{"id":32377,"date":"2023-06-29T16:59:31","date_gmt":"2023-06-29T19:59:31","guid":{"rendered":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/faacz-estudantes-de-psicologia-promovem-atividade-de-registros-e-memorias-em-aula-de-psicologia-e-gestao-de-pessoas\/"},"modified":"2024-10-27T12:07:12","modified_gmt":"2024-10-27T15:07:12","slug":"faacz-estudantes-de-psicologia-promovem-atividade-de-registros-e-memorias-em-aula-de-psicologia-e-gestao-de-pessoas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/faacz-estudantes-de-psicologia-promovem-atividade-de-registros-e-memorias-em-aula-de-psicologia-e-gestao-de-pessoas\/","title":{"rendered":"FAACZ: Estudantes de Psicologia promovem atividade de registros e mem\u00f3rias em aula de \u201cPsicologia e Gest\u00e3o de Pessoas\u201d"},"content":{"rendered":"
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Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n

Durante o 1\u00ba Semestre Letivo de 2023, os estudantes do 7\u00ba per\u00edodo do curso de Psicologia da FAACZ<\/strong><\/a> vivenciaram uma experi\u00eancia \u00fanica em sala de aula. Sob a orienta\u00e7\u00e3o da professora St\u00e9fani Martins Pereira, respons\u00e1vel pela disciplina de \u201cPsicologia e Gest\u00e3o de Pessoas\u201d, os acad\u00eamicos participaram de uma atividade de registro e mem\u00f3ria, que promoveu a intera\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento de habilidades sociais e relacionamento interpessoal dos estudantes.<\/p>\n

 <\/p>\n

Al\u00e9m disso, desde a primeira aula da disciplina, os alunos recebiam uma folha de papel em branco para registrar seus pensamentos, sentimentos e quaisquer assuntos que desejassem abordar. Essa pr\u00e1tica servia como um controle de frequ\u00eancia da disciplina e tamb\u00e9m proporcionava um espa\u00e7o para que cada aluno expressasse sua voz e se sentisse ouvido em sala de aula. A atividade foi inspirada na estrat\u00e9gia utilizada pela autora Bell Hooks para construir uma comunidade em sala de aula, reconhecendo a individualidade de cada estudante e garantindo que todos se tornassem vis\u00edveis e valorizados.<\/p>\n

 <\/p>\n

Sem contar que ao longo do semestre, os universit\u00e1rios tiveram a oportunidade de produzir uma mem\u00f3ria que abrangesse aspectos socioemocionais, te\u00f3ricos e t\u00e9cnicos relacionados \u00e0 disciplina. O ponto culminante dessa atividade ocorreu no \u00faltimo dia 21, quando cada aluno sorteou o nome de outro colega e confeccionou a capa ou envelope das mem\u00f3rias desse colega. Dessa forma, cada estudante recebeu sua mem\u00f3ria como um gesto de afeto vindo de um membro da turma. A entrega das mem\u00f3rias foi realizada como um amigo secreto, promovendo intera\u00e7\u00e3o e aproxima\u00e7\u00e3o entre os alunos.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Durante a atividade, a professora St\u00e9fani compartilhou um texto da poeta M\u00edriam Alves intitulado \u201cJuntar Peda\u00e7os\u201d, fazendo uma analogia entre a constru\u00e7\u00e3o art\u00edstica das capas das mem\u00f3rias e os fragmentos que comp\u00f5em a identidade de cada indiv\u00edduo. \u201cEm articula\u00e7\u00e3o com a disciplina, \u00e9 poss\u00edvel conectar a atividade realizada com aspectos de relacionamento interpessoal, clima e motiva\u00e7\u00e3o, estudados nas aulas e na bibliografia recomendada\u201d, <\/em>explicou St\u00e9fani Martins Pereira.<\/p>\n

 <\/p>\n

Os depoimentos dos alunos do 7\u00ba per\u00edodo do curso de Psicologia destacaram a import\u00e2ncia e o impacto positivo da atividade em suas vidas acad\u00eamicas e pessoais. Indiara Rockffeller de Lima Moreira expressou sua gratid\u00e3o: \u201cEscrever naquele peda\u00e7o de papel sobre as afeta\u00e7\u00f5es daquela aula, alguns assuntos mais espec\u00edficos ou sobre o que nos tinha atravessado durante o dia era de extrema import\u00e2ncia. A oportunidade de preparar a capa das mem\u00f3rias da minha colega foi lindo\u201d.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

J\u00e1 Maria Eduarda Marins Pereira ressaltou a relev\u00e2ncia da din\u00e2mica: \u201cParticipar da din\u00e2mica para mim foi uma inje\u00e7\u00e3o de \u00e2nimo. Com o nome proposto pelo texto lido, \u201cjuntar peda\u00e7os\u201d, foi tamb\u00e9m isso que fiz ao participar da din\u00e2mica. O mais interessante \u00e9 que \u201cjuntar peda\u00e7os\u201d n\u00e3o \u00e9 um exerc\u00edcio individual, requer um esfor\u00e7o coletivo\u201d.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Caio Scopel Guasti elogiou a abordagem interativa das aulas: \u201cAchei muito interessante essa forma de chamada, diferente de todas que j\u00e1 tive na minha vida. Essas aulas interativas chamam aten\u00e7\u00e3o e motivam os alunos. O mais legal foi que no final os nomes dos alunos foram distribu\u00eddos pela turma para fazermos as capas para essas mem\u00f3rias das aulas, simplesmente incr\u00edvel\u201d.<\/em><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

J\u00e1 Graziele Pasolini destacou o impacto emocional e afetivo da atividade: \u201cA din\u00e2mica trazida para n\u00f3s, alunos de Psicologia, foi de muita import\u00e2ncia para a nossa forma\u00e7\u00e3o. Me senti t\u00e3o bem, t\u00e3o animada com a din\u00e2mica. Fiz um cart\u00e3o super colorido e animado, assim como estavam os sentimentos dentro de mim. Trago somente boas recorda\u00e7\u00f5es, com certeza foi uma aula cheia de afetos que ficar\u00e1 marcada na minha trajet\u00f3ria pela gradua\u00e7\u00e3o\u201d.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Segundo a coordenadora do curso de Psicologia da FAACZ, professora Karina Fonseca, a atividade desenvolvida pelos estudantes do 7\u00ba per\u00edodo demonstra o compromisso da institui\u00e7\u00e3o em proporcionar um ambiente acad\u00eamico enriquecedor e estimulante.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cAtrav\u00e9s dessa pr\u00e1tica inovadora, os alunos do curso de Psicologia puderam se expressar, fortalecer os la\u00e7os interpessoais e vivenciar o entusiasmo gerado pelo esfor\u00e7o coletivo. A FAACZ continua a promover uma abordagem educacional diferenciada, preparando seus estudantes para os desafios da \u00e1rea de Psicologia e al\u00e9m\u201d, <\/em>afirmou Fonseca.<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

Texto: Alessandro Bitti<\/strong><\/em>
\nE-mail: comunicacao@fsjb.edu.br<\/em>
\nalessandro@fsjb.edu.br<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Data da publica\u00e7\u00e3o: 29\/06\/2023<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Durante o 1\u00ba Semestre Letivo de 2023, os estudantes do 7\u00ba per\u00edodo do curso de Psicologia da FAACZ vivenciaram uma experi\u00eancia \u00fanica em sala de aula. Sob a orienta\u00e7\u00e3o da professora St\u00e9fani Martins Pereira, respons\u00e1vel pela disciplina de \u201cPsicologia e Gest\u00e3o de Pessoas\u201d, os acad\u00eamicos participaram de uma atividade de registro e mem\u00f3ria, que promoveu a intera\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento de habilidades sociais e relacionamento interpessoal dos estudantes.   Al\u00e9m disso, desde a primeira aula da disciplina, os alunos recebiam uma folha de papel em branco para registrar seus pensamentos, sentimentos e quaisquer assuntos que desejassem abordar. Essa pr\u00e1tica servia como um controle de frequ\u00eancia da disciplina e tamb\u00e9m proporcionava um espa\u00e7o para que cada aluno expressasse sua voz e se sentisse ouvido em sala de aula. A atividade foi inspirada na estrat\u00e9gia utilizada pela autora Bell Hooks para construir uma comunidade em sala de aula, reconhecendo a individualidade de cada estudante e garantindo que todos se tornassem vis\u00edveis e valorizados.   Sem contar que ao longo do semestre, os universit\u00e1rios tiveram a oportunidade de produzir uma mem\u00f3ria que abrangesse aspectos socioemocionais, te\u00f3ricos e t\u00e9cnicos relacionados \u00e0 disciplina. O ponto culminante dessa atividade ocorreu no \u00faltimo dia 21, quando cada aluno sorteou o nome de outro colega e confeccionou a capa ou envelope das mem\u00f3rias desse colega. Dessa forma, cada estudante recebeu sua mem\u00f3ria como um gesto de afeto vindo de um membro da turma. A entrega das mem\u00f3rias foi realizada como um amigo secreto, promovendo intera\u00e7\u00e3o e aproxima\u00e7\u00e3o entre os alunos. Durante a atividade, a professora St\u00e9fani compartilhou um texto da poeta M\u00edriam Alves intitulado \u201cJuntar Peda\u00e7os\u201d, fazendo uma analogia entre a constru\u00e7\u00e3o art\u00edstica das capas das mem\u00f3rias e os fragmentos que comp\u00f5em a identidade de cada indiv\u00edduo. \u201cEm articula\u00e7\u00e3o com a disciplina, \u00e9 poss\u00edvel conectar a atividade realizada com aspectos de relacionamento interpessoal, clima e motiva\u00e7\u00e3o, estudados nas aulas e na bibliografia recomendada\u201d, explicou St\u00e9fani Martins Pereira.   Os depoimentos dos alunos do 7\u00ba per\u00edodo do curso de Psicologia destacaram a import\u00e2ncia e o impacto positivo da atividade em suas vidas acad\u00eamicas e pessoais. Indiara Rockffeller de Lima Moreira expressou sua gratid\u00e3o: \u201cEscrever naquele peda\u00e7o de papel sobre as afeta\u00e7\u00f5es daquela aula, alguns assuntos mais espec\u00edficos ou sobre o que nos tinha atravessado durante o dia era de extrema import\u00e2ncia. A oportunidade de preparar a capa das mem\u00f3rias da minha colega foi lindo\u201d.   J\u00e1 Maria Eduarda Marins Pereira ressaltou a relev\u00e2ncia da din\u00e2mica: \u201cParticipar da din\u00e2mica para mim foi uma inje\u00e7\u00e3o de \u00e2nimo. Com o nome proposto pelo texto lido, \u201cjuntar peda\u00e7os\u201d, foi tamb\u00e9m isso que fiz ao participar da din\u00e2mica. O mais interessante \u00e9 que \u201cjuntar peda\u00e7os\u201d n\u00e3o \u00e9 um exerc\u00edcio individual, requer um esfor\u00e7o coletivo\u201d.   Caio Scopel Guasti elogiou a abordagem interativa das aulas: \u201cAchei muito interessante essa forma de chamada, diferente de todas que j\u00e1 tive na minha vida. Essas aulas interativas chamam aten\u00e7\u00e3o e motivam os alunos. O mais legal foi que no final os nomes dos alunos foram distribu\u00eddos pela turma para fazermos as capas para essas mem\u00f3rias das aulas, simplesmente incr\u00edvel\u201d. J\u00e1 Graziele Pasolini destacou o impacto emocional e afetivo da atividade: \u201cA din\u00e2mica trazida para n\u00f3s, alunos de Psicologia, foi de muita import\u00e2ncia para a nossa forma\u00e7\u00e3o. Me senti t\u00e3o bem, t\u00e3o animada com a din\u00e2mica. Fiz um cart\u00e3o super colorido e animado, assim como estavam os sentimentos dentro de mim. Trago somente boas recorda\u00e7\u00f5es, com certeza foi uma aula cheia de afetos que ficar\u00e1 marcada na minha trajet\u00f3ria pela gradua\u00e7\u00e3o\u201d.   Segundo a coordenadora do curso de Psicologia da FAACZ, professora Karina Fonseca, a atividade desenvolvida pelos estudantes do 7\u00ba per\u00edodo demonstra o compromisso da institui\u00e7\u00e3o em proporcionar um ambiente acad\u00eamico enriquecedor e estimulante.   \u201cAtrav\u00e9s dessa pr\u00e1tica inovadora, os alunos do curso de Psicologia puderam se expressar, fortalecer os la\u00e7os interpessoais e vivenciar o entusiasmo gerado pelo esfor\u00e7o coletivo. A FAACZ continua a promover uma abordagem educacional diferenciada, preparando seus estudantes para os desafios da \u00e1rea de Psicologia e al\u00e9m\u201d, afirmou Fonseca. \u00a0 Texto: Alessandro Bitti E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br alessandro@fsjb.edu.br   Data da publica\u00e7\u00e3o: 29\/06\/2023<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":32378,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[212],"tags":[],"class_list":["post-32377","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-psicologia"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t