{"id":31075,"date":"2022-08-22T20:11:34","date_gmt":"2022-08-22T23:11:34","guid":{"rendered":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/estudantes-do-1o-periodo-de-engenharia-mecanica-tem-aula-especial-no-espaco-maker\/"},"modified":"2024-10-27T11:51:56","modified_gmt":"2024-10-27T14:51:56","slug":"estudantes-do-1o-periodo-de-engenharia-mecanica-tem-aula-especial-no-espaco-maker","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/estudantes-do-1o-periodo-de-engenharia-mecanica-tem-aula-especial-no-espaco-maker\/","title":{"rendered":"Estudantes do 1\u00ba per\u00edodo de Engenharia Mec\u00e2nica t\u00eam aula especial no espa\u00e7o Maker"},"content":{"rendered":"
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Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n

Os estudantes do 1\u00ba per\u00edodo do curso de Engenharia Mec\u00e2nica da FAACZ<\/strong> <\/a>participaram de uma aula especial no espa\u00e7o Maker<\/a><\/strong>, no \u00faltimo dia 17. Na ocasi\u00e3o, a aluna do 10\u00ba per\u00edodo do curso de Engenharia Mec\u00e2nica, Eulalya Perini, apresentou uma pesquisa que vem desenvolvendo, desde setembro de 2021, sobre as possibilidades de utiliza\u00e7\u00e3o do Metaverso<\/strong> <\/a>na Engenharia.<\/p>\n

 <\/p>\n

Durante a aula especial, Eulalya apresentou um ambiente virtual que simula um laborat\u00f3rio de pneum\u00e1tica. Com a utiliza\u00e7\u00e3o de \u00f3culos 3D e controles especiais, os universit\u00e1rios do 1\u00ba per\u00edodo puderam interagir com o ambiente virtual e realizar experimentos. O trabalho de Eulalya tem como tema \u201cO uso da realidade virtual no teste de bancada pneum\u00e1tica em Engenharia Mec\u00e2nica\u201d e est\u00e1 sendo orientado pelo professor Daniel Tasaico.<\/p>\n

 <\/p>\n

Segundo a universit\u00e1ria do 10\u00aa per\u00edodo de Engenharia Mec\u00e2nica da FAACZ, o processo de transforma\u00e7\u00e3o digital, inicia-se desde \u00e0 base, por isso, o seu principal objetivo \u00e9 estimular os acad\u00eamicos a serem protagonistas nessa transforma\u00e7\u00e3o e a terem clareza de at\u00e9 onde podem ir.<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

\u201cCompartilhar um pouco do meu projeto com os alunos do 1\u00ba per\u00edodo da turma de Engenharia Mec\u00e2nica, cumpre a entrega de valor e come\u00e7a a moldar o mindset dos estudantes iniciantes, para que ent\u00e3o consigam visualizar e se encantar com as diversas possibilidades que ser\u00e3o proporcionadas por esse processo e ferramentas potencializadoras, como a Realidade Virtual e Metaverso\u201d, <\/em>destacou Eulalya.<\/p>\n

\"\"<\/em><\/p>\n

Ainda de acordo com a universit\u00e1ria do 10\u00ba per\u00edodo, o objetivo geral do seu trabalho \u00e9 aplicar a realidade virtual em laborat\u00f3rios tecnol\u00f3gicos promovendo teste de bancada pneum\u00e1tica na FAACZ.\u00a0<\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cO principal conceito do Metaverso \u00e9 aonde a realidade f\u00edsica e virtual associam-se. Na abordagem de Engenharia \u00e9 uma ferramenta de alta tecnologia a qual ir\u00e1 auxiliar o engenheiro (a) na tomada de decis\u00e3o, simulando acontecimentos reais e potenciais falhas em um projeto, assim como, possibilitando a visualiza\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00f5es de um prot\u00f3tipo antes mesmo de ser constru\u00eddo fisicamente\u201d,<\/em> explicou Eulalya.<\/p>\n

 <\/p>\n

A universit\u00e1ria finalizou dizendo: \u201cJ\u00e1 em uma vis\u00e3o acad\u00eamica, possibilitar\u00e1 o estudante ter o acesso e interagir com as m\u00e1quinas e tecnologias mais recentes disponibilizadas no mercado. O estudante ter\u00e1 a oportunidade diante uma avalia\u00e7\u00e3o acad\u00eamica de desenvolver sua an\u00e1lise cr\u00edtica, simulando as op\u00e7\u00f5es das quest\u00f5es referidas em situa\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas e simuladas em realidade virtual, proposta pelo professor. Assim como, ter experi\u00eancias acad\u00eamicas imersivas, como, congressos, visitas t\u00e9cnicas, ambientes de outras universidades, etc\u201d. \u00a0<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

O estudante do 1\u00ba per\u00edodo Calebe Campos Lima, relatou: \u201cA experi\u00eancia que tivemos com a realidade virtual disponibilizada pela FAACZ foi incr\u00edvel. \u00c9 muito real, superou expectativas. Nunca tive esse contato antes. Me senti em um mundo paralelo e bem funcional. Vimos uma bancada pneum\u00e1tica dentro da realidade virtual e pudemos interagir com ela, vendo mudan\u00e7as e propriedades f\u00edsicas\u201d.<\/em><\/p>\n

\"\"<\/em><\/p>\n

Al\u00e9m disso, segundo Calebe: \u201cTenho certeza que isso ser\u00e1 cada vez mais ampliada e usada em um futuro muito pr\u00f3ximo. Em alguns lugares j\u00e1 est\u00e1 sendo usada. Com o avan\u00e7o da tecnologia, o n\u00edvel do mercado de trabalho tamb\u00e9m aumentar\u00e1 e a FAACZ est\u00e1 se preocupando com isso. N\u00f3s, alunos, estamos tendo contato com tecnologia de ponta e teremos intimidade com essa nova realidade\u201d.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cNunca havia utilizado a tecnologia do Metaverso em nenhuma outra ocasi\u00e3o, mas, j\u00e1 conhecia a mesma, apenas por v\u00eddeos e por outras pessoas. Sempre que observava v\u00eddeos de pessoas utilizando essa realidade aumentada, pensava que tudo n\u00e3o se parecia muito real. Quando coloquei aqueles \u00f3culos, foi algo totalmente diferente do que esperava. Quando voc\u00ea entra naquele mundo, \u00e9 como se voc\u00ea realmente estivesse em outro mundo. A sensa\u00e7\u00e3o de conseguir visualizar essa realidade, como se ela estivesse na minha frente, mesmo que ela n\u00e3o esteja l\u00e1 de verdade, \u00e9 incr\u00edvel\u201d, <\/em>afirmou o aluno do 1\u00ba per\u00edodo Diogo Braido Porto.<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

Ainda de acordo com Diogo: \u201cNesse dia, consegui visualizar o funcionamento de uma bancada pneum\u00e1tica, atrav\u00e9s da explica\u00e7\u00e3o de um\u00a0avatar, visualizando o acionamento dos atuadores, isso foi muito impressionante, j\u00e1 que n\u00e3o foi necess\u00e1rio um circuito que realmente existisse na vida real. Isso abre uma porta de possiblidades infinita. Me surpreendo com o potencial que a tecnologia pode nos oferecer cada dia mais, e estou muito ansioso para o que o futuro nos aguarda\u201d<\/em>.<\/p>\n

 <\/p>\n

Texto: Alessandro Bitti<\/strong><\/em>
\n<\/strong>E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br<\/em>
\nalessandro@fsjb.edu.br<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Os estudantes do 1\u00ba per\u00edodo do curso de Engenharia Mec\u00e2nica da FAACZ participaram de uma aula especial no espa\u00e7o Maker, no \u00faltimo dia 17. Na ocasi\u00e3o, a aluna do 10\u00ba per\u00edodo do curso de Engenharia Mec\u00e2nica, Eulalya Perini, apresentou uma pesquisa que vem desenvolvendo, desde setembro de 2021, sobre as possibilidades de utiliza\u00e7\u00e3o do Metaverso na Engenharia.   Durante a aula especial, Eulalya apresentou um ambiente virtual que simula um laborat\u00f3rio de pneum\u00e1tica. Com a utiliza\u00e7\u00e3o de \u00f3culos 3D e controles especiais, os universit\u00e1rios do 1\u00ba per\u00edodo puderam interagir com o ambiente virtual e realizar experimentos. O trabalho de Eulalya tem como tema \u201cO uso da realidade virtual no teste de bancada pneum\u00e1tica em Engenharia Mec\u00e2nica\u201d e est\u00e1 sendo orientado pelo professor Daniel Tasaico.   Segundo a universit\u00e1ria do 10\u00aa per\u00edodo de Engenharia Mec\u00e2nica da FAACZ, o processo de transforma\u00e7\u00e3o digital, inicia-se desde \u00e0 base, por isso, o seu principal objetivo \u00e9 estimular os acad\u00eamicos a serem protagonistas nessa transforma\u00e7\u00e3o e a terem clareza de at\u00e9 onde podem ir. \u00a0 \u201cCompartilhar um pouco do meu projeto com os alunos do 1\u00ba per\u00edodo da turma de Engenharia Mec\u00e2nica, cumpre a entrega de valor e come\u00e7a a moldar o mindset dos estudantes iniciantes, para que ent\u00e3o consigam visualizar e se encantar com as diversas possibilidades que ser\u00e3o proporcionadas por esse processo e ferramentas potencializadoras, como a Realidade Virtual e Metaverso\u201d, destacou Eulalya. Ainda de acordo com a universit\u00e1ria do 10\u00ba per\u00edodo, o objetivo geral do seu trabalho \u00e9 aplicar a realidade virtual em laborat\u00f3rios tecnol\u00f3gicos promovendo teste de bancada pneum\u00e1tica na FAACZ.\u00a0   \u201cO principal conceito do Metaverso \u00e9 aonde a realidade f\u00edsica e virtual associam-se. Na abordagem de Engenharia \u00e9 uma ferramenta de alta tecnologia a qual ir\u00e1 auxiliar o engenheiro (a) na tomada de decis\u00e3o, simulando acontecimentos reais e potenciais falhas em um projeto, assim como, possibilitando a visualiza\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00f5es de um prot\u00f3tipo antes mesmo de ser constru\u00eddo fisicamente\u201d, explicou Eulalya.   A universit\u00e1ria finalizou dizendo: \u201cJ\u00e1 em uma vis\u00e3o acad\u00eamica, possibilitar\u00e1 o estudante ter o acesso e interagir com as m\u00e1quinas e tecnologias mais recentes disponibilizadas no mercado. O estudante ter\u00e1 a oportunidade diante uma avalia\u00e7\u00e3o acad\u00eamica de desenvolver sua an\u00e1lise cr\u00edtica, simulando as op\u00e7\u00f5es das quest\u00f5es referidas em situa\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas e simuladas em realidade virtual, proposta pelo professor. Assim como, ter experi\u00eancias acad\u00eamicas imersivas, como, congressos, visitas t\u00e9cnicas, ambientes de outras universidades, etc\u201d. \u00a0   O estudante do 1\u00ba per\u00edodo Calebe Campos Lima, relatou: \u201cA experi\u00eancia que tivemos com a realidade virtual disponibilizada pela FAACZ foi incr\u00edvel. \u00c9 muito real, superou expectativas. Nunca tive esse contato antes. Me senti em um mundo paralelo e bem funcional. Vimos uma bancada pneum\u00e1tica dentro da realidade virtual e pudemos interagir com ela, vendo mudan\u00e7as e propriedades f\u00edsicas\u201d. Al\u00e9m disso, segundo Calebe: \u201cTenho certeza que isso ser\u00e1 cada vez mais ampliada e usada em um futuro muito pr\u00f3ximo. Em alguns lugares j\u00e1 est\u00e1 sendo usada. Com o avan\u00e7o da tecnologia, o n\u00edvel do mercado de trabalho tamb\u00e9m aumentar\u00e1 e a FAACZ est\u00e1 se preocupando com isso. N\u00f3s, alunos, estamos tendo contato com tecnologia de ponta e teremos intimidade com essa nova realidade\u201d.   \u201cNunca havia utilizado a tecnologia do Metaverso em nenhuma outra ocasi\u00e3o, mas, j\u00e1 conhecia a mesma, apenas por v\u00eddeos e por outras pessoas. Sempre que observava v\u00eddeos de pessoas utilizando essa realidade aumentada, pensava que tudo n\u00e3o se parecia muito real. Quando coloquei aqueles \u00f3culos, foi algo totalmente diferente do que esperava. Quando voc\u00ea entra naquele mundo, \u00e9 como se voc\u00ea realmente estivesse em outro mundo. A sensa\u00e7\u00e3o de conseguir visualizar essa realidade, como se ela estivesse na minha frente, mesmo que ela n\u00e3o esteja l\u00e1 de verdade, \u00e9 incr\u00edvel\u201d, afirmou o aluno do 1\u00ba per\u00edodo Diogo Braido Porto. \u00a0 Ainda de acordo com Diogo: \u201cNesse dia, consegui visualizar o funcionamento de uma bancada pneum\u00e1tica, atrav\u00e9s da explica\u00e7\u00e3o de um\u00a0avatar, visualizando o acionamento dos atuadores, isso foi muito impressionante, j\u00e1 que n\u00e3o foi necess\u00e1rio um circuito que realmente existisse na vida real. Isso abre uma porta de possiblidades infinita. Me surpreendo com o potencial que a tecnologia pode nos oferecer cada dia mais, e estou muito ansioso para o que o futuro nos aguarda\u201d.   Texto: Alessandro Bitti E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br alessandro@fsjb.edu.br<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":31076,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[26,201],"tags":[],"class_list":["post-31075","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-engenharia-mecanica","category-graduacao"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31075"}],"collection":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31075"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31075\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":31079,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31075\/revisions\/31079"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/31076"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31075"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=31075"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=31075"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}