{"id":31496,"date":"2022-11-29T17:56:39","date_gmt":"2022-11-29T20:56:39","guid":{"rendered":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/atividade-final-alunos-do-8o-periodo-de-administracao-analisam-artigos-cientificos-na-disciplina-de-processo-de-tomada-de-decisao\/"},"modified":"2024-10-27T11:55:00","modified_gmt":"2024-10-27T14:55:00","slug":"atividade-final-alunos-do-8o-periodo-de-administracao-analisam-artigos-cientificos-na-disciplina-de-processo-de-tomada-de-decisao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/atividade-final-alunos-do-8o-periodo-de-administracao-analisam-artigos-cientificos-na-disciplina-de-processo-de-tomada-de-decisao\/","title":{"rendered":"Atividade final: Alunos do 8\u00ba per\u00edodo de Administra\u00e7\u00e3o analisam artigos cient\u00edficos na disciplina de \u201cProcesso de Tomada de Decis\u00e3o\u201d\u00a0"},"content":{"rendered":"
\"\"
Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n

Orientados pelo professor Juss\u00e9lio Rodrigues Ribeiro, os estudantes do 8\u00ba per\u00edodo do curso de Administra\u00e7\u00e3o da FAACZ<\/strong><\/a> fizeram a apresenta\u00e7\u00e3o do trabalho final da disciplina \u201cProcesso de Tomada de Decis\u00e3o\u201d, em sala de aula, no \u00faltimo dia 22. A turma de Administra\u00e7\u00e3o foi dividida em cinco grupos, sendo que o papel de cada grupo foi o de ler um artigo cient\u00edfico relacionado \u00e0 disciplina e discutir o resultado com os outros alunos da turma.<\/p>\n

 <\/p>\n

Al\u00e9m de ler o artigo, o grupo fez a contextualiza\u00e7\u00e3o do assunto tratado no texto cient\u00edfico, quanto ao seu referencial te\u00f3rico, sua metodologia e os seus resultados e discuss\u00f5es apresentados no estudo. \u201cEssa contextualiza\u00e7\u00e3o teve foco no processo decis\u00f3rio, uma vez que cada artigo foi escolhido com essa finalidade e no seu contexto cada um deles faz refer\u00eancia ao processo decis\u00f3rio\u201d, <\/em>explicou o professor Juss\u00e9lio.<\/p>\n

 <\/p>\n

Os textos abordados na atividade, foram: Conformidade Fiscal e Economia Comportamental: uma an\u00e1lise da influ\u00eancia do contexto decis\u00f3rio; O plano de revitaliza\u00e7\u00e3o urbana da \u00e1rea central de Campo Grande, MS; Parceria p\u00fablico-privada na gest\u00e3o hospitalar no Sistema \u00danico de Sa\u00fade da Bahia, Brasil; Economia Comportamental e Seguros de Autom\u00f3veis: O Papel dos Vieses e Heur\u00edsticas; Fatores influenciadores do processo decis\u00f3rio de enfermeiros em hospitais universit\u00e1rios ibero-americanos.<\/p>\n

 <\/p>\n

Para o professor Juss\u00e9lio, respons\u00e1vel pela disciplina \u201cProcesso de Tomada de Decis\u00e3o\u201d, o resultado foi um sucesso, uma vez que os universit\u00e1rios puderam vivenciar na pr\u00e1tica as fases do processo decis\u00f3rio, sendo mostradas em estudos de casos reais em que os atores, presentes nesses estudos de caso, passaram por todas as fases do processo de tomada de decis\u00e3o.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u201cComo professor da disciplina, foi uma experi\u00eancia muito especial poder compartilhar com todos em sala de aula do mesmo objetivo e, tamb\u00e9m, por tratar-se do \u00faltimo ano da turma, ter a certeza de que entregamos ao mercado de trabalho profissionais, que conseguem articular ideias em torno de teorias e pr\u00e1ticas que ser\u00e3o usadas no seu dia a dia, tanto na gest\u00e3o privada, quanto na gest\u00e3o p\u00fablica\u201d, <\/em>afirmou o docente da FAACZ.<\/p>\n

 <\/p>\n

Saiba a opini\u00e3o dos universit\u00e1rios sobre a atividade realizada<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

\u201cAnualmente ocorre no Brasil a declara\u00e7\u00e3o de imposto de renda, nesse sentido eu e o meu grupo de trabalho acad\u00eamico realizamos um estudo referente ao artigo \u201cConformidade Fiscal e Economia Comportamental: uma an\u00e1lise da influ\u00eancia do contexto decis\u00f3rio\u201d em que tivemos a oportunidade de compreender como quest\u00f5es comportamentais influenciam um cidad\u00e3o a optar pela sonega\u00e7\u00e3o e\/ou optar por ocultar informa\u00e7\u00f5es a respeito de rendas. Constatamos por meio do artigo que em anos eleitorais, por exemplo, alguns contribuintes optam por sonega\u00e7\u00e3o ao acreditar que o dinheiro recolhido n\u00e3o est\u00e1 oferecendo retorno \u00e0 popula\u00e7\u00e3o por meio dos governantes, essa informa\u00e7\u00e3o nos causou bastante impacto. Al\u00e9m disso, o estudo realizado foi de suma import\u00e2ncia, pois sabemos que os impostos s\u00e3o contribui\u00e7\u00f5es importantes para que sejam realizados investimentos p\u00fablicos em diversas \u00e1reas como, por exemplo, educa\u00e7\u00e3o e sa\u00fade, ademais, o artigo nos fez realizar uma correla\u00e7\u00e3o com os processos de tomada de decis\u00f5es\u201d. <\/em>Estudantes do grupo de trabalho 01<\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cAgradecemos a Deus primeiramente, depois toda a equipe de coordenadores da FAACZ, por ter nos dado a honra de ter o professor Juss\u00e9lio, que nos dedicou tempo, calma e acreditou no potencial de cada aluno para que pud\u00e9ssemos adquirir todo o tipo de prepara\u00e7\u00e3o, seja para a realiza\u00e7\u00e3o de concursos no decorrer do tempo, lidar com din\u00e2micas em grupo, aprender a lidar com opini\u00f5es opostas e o mais importante aprender a tomar decis\u00f5es no momento correto. Est\u00e1vamos muitos inseguros, tivemos a oportunidade de praticar no per\u00edodo p\u00f3s-pandemia uma atividade em grupo a respeito de como fazer uma boa apresenta\u00e7\u00e3o, pois se tratou de uma \u00faltima apresenta\u00e7\u00e3o do conte\u00fado de tomada de decis\u00e3o e quer\u00edamos entregar ao professor Juss\u00e9lio, o nosso m\u00e1ximo, porque foi assim que ele nos recebeu no per\u00edodo de p\u00f3s-pandemia, com o seu m\u00e1ximo. Tamb\u00e9m te agradecemos professor pelo excelente material que disponibilizava para n\u00f3s, alunos, e que de fato sempre tratou com respeito e seriedade as pessoas que depositam a confian\u00e7a neste material. Abra\u00e7os\u201d,<\/em> Estudantes do grupo de trabalho 02<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u201cFoi um trabalho prazeroso e de grande relev\u00e2ncia na disciplina de \u201cProcesso de Tomada de Decis\u00e3o\u201d, pois possibilitou enxergar a estrutura interna de como se d\u00e1 o fator de decis\u00e3o em alguns temas pertinentes da atualidade, citando como destaque a ci\u00eancia comportamental por tr\u00e1s das decis\u00f5es\u201d.<\/em> Estundantes do grupo de trabalho 03<\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cN\u00f3s achamos o case complexo, mas no decorrer da leitura, fomos entendendo e vimos o quanto de liga\u00e7\u00e3o tinha com a mat\u00e9ria (Tomada de Decis\u00f5es). Percebemos que tomamos decis\u00f5es baseadas em dados e informa\u00e7\u00f5es, e tamb\u00e9m atalhos mentais, vieses e heur\u00edsticas. Debatemos o conte\u00fado aplicado, no nosso grupo e podemos perceber que todos tem uma linha de racioc\u00ednio diferente, e atrav\u00e9s disso, fomos discutindo e decidindo melhores decis\u00f5es para a montagem do trabalho\u201d.<\/em> Estudantes do grupo de trabalho 04<\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cA discuss\u00e3o acerca da tem\u00e1tica deste artigo, entre o nosso grupo, nos fez compreender de forma mais clara os processos de decis\u00f5es e de como suas ferramentas podem nos auxiliar em diferentes \u00e1reas. Contudo, o que gostar\u00edamos de pontuar \u00e9 o fato de que este artigo nos proporcionou uma vasta compreens\u00e3o dos termos de hierarquia e burocracia, como por exemplo, a burocracia profissional, onde foca nas compet\u00eancias profissionais e n\u00e3o somente nos processos e m\u00e9todos empregat\u00edcios, como tamb\u00e9m a burocracia mecanizada, que consiste em uma organiza\u00e7\u00e3o padronizada em um estilo autocr\u00e1tico. Portanto, entende-se que, juntamente com o que \u00e9 estudado em sala de aula, \u00e0 compreens\u00e3o do que \u00e9 a burocracia, como tamb\u00e9m a hierarquia, s\u00e3o fundamentais dentro de uma organiza\u00e7\u00e3o e sem estes dois fatores, \u00e9 imposs\u00edvel manter o funcionamento adequado. Al\u00e9m disso, nos faz questionar at\u00e9 quando \u00e9 vi\u00e1vel a autonomia de um funcion\u00e1rio e que se h\u00e1 certas decis\u00f5es que devem ser tomadas por pessoa(s) adequada(s). Por fim, podemos ressaltar que este trabalho evidenciou o quanto ao logo do curso nos permitiu amadurecer como pessoas ao desenvolver habilidades de um gestor; principalmente a habilidade autocr\u00edtica e as habilidades interpessoais, uma vez que conseguimos elaborar um trabalho, mesmo n\u00e3o tendo afinidade, superando com muita facilidade as diversidades, ao inv\u00e9s de ficar preocupadas com quem fazia ou n\u00e3o, mas sim de fato exercitando a atividade\u201d. <\/em>Estudantes do grupo de trabalho 5<\/p>\n

 <\/p>\n

Texto: Alessandro Bitti<\/strong><\/em>
\n<\/strong>E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br<\/em>
\nalessandro@fsjb.edu.br<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Data da publica\u00e7\u00e3o: 29\/11\/2022<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Orientados pelo professor Juss\u00e9lio Rodrigues Ribeiro, os estudantes do 8\u00ba per\u00edodo do curso de Administra\u00e7\u00e3o da FAACZ fizeram a apresenta\u00e7\u00e3o do trabalho final da disciplina \u201cProcesso de Tomada de Decis\u00e3o\u201d, em sala de aula, no \u00faltimo dia 22. A turma de Administra\u00e7\u00e3o foi dividida em cinco grupos, sendo que o papel de cada grupo foi o de ler um artigo cient\u00edfico relacionado \u00e0 disciplina e discutir o resultado com os outros alunos da turma.   Al\u00e9m de ler o artigo, o grupo fez a contextualiza\u00e7\u00e3o do assunto tratado no texto cient\u00edfico, quanto ao seu referencial te\u00f3rico, sua metodologia e os seus resultados e discuss\u00f5es apresentados no estudo. \u201cEssa contextualiza\u00e7\u00e3o teve foco no processo decis\u00f3rio, uma vez que cada artigo foi escolhido com essa finalidade e no seu contexto cada um deles faz refer\u00eancia ao processo decis\u00f3rio\u201d, explicou o professor Juss\u00e9lio.   Os textos abordados na atividade, foram: Conformidade Fiscal e Economia Comportamental: uma an\u00e1lise da influ\u00eancia do contexto decis\u00f3rio; O plano de revitaliza\u00e7\u00e3o urbana da \u00e1rea central de Campo Grande, MS; Parceria p\u00fablico-privada na gest\u00e3o hospitalar no Sistema \u00danico de Sa\u00fade da Bahia, Brasil; Economia Comportamental e Seguros de Autom\u00f3veis: O Papel dos Vieses e Heur\u00edsticas; Fatores influenciadores do processo decis\u00f3rio de enfermeiros em hospitais universit\u00e1rios ibero-americanos.   Para o professor Juss\u00e9lio, respons\u00e1vel pela disciplina \u201cProcesso de Tomada de Decis\u00e3o\u201d, o resultado foi um sucesso, uma vez que os universit\u00e1rios puderam vivenciar na pr\u00e1tica as fases do processo decis\u00f3rio, sendo mostradas em estudos de casos reais em que os atores, presentes nesses estudos de caso, passaram por todas as fases do processo de tomada de decis\u00e3o. \u201cComo professor da disciplina, foi uma experi\u00eancia muito especial poder compartilhar com todos em sala de aula do mesmo objetivo e, tamb\u00e9m, por tratar-se do \u00faltimo ano da turma, ter a certeza de que entregamos ao mercado de trabalho profissionais, que conseguem articular ideias em torno de teorias e pr\u00e1ticas que ser\u00e3o usadas no seu dia a dia, tanto na gest\u00e3o privada, quanto na gest\u00e3o p\u00fablica\u201d, afirmou o docente da FAACZ.   Saiba a opini\u00e3o dos universit\u00e1rios sobre a atividade realizada   \u201cAnualmente ocorre no Brasil a declara\u00e7\u00e3o de imposto de renda, nesse sentido eu e o meu grupo de trabalho acad\u00eamico realizamos um estudo referente ao artigo \u201cConformidade Fiscal e Economia Comportamental: uma an\u00e1lise da influ\u00eancia do contexto decis\u00f3rio\u201d em que tivemos a oportunidade de compreender como quest\u00f5es comportamentais influenciam um cidad\u00e3o a optar pela sonega\u00e7\u00e3o e\/ou optar por ocultar informa\u00e7\u00f5es a respeito de rendas. Constatamos por meio do artigo que em anos eleitorais, por exemplo, alguns contribuintes optam por sonega\u00e7\u00e3o ao acreditar que o dinheiro recolhido n\u00e3o est\u00e1 oferecendo retorno \u00e0 popula\u00e7\u00e3o por meio dos governantes, essa informa\u00e7\u00e3o nos causou bastante impacto. Al\u00e9m disso, o estudo realizado foi de suma import\u00e2ncia, pois sabemos que os impostos s\u00e3o contribui\u00e7\u00f5es importantes para que sejam realizados investimentos p\u00fablicos em diversas \u00e1reas como, por exemplo, educa\u00e7\u00e3o e sa\u00fade, ademais, o artigo nos fez realizar uma correla\u00e7\u00e3o com os processos de tomada de decis\u00f5es\u201d. Estudantes do grupo de trabalho 01   \u201cAgradecemos a Deus primeiramente, depois toda a equipe de coordenadores da FAACZ, por ter nos dado a honra de ter o professor Juss\u00e9lio, que nos dedicou tempo, calma e acreditou no potencial de cada aluno para que pud\u00e9ssemos adquirir todo o tipo de prepara\u00e7\u00e3o, seja para a realiza\u00e7\u00e3o de concursos no decorrer do tempo, lidar com din\u00e2micas em grupo, aprender a lidar com opini\u00f5es opostas e o mais importante aprender a tomar decis\u00f5es no momento correto. Est\u00e1vamos muitos inseguros, tivemos a oportunidade de praticar no per\u00edodo p\u00f3s-pandemia uma atividade em grupo a respeito de como fazer uma boa apresenta\u00e7\u00e3o, pois se tratou de uma \u00faltima apresenta\u00e7\u00e3o do conte\u00fado de tomada de decis\u00e3o e quer\u00edamos entregar ao professor Juss\u00e9lio, o nosso m\u00e1ximo, porque foi assim que ele nos recebeu no per\u00edodo de p\u00f3s-pandemia, com o seu m\u00e1ximo. Tamb\u00e9m te agradecemos professor pelo excelente material que disponibilizava para n\u00f3s, alunos, e que de fato sempre tratou com respeito e seriedade as pessoas que depositam a confian\u00e7a neste material. Abra\u00e7os\u201d, Estudantes do grupo de trabalho 02 \u201cFoi um trabalho prazeroso e de grande relev\u00e2ncia na disciplina de \u201cProcesso de Tomada de Decis\u00e3o\u201d, pois possibilitou enxergar a estrutura interna de como se d\u00e1 o fator de decis\u00e3o em alguns temas pertinentes da atualidade, citando como destaque a ci\u00eancia comportamental por tr\u00e1s das decis\u00f5es\u201d. Estundantes do grupo de trabalho 03   \u201cN\u00f3s achamos o case complexo, mas no decorrer da leitura, fomos entendendo e vimos o quanto de liga\u00e7\u00e3o tinha com a mat\u00e9ria (Tomada de Decis\u00f5es). Percebemos que tomamos decis\u00f5es baseadas em dados e informa\u00e7\u00f5es, e tamb\u00e9m atalhos mentais, vieses e heur\u00edsticas. Debatemos o conte\u00fado aplicado, no nosso grupo e podemos perceber que todos tem uma linha de racioc\u00ednio diferente, e atrav\u00e9s disso, fomos discutindo e decidindo melhores decis\u00f5es para a montagem do trabalho\u201d. Estudantes do grupo de trabalho 04   \u201cA discuss\u00e3o acerca da tem\u00e1tica deste artigo, entre o nosso grupo, nos fez compreender de forma mais clara os processos de decis\u00f5es e de como suas ferramentas podem nos auxiliar em diferentes \u00e1reas. Contudo, o que gostar\u00edamos de pontuar \u00e9 o fato de que este artigo nos proporcionou uma vasta compreens\u00e3o dos termos de hierarquia e burocracia, como por exemplo, a burocracia profissional, onde foca nas compet\u00eancias profissionais e n\u00e3o somente nos processos e m\u00e9todos empregat\u00edcios, como tamb\u00e9m a burocracia mecanizada, que consiste em uma organiza\u00e7\u00e3o padronizada em um estilo autocr\u00e1tico. Portanto, entende-se que, juntamente com o que \u00e9 estudado em sala de aula, \u00e0 compreens\u00e3o do que \u00e9 a burocracia, como tamb\u00e9m a hierarquia, s\u00e3o fundamentais dentro de uma organiza\u00e7\u00e3o e sem estes dois fatores, \u00e9 imposs\u00edvel manter o funcionamento adequado. Al\u00e9m disso, nos faz questionar at\u00e9 quando \u00e9 vi\u00e1vel a autonomia de um funcion\u00e1rio e que se h\u00e1 certas decis\u00f5es que devem ser tomadas por pessoa(s) adequada(s). 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