{"id":31666,"date":"2023-02-17T13:50:32","date_gmt":"2023-02-17T16:50:32","guid":{"rendered":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/calouros-da-faacz-participam-de-cursos-de-nivelamento-em-tecnologias-da-educacao-aplicadas-lingua-portuguesa-e-matematica\/"},"modified":"2024-10-27T11:58:52","modified_gmt":"2024-10-27T14:58:52","slug":"calouros-da-faacz-participam-de-cursos-de-nivelamento-em-tecnologias-da-educacao-aplicadas-lingua-portuguesa-e-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/calouros-da-faacz-participam-de-cursos-de-nivelamento-em-tecnologias-da-educacao-aplicadas-lingua-portuguesa-e-matematica\/","title":{"rendered":"Calouros da FAACZ participam de cursos de nivelamento em Tecnologias da Educa\u00e7\u00e3o Aplicadas, L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"
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Ingressantes de gradua\u00e7\u00e3o participam do Programa de Nivelamento da FAACZ. Fotos: Alessandro Bitti<\/figcaption><\/figure>\n

Esta semana, calouros dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o da FAACZ<\/strong><\/a> participaram das aulas presenciais do Programa de Nivelamento da faculdade. Esse curso \u00e9 uma atividade complementar obrigat\u00f3ria, composto pela aplica\u00e7\u00e3o de disciplinas b\u00e1sicas e que tem como objetivo aprimorar as atividades de racioc\u00ednio dos ingressantes dos diferentes cursos de gradua\u00e7\u00e3o. O programa \u00e9 gratuito e planejado anualmente.<\/p>\n

 <\/p>\n

As aulas de Nivelamento presenciais aconteceram nos dias 13, 15 e 16 de fevereiro e v\u00e3o mesclar atividades presenciais e remotas, utilizando o Ambiente Virtual de Aprendizagem da faculdade, o FAACZ Virtual. O Programa de Nivelamento tem como estrat\u00e9gia, a oferta de aulas te\u00f3ricas, com conte\u00fado b\u00e1sico das disciplinas de: L\u00edngua Portuguesa, Matem\u00e1tica (L\u00f3gica) e Tecnologias da Educa\u00e7\u00e3o Aplicadas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Na disciplina de Tecnologias da Educa\u00e7\u00e3o Aplicadas, o professor Adriano Rui apresentou, no dia 13, a plataforma utilizada na faculdade, o FAACZ Virtual, bem como o Sistema Educacional e a Biblioteca Virtual, al\u00e9m de trabalhar alguns conceitos de microinform\u00e1tica (Excel, Word e Power Point), formul\u00e1rios e documentos online. A aula dessa disciplina continua de forma remota, pela Plataforma Teams da Microsoft, no dia 27 de fevereiro, a partir das 19 horas.<\/p>\n

 <\/p>\n

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Prof. Adriano apresenta aos calouros a plataforma de ensino utilizada na faculdade, o FAACZ Virtual.<\/figcaption><\/figure>\n

\u201c\u00c9 de suma import\u00e2ncia este nivelamento que a faculdade oportuniza aos seus novos alunos, pois facilita o ingresso desses estudantes na din\u00e2mica de ensino que acontece num curso de gradua\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, garante uma aprendizagem de fato, pois subsidia os discentes acerca de elementos b\u00e1sicos, de forma que prossigam em seus estudos e consigam compreender os conte\u00fados espec\u00edficos do curso de gradua\u00e7\u00e3o, por eles escolhidos\u201d, <\/em>afirmou o professor Adriano.<\/p>\n

 <\/p>\n

Foram trabalhados at\u00e9 o momento, na disciplina de Tecnologias da Educa\u00e7\u00e3o Aplicadas: Altera\u00e7\u00e3o de senha e inser\u00e7\u00e3o de foto do perfil na plataforma FAACZ Virtual; enviar e responder uma mensagem em tempo real; responder ao f\u00f3rum de discuss\u00e3o; realizar uma atividade de question\u00e1rio na pr\u00f3pria plataforma; como salvar documentos no formato PDF; criar um documento do Word on-line,<\/em> na qual os alunos poder\u00e3o contribuir em grupo, uma atividade de forma on-line.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

J\u00e1 na disciplina de L\u00edngua Portuguesa, a professora Lidimara Soares Monteiro, trabalhou, no \u00faltimo dia 15, a parte de ortografia e principais erros de grafia, bem como a interpreta\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o textual. A aula continua de forma remota, pela Plataforma Teams da Microsoft, na quarta-feira (1\u00ba\/03), a partir das 19 horas.<\/p>\n

 <\/p>\n

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Prof.\u00aa Lidimara revisa conte\u00fados escolares que s\u00e3o pr\u00e9-requisitos \u00e0s pr\u00e1ticas de leitura e escrita.<\/figcaption><\/figure>\n

\u201cO prop\u00f3sito principal do Nivelamento de L\u00edngua Portuguesa \u00e9 oportunizar aos participantes uma revis\u00e3o de conte\u00fados escolares que s\u00e3o pr\u00e9-requisitos \u00e0s pr\u00e1ticas de leitura e escrita, uma vez que essas habilidades s\u00e3o fundamentais para o exerc\u00edcio de todas as profiss\u00f5es, proporcionando, por meio de explica\u00e7\u00f5es e de atividades, a apropria\u00e7\u00e3o de conhecimentos esquecidos ou n\u00e3o aprendidos\u201d, <\/em>pontuou a professora Lidimara.<\/p>\n

 <\/p>\n

Na disciplina de L\u00edngua Portuguesa, os conte\u00fados s\u00e3o: G\u00eaneros discursivos da esfera liter\u00e1ria e acad\u00eamica que ser\u00e3o trabalhados a partir das pr\u00e1ticas da leitura, oralidade, escrita e an\u00e1lise lingu\u00edstica. 1- Leitura: Conte\u00fado tem\u00e1tico, interlocutor, finalidade do texto, intencionalidade, argumenta\u00e7\u00e3o, contexto de produ\u00e7\u00e3o, intertextualidade, vozes e discursos ideol\u00f3gicos presentes no g\u00eanero.<\/p>\n

 <\/p>\n

2- Escrita: Informatividade, refer\u00eancia textual, elementos composicionais do g\u00eanero, t\u00f3picos gramaticais. 3- An\u00e1lise lingu\u00edstica: Marcas lingu\u00edsticas: coes\u00e3o, coer\u00eancia, fun\u00e7\u00f5es das classes gramaticais no texto, pontua\u00e7\u00e3o, recursos gr\u00e1ficos, progress\u00e3o referencial, regras ortogr\u00e1ficas, operadores argumentativos, concord\u00e2ncia verbal e nominal, rela\u00e7\u00e3o de causa e consequ\u00eancia entre as partes de texto.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"
Prof. Patrik trabalha com os calouros os conceitos gerais de Matem\u00e1tica do Ensino M\u00e9dio.<\/figcaption><\/figure>\n

J\u00e1 na disciplina de Matem\u00e1tica, na aula presencial do dia 16, o professor Patrik Borges do Nascimento Leal abordou os conceitos gerais de Matem\u00e1tica do Ensino M\u00e9dio de modo a preparar os alunos para o decorrer dos respectivos cursos superiores. Est\u00e3o sendo trabalhos com os calouros os conte\u00fados de Matem\u00e1tica: Regra de Tr\u00eas, Equa\u00e7\u00e3o do Primeiro Grau, Porcentagem. A aula de Matem\u00e1tica continua de forma remota, pela Plataforma Teams da Microsoft, no dia 02 de mar\u00e7o (quinta-feira), a partir das 19 horas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Segundo o professor Patrik, os alunos ingressantes chegam de realidades diferentes e, possivelmente, com defasagens surgidas ao longo do Ensino M\u00e9dio da\u00ed a import\u00e2ncia do Nivelamento em Matem\u00e1tica e Racioc\u00ednio L\u00f3gico.<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

\u201cH\u00e1 alguns anos estamos percebendo que os alunos chegam do Ensino M\u00e9dio no Superior com alguma defasagem de conhecimento, e, isso aumentou ainda mais com a pandemia de Covid-19. Por isso, <\/em>independente do curso superior que esse aluno ir\u00e1 fazer, as aulas de nivelamento proporcionam aos calouros a oportunidade de trabalhar a habilidade de resolver situa\u00e7\u00f5es-problemas, que se relacionam com cada um dos cursos oferecidos pela FAACZ\u201d, <\/em>explicou Leal.<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

Texto: Alessandro Bitti<\/strong><\/em>
\n<\/strong>E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br<\/em>
\nalessandro@fsjb.edu.br<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

Data da publica\u00e7\u00e3o: 17\/02\/2023<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta semana, calouros dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o da FAACZ participaram das aulas presenciais do Programa de Nivelamento da faculdade. Esse curso \u00e9 uma atividade complementar obrigat\u00f3ria, composto pela aplica\u00e7\u00e3o de disciplinas b\u00e1sicas e que tem como objetivo aprimorar as atividades de racioc\u00ednio dos ingressantes dos diferentes cursos de gradua\u00e7\u00e3o. O programa \u00e9 gratuito e planejado anualmente.   As aulas de Nivelamento presenciais aconteceram nos dias 13, 15 e 16 de fevereiro e v\u00e3o mesclar atividades presenciais e remotas, utilizando o Ambiente Virtual de Aprendizagem da faculdade, o FAACZ Virtual. O Programa de Nivelamento tem como estrat\u00e9gia, a oferta de aulas te\u00f3ricas, com conte\u00fado b\u00e1sico das disciplinas de: L\u00edngua Portuguesa, Matem\u00e1tica (L\u00f3gica) e Tecnologias da Educa\u00e7\u00e3o Aplicadas.   Na disciplina de Tecnologias da Educa\u00e7\u00e3o Aplicadas, o professor Adriano Rui apresentou, no dia 13, a plataforma utilizada na faculdade, o FAACZ Virtual, bem como o Sistema Educacional e a Biblioteca Virtual, al\u00e9m de trabalhar alguns conceitos de microinform\u00e1tica (Excel, Word e Power Point), formul\u00e1rios e documentos online. A aula dessa disciplina continua de forma remota, pela Plataforma Teams da Microsoft, no dia 27 de fevereiro, a partir das 19 horas.   \u201c\u00c9 de suma import\u00e2ncia este nivelamento que a faculdade oportuniza aos seus novos alunos, pois facilita o ingresso desses estudantes na din\u00e2mica de ensino que acontece num curso de gradua\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, garante uma aprendizagem de fato, pois subsidia os discentes acerca de elementos b\u00e1sicos, de forma que prossigam em seus estudos e consigam compreender os conte\u00fados espec\u00edficos do curso de gradua\u00e7\u00e3o, por eles escolhidos\u201d, afirmou o professor Adriano.   Foram trabalhados at\u00e9 o momento, na disciplina de Tecnologias da Educa\u00e7\u00e3o Aplicadas: Altera\u00e7\u00e3o de senha e inser\u00e7\u00e3o de foto do perfil na plataforma FAACZ Virtual; enviar e responder uma mensagem em tempo real; responder ao f\u00f3rum de discuss\u00e3o; realizar uma atividade de question\u00e1rio na pr\u00f3pria plataforma; como salvar documentos no formato PDF; criar um documento do Word on-line, na qual os alunos poder\u00e3o contribuir em grupo, uma atividade de forma on-line.   J\u00e1 na disciplina de L\u00edngua Portuguesa, a professora Lidimara Soares Monteiro, trabalhou, no \u00faltimo dia 15, a parte de ortografia e principais erros de grafia, bem como a interpreta\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o textual. A aula continua de forma remota, pela Plataforma Teams da Microsoft, na quarta-feira (1\u00ba\/03), a partir das 19 horas.   \u201cO prop\u00f3sito principal do Nivelamento de L\u00edngua Portuguesa \u00e9 oportunizar aos participantes uma revis\u00e3o de conte\u00fados escolares que s\u00e3o pr\u00e9-requisitos \u00e0s pr\u00e1ticas de leitura e escrita, uma vez que essas habilidades s\u00e3o fundamentais para o exerc\u00edcio de todas as profiss\u00f5es, proporcionando, por meio de explica\u00e7\u00f5es e de atividades, a apropria\u00e7\u00e3o de conhecimentos esquecidos ou n\u00e3o aprendidos\u201d, pontuou a professora Lidimara.   Na disciplina de L\u00edngua Portuguesa, os conte\u00fados s\u00e3o: G\u00eaneros discursivos da esfera liter\u00e1ria e acad\u00eamica que ser\u00e3o trabalhados a partir das pr\u00e1ticas da leitura, oralidade, escrita e an\u00e1lise lingu\u00edstica. 1- Leitura: Conte\u00fado tem\u00e1tico, interlocutor, finalidade do texto, intencionalidade, argumenta\u00e7\u00e3o, contexto de produ\u00e7\u00e3o, intertextualidade, vozes e discursos ideol\u00f3gicos presentes no g\u00eanero.   2- Escrita: Informatividade, refer\u00eancia textual, elementos composicionais do g\u00eanero, t\u00f3picos gramaticais. 3- An\u00e1lise lingu\u00edstica: Marcas lingu\u00edsticas: coes\u00e3o, coer\u00eancia, fun\u00e7\u00f5es das classes gramaticais no texto, pontua\u00e7\u00e3o, recursos gr\u00e1ficos, progress\u00e3o referencial, regras ortogr\u00e1ficas, operadores argumentativos, concord\u00e2ncia verbal e nominal, rela\u00e7\u00e3o de causa e consequ\u00eancia entre as partes de texto.   J\u00e1 na disciplina de Matem\u00e1tica, na aula presencial do dia 16, o professor Patrik Borges do Nascimento Leal abordou os conceitos gerais de Matem\u00e1tica do Ensino M\u00e9dio de modo a preparar os alunos para o decorrer dos respectivos cursos superiores. Est\u00e3o sendo trabalhos com os calouros os conte\u00fados de Matem\u00e1tica: Regra de Tr\u00eas, Equa\u00e7\u00e3o do Primeiro Grau, Porcentagem. A aula de Matem\u00e1tica continua de forma remota, pela Plataforma Teams da Microsoft, no dia 02 de mar\u00e7o (quinta-feira), a partir das 19 horas.   Segundo o professor Patrik, os alunos ingressantes chegam de realidades diferentes e, possivelmente, com defasagens surgidas ao longo do Ensino M\u00e9dio da\u00ed a import\u00e2ncia do Nivelamento em Matem\u00e1tica e Racioc\u00ednio L\u00f3gico. \u00a0 \u201cH\u00e1 alguns anos estamos percebendo que os alunos chegam do Ensino M\u00e9dio no Superior com alguma defasagem de conhecimento, e, isso aumentou ainda mais com a pandemia de Covid-19. Por isso, independente do curso superior que esse aluno ir\u00e1 fazer, as aulas de nivelamento proporcionam aos calouros a oportunidade de trabalhar a habilidade de resolver situa\u00e7\u00f5es-problemas, que se relacionam com cada um dos cursos oferecidos pela FAACZ\u201d, explicou Leal. \u00a0 Texto: Alessandro Bitti E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br alessandro@fsjb.edu.br \u00a0 Data da publica\u00e7\u00e3o: 17\/02\/2023<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":31667,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[34],"tags":[],"class_list":["post-31666","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-faacz"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31666"}],"collection":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31666"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31666\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":31671,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31666\/revisions\/31671"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/31667"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31666"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=31666"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=31666"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}