u00e9 a sua forma de dar aula? Afetividade, afeto e o ambiente escolar, existe? Como conduzir?\u201d foram lan\u00e7adas para estimular a reflex\u00e3o. Em seu depoimento, Cristiano Francisco dos Anjos, professor de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e do Projeto de Vida da escola, destacou a import\u00e2ncia das reflex\u00f5es trazidas por Welington. \u201cO estudante de Psicologia, Welington Ribeiro, esteve na escola algumas vezes esse ano, trazendo alguns questionamentos, tanto para os alunos quanto para o grupo de professores. Cada um desses momentos trouxe reflex\u00f5es muito valiosas. Passamos muito tempo na escola, muitas vezes mais tempo com nossos alunos e colegas do que com nossa fam\u00edlia. Essa rotina costuma, n\u00e3o raramente, deixar o nosso trabalho um pouco mon\u00f3tono, repetitivo, aqu\u00e9m do que deveria ser\u201d, pontuou o docente.   Professor Cristiano finalizou dizendo: \u201cQuando algu\u00e9m que n\u00e3o est\u00e1 em nosso conv\u00edvio faz um trabalho a fim de resgatar a miss\u00e3o que o professor deve exercer, muito contribui para o aprimoramento do nosso olhar para com o aluno, buscando imbuir o sentimento de afetividade no ambiente escolar. Acredito que, n\u00e3o falo somente por mim, mas sim pelo grupo de professores presentes. Todos sa\u00edmos mais reflexivos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 nossa pr\u00e1tica pedag\u00f3gica, revigorados e com anseio de melhorar nossa pr\u00e1xis\u201d, afirmou.   A din\u00e2mica\/palestra na EEEFM Caboclo Bernardo serviu como um lembrete da import\u00e2ncia do afeto e da afetividade no ambiente educacional, onde as rela\u00e7\u00f5es interpessoais desempenham um papel fundamental no desenvolvimento dos alunos e no bem-estar dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o.   Por fim, a iniciativa do Comit\u00ea de Extens\u00e3o da FAACZ demonstra o compromisso da faculdade em levar conhecimento e pr\u00e1ticas al\u00e9m dos limites da sala de aula, enriquecendo a forma\u00e7\u00e3o de futuros psic\u00f3logos e contribuindo para a qualidade da educa\u00e7\u00e3o em Aracruz e regi\u00e3o.   Texto: Alessandro Bitti E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br alessandro@fsjb.edu.br   Data da publica\u00e7\u00e3o: 06\/09\/2023<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":32879,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[188],"tags":[],"class_list":["post-32877","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comite-de-extensao"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32877"}],"collection":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32877"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32877\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32881,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32877\/revisions\/32881"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/32879"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32877"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=32877"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32877"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}