{"id":30319,"date":"2021-06-29T21:34:07","date_gmt":"2021-06-30T00:34:07","guid":{"rendered":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/ciclo-de-palestras-na-faacz-aborda-o-tema-o-que-e-e-o-que-faz-a-psicologia-escolar\/"},"modified":"2024-10-27T11:44:41","modified_gmt":"2024-10-27T14:44:41","slug":"ciclo-de-palestras-na-faacz-aborda-o-tema-o-que-e-e-o-que-faz-a-psicologia-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/ciclo-de-palestras-na-faacz-aborda-o-tema-o-que-e-e-o-que-faz-a-psicologia-escolar\/","title":{"rendered":"Ciclo de Palestras na FAACZ aborda o tema \u201cO que \u00e9 e o que faz a Psicologia Escolar?\u201d"},"content":{"rendered":"<p>Dando continuidade ao Ciclo de Palestras, os universit\u00e1rios do 3\u00ba per\u00edodo do<strong> <a href=\"https:\/\/faacz.kedu.srv.br\/graduacao\/cursos\/psicologia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">curso de Psicologia<\/a> <\/strong>da FAACZ participaram de mais um encontro organizado pela prof.\u00aa Fernanda Silva de Almeida Resende, respons\u00e1vel pela disciplina Teorias Socio-Hist\u00f3ricas da Psicologia. Para abordar o tema \u201cO que \u00e9 e o que faz a Psicologia Escolar?\u201d foi convidada a professora Dr.\u00aa Raquel A. Cassoli. A atividade aconteceu pela plataforma Teams da Microsoft e foi acompanhada pela prof.\u00aa Fernanda.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<figure id=\"attachment_15480\" aria-describedby=\"caption-attachment-15480\" style=\"width: 600px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-15480 size-full\" src=\"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/foto_29_06_2021_01.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"450\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-15480\" class=\"wp-caption-text\">A prof.\u00aa Raquel falou sobre os n\u00edveis de atua\u00e7\u00e3o dentro da Psicologia Escolar. Foto: Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n<p><em>\u201cAo longo do semestre estamos trabalhando os conceitos socio-hist\u00f3ricos e culturais e tamb\u00e9m temos realizado algumas atividades pr\u00e1ticas conforme previsto na ementa da disciplina. Esse encontro tem como objetivo <\/em><em>oportunizar a visualiza\u00e7\u00e3o da aplica\u00e7\u00e3o da teoria na pr\u00e1tica escolar, tanto no ensino b\u00e1sico como no superior\u201d, <\/em>disse a professora da FAACZ, Fernanda na abertura do evento.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Raquel \u00e9 graduada em Psicologia pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de Campinas, especialista em Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o: Processos de Aprendizagem e de Escolariza\u00e7\u00e3o pela USP, mestrado e doutorado em Educa\u00e7\u00e3o (Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o) pela PUC \u2013 S\u00e3o Paulo. Na ocasi\u00e3o, a palestrante convidada falou sobre a sua trajet\u00f3ria acad\u00eamica e profissional na \u00e1rea de Psicologia Escolar e Educacional.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>\u201cProduzir uma pr\u00e1tica compromissada com a cr\u00edtica para que os trabalhadores da educa\u00e7\u00e3o possam mudar a forma de compreender o fazer psicol\u00f3gico. N\u00e3o se trata do psic\u00f3logo se tornar pedagogo, mas dominar em sua integridade o conhecimento produzido pela Psicologia Educacional, ter suas a\u00e7\u00f5es conduzidas por um saber cr\u00edtico\u201d,<\/em> explicou Cassoli aos universit\u00e1rios da FAACZ.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Durante a palestra, a prof.\u00aa Raquel falou sobre o compromisso social e \u00e9tico que o profissional de Psicologia precisa ter, bem como quais os conhecimentos devem possuir, os n\u00edveis de atua\u00e7\u00e3o dentro da Psicologia Escolar e Educacional, o que faz o psic\u00f3logo escolar, os problemas que esses profissionais ainda enfrentam hoje nas escolas. Raquel falou tamb\u00e9m sobre algumas dificuldades hist\u00f3ricas enfrentadas pelo psic\u00f3logo na \u00e1rea educacional, dentre outros assuntos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<figure id=\"attachment_15481\" aria-describedby=\"caption-attachment-15481\" style=\"width: 600px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-15481 size-full\" src=\"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/foto_29_06_2021_02.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"450\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-15481\" class=\"wp-caption-text\">Problemas vivenciados por psic\u00f3logos foram explicados: Psicologiza\u00e7\u00e3o, Classifica\u00e7\u00e3o e Medicaliza\u00e7\u00e3o. Foto: Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n<p>Segundo a palestrante da noite, <em>\u201ca Psicologia Escolar define-se pelo \u00e2mbito profissional e refere-se a um campo de a\u00e7\u00e3o determinado, isto \u00e9, o processo de escolariza\u00e7\u00e3o, tendo por objeto a escola e as rela\u00e7\u00f5es que a\u00ed se estabelecem; fundamenta sua atua\u00e7\u00e3o nos conhecimentos produzidos pela Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o, por outras sub\u00e1reas da Psicologia e por outras \u00e1reas do conhecimento\u201d, <\/em>pontuou Raquel.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Cassoli afirmou ainda que a Psicologia Socio-hist\u00f3rica ou Hist\u00f3rico Cultural \u00e9 uma vis\u00e3o marxista da Psicologia e faz todo o sentido dentro da Psicologia Educacional, dentro das escolas e do Sistema Capitalista.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>\u201cAs pessoas v\u00eam de situa\u00e7\u00f5es hist\u00f3ricas, sociais e de aprendizagens, onde cada uma delas ter\u00e1 um significado diferente para esses indiv\u00edduos. N\u00e3o adianta eu achar que a Psicologia Socio-hist\u00f3rica \u00e9 a melhor abordagem do mundo, porque de repente, eu preciso diminuir as outras abordagens para dizer que a minha \u00e9 boa. A abordagem tem que orientar a sua atua\u00e7\u00e3o profissional e precisa ser o seu olhar para o que voc\u00ea quer iluminar dentro do trabalho que voc\u00ea vai realizar\u201d, <\/em>alertou a palestrante.\u00a0<\/p>\n<p><em><strong>\u00a0<\/strong><\/em><\/p>\n<p><em><strong>Texto: Alessandro Bitti<\/strong><\/em><strong><br \/>\n<\/strong><em>E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br<\/em><em><br \/>\nalessandro@fsjb.edu.br<\/em>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dando continuidade ao Ciclo de Palestras, os universit\u00e1rios do 3\u00ba per\u00edodo do curso de Psicologia da FAACZ participaram de mais um encontro organizado pela prof.\u00aa Fernanda Silva de Almeida Resende, respons\u00e1vel pela disciplina Teorias Socio-Hist\u00f3ricas da Psicologia. Para abordar o tema \u201cO que \u00e9 e o que faz a Psicologia Escolar?\u201d foi convidada a professora Dr.\u00aa Raquel A. Cassoli. A atividade aconteceu pela plataforma Teams da Microsoft e foi acompanhada pela prof.\u00aa Fernanda. &nbsp; \u201cAo longo do semestre estamos trabalhando os conceitos socio-hist\u00f3ricos e culturais e tamb\u00e9m temos realizado algumas atividades pr\u00e1ticas conforme previsto na ementa da disciplina. Esse encontro tem como objetivo oportunizar a visualiza\u00e7\u00e3o da aplica\u00e7\u00e3o da teoria na pr\u00e1tica escolar, tanto no ensino b\u00e1sico como no superior\u201d, disse a professora da FAACZ, Fernanda na abertura do evento. &nbsp; Raquel \u00e9 graduada em Psicologia pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de Campinas, especialista em Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o: Processos de Aprendizagem e de Escolariza\u00e7\u00e3o pela USP, mestrado e doutorado em Educa\u00e7\u00e3o (Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o) pela PUC \u2013 S\u00e3o Paulo. Na ocasi\u00e3o, a palestrante convidada falou sobre a sua trajet\u00f3ria acad\u00eamica e profissional na \u00e1rea de Psicologia Escolar e Educacional. &nbsp; \u201cProduzir uma pr\u00e1tica compromissada com a cr\u00edtica para que os trabalhadores da educa\u00e7\u00e3o possam mudar a forma de compreender o fazer psicol\u00f3gico. N\u00e3o se trata do psic\u00f3logo se tornar pedagogo, mas dominar em sua integridade o conhecimento produzido pela Psicologia Educacional, ter suas a\u00e7\u00f5es conduzidas por um saber cr\u00edtico\u201d, explicou Cassoli aos universit\u00e1rios da FAACZ. &nbsp; Durante a palestra, a prof.\u00aa Raquel falou sobre o compromisso social e \u00e9tico que o profissional de Psicologia precisa ter, bem como quais os conhecimentos devem possuir, os n\u00edveis de atua\u00e7\u00e3o dentro da Psicologia Escolar e Educacional, o que faz o psic\u00f3logo escolar, os problemas que esses profissionais ainda enfrentam hoje nas escolas. Raquel falou tamb\u00e9m sobre algumas dificuldades hist\u00f3ricas enfrentadas pelo psic\u00f3logo na \u00e1rea educacional, dentre outros assuntos. &nbsp; Segundo a palestrante da noite, \u201ca Psicologia Escolar define-se pelo \u00e2mbito profissional e refere-se a um campo de a\u00e7\u00e3o determinado, isto \u00e9, o processo de escolariza\u00e7\u00e3o, tendo por objeto a escola e as rela\u00e7\u00f5es que a\u00ed se estabelecem; fundamenta sua atua\u00e7\u00e3o nos conhecimentos produzidos pela Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o, por outras sub\u00e1reas da Psicologia e por outras \u00e1reas do conhecimento\u201d, pontuou Raquel. &nbsp; Cassoli afirmou ainda que a Psicologia Socio-hist\u00f3rica ou Hist\u00f3rico Cultural \u00e9 uma vis\u00e3o marxista da Psicologia e faz todo o sentido dentro da Psicologia Educacional, dentro das escolas e do Sistema Capitalista. &nbsp; \u201cAs pessoas v\u00eam de situa\u00e7\u00f5es hist\u00f3ricas, sociais e de aprendizagens, onde cada uma delas ter\u00e1 um significado diferente para esses indiv\u00edduos. N\u00e3o adianta eu achar que a Psicologia Socio-hist\u00f3rica \u00e9 a melhor abordagem do mundo, porque de repente, eu preciso diminuir as outras abordagens para dizer que a minha \u00e9 boa. A abordagem tem que orientar a sua atua\u00e7\u00e3o profissional e precisa ser o seu olhar para o que voc\u00ea quer iluminar dentro do trabalho que voc\u00ea vai realizar\u201d, alertou a palestrante.\u00a0 \u00a0 Texto: Alessandro Bitti E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br alessandro@fsjb.edu.br\u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":30320,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[212],"tags":[],"class_list":["post-30319","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-psicologia"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30319"}],"collection":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30319"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30319\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30322,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30319\/revisions\/30322"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30320"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30319"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30319"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30319"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}