{"id":30251,"date":"2021-06-02T18:48:56","date_gmt":"2021-06-02T21:48:56","guid":{"rendered":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/orientacao-profissional-foi-o-tema-central-do-primeiro-ciclo-de-palestras-do-curso-de-psicologia\/"},"modified":"2024-10-27T11:44:20","modified_gmt":"2024-10-27T14:44:20","slug":"orientacao-profissional-foi-o-tema-central-do-primeiro-ciclo-de-palestras-do-curso-de-psicologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/orientacao-profissional-foi-o-tema-central-do-primeiro-ciclo-de-palestras-do-curso-de-psicologia\/","title":{"rendered":"Orienta\u00e7\u00e3o Profissional foi o tema central do primeiro Ciclo de Palestras do curso de Psicologia"},"content":{"rendered":"
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Foto: Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n

Os estudantes do 3\u00ba per\u00edodo de Psicologia da FAACZ deram in\u00edcio, no m\u00eas de maio, em um Ciclo de Palestras. A palestrante convidada foi a professora da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Carmem Virg\u00ednia Moraes da Silva, que abordou o tema \u201cA proposta de orienta\u00e7\u00e3o profissional na abordagem socio-hist\u00f3rica\u201d.<\/p>\n

 <\/p>\n

A atividade aconteceu pela plataforma Teams da Microsoft e foi acompanhada pela professora do curso de Psicologia da FAACZ, Fernanda Silva de Almeida Resende. Virg\u00ednia \u00e9 graduada em Psicologia (UFMG), mestre em Psicologia (UFRN), doutora em Educa\u00e7\u00e3o e Contemporaneidade (UNEB) e p\u00f3s-doutoranda em Psicologia (USP). Al\u00e9m disso, tem experi\u00eancia como Psic\u00f3loga Escolar e Educacional h\u00e1 mais de 20 anos.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cH\u00e1 diferen\u00e7as entre uma orienta\u00e7\u00e3o profissional e vocacional dentro da abordagem socio-hist\u00f3rica. Essa abordagem \u00e9 uma Psicologia que nasce da Psicologia Social, pois tem um cunho de interven\u00e7\u00e3o forte no \u00e2mbito social. Temos que pensar o sujeito e a sua rela\u00e7\u00e3o com a sociedade, pois a habilidade \u00e9 constru\u00edda conforme o meio no qual o indiv\u00edduo est\u00e1 inserido. Sem contar que, uma sociedade produz cultura, tem marcos sociais, pol\u00edticos, dentre outros\u201d, <\/em>pontuou a psic\u00f3loga convidada.<\/p>\n

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Virg\u00ednia apresentou uma proposta de interven\u00e7\u00e3o realizada em etapas. Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n

Na ocasi\u00e3o, a palestrante trouxe uma perspectiva de orienta\u00e7\u00e3o profissional, considerando o sujeito concreto e ativo em seu meio, desconstruindo a ideia de voca\u00e7\u00e3o como uma habilidade natural. \u201cOrienta\u00e7\u00e3o profissional possibilita uma escolha profissional em sintonia com o conhecimento de si mesmo e da realidade do mercado de trabalho, uma escolha refletida e discutida que envolve ang\u00fastia, dificuldades, concess\u00f5es e tamb\u00e9m alegrias, no sentido de a pessoa assumir como respons\u00e1vel por si\u201d, <\/em>explicou Virg\u00ednia.<\/p>\n

 <\/p>\n

A palestrante apresentou uma proposta de interven\u00e7\u00e3o utilizada por ela, com seus alunos, realizada em etapas. \u201cH\u00e1 20 anos trabalho na \u00e1rea educacional e com crian\u00e7as. Tr\u00eas grandes temas norteiam a orienta\u00e7\u00e3o profissional: o significado da escolha (4 sess\u00f5es); o trabalho (2 sess\u00f5es); autoconhecimento e informa\u00e7\u00e3o profissional (09 sess\u00f5es).<\/em> A escolha \u00e9 muito mais ampla do que apenas profissional envolve as mudan\u00e7as e op\u00e7\u00f5es que temos durante a vida do Ensino Fundamental ao M\u00e9dio, ao T\u00e9cnico Profissionalizante, ao Ensino Superior, por exemplo\u201d, <\/em>ressaltou Virg\u00ednia que tamb\u00e9m falou sobre alguns trabalhos realizados e apresentados em anais de congressos, etc.<\/p>\n

 <\/p>\n

Segundo a professora Fernanda o momento foi bem proveitoso. \u201cEsse olhar da Psicologia Socio-Hist\u00f3rica n\u00e3o \u00e9 comum em nosso estado e os alunos puderam ver o funcionamento dela na pr\u00e1tica. A orienta\u00e7\u00e3o profissional <\/em>\u00e9 mais um processo de autoconhecimento do que o processo de qual \u00e9 a profiss\u00e3o da sua vida. <\/em>Os universit\u00e1rios gostaram muito e pediram a Virg\u00ednia que voltasse outras vezes\u201d, <\/em>disse a professora do curso de Psicologia da FAACZ.<\/p>\n

 <\/p>\n

Virg\u00ednia tamb\u00e9m explicou para os universit\u00e1rios que as profiss\u00f5es e ocupa\u00e7\u00f5es n\u00e3o s\u00e3o perenes e imut\u00e1veis; o ser humano \u00e9 multideterminado; as pessoas podem lutar para mudar as condi\u00e7\u00f5es em que vivem, tanto individual quanto coletivamente; entende o indiv\u00edduo na sua rela\u00e7\u00e3o com a sociedade; problematiza o conceito de voca\u00e7\u00e3o; n\u00e3o existe natureza humana, existe condi\u00e7\u00e3o humana; o homem \u00e9 um ser ativo, social e hist\u00f3rico; o homem \u00e9 criado pelo pr\u00f3prio homem; o homem concreto \u00e9 objeto da Psicologia.<\/p>\n

 <\/p>\n

A palestrante finalizou dizendo: \u201cA pr\u00e1tica promotora de sa\u00fade a partir de reflex\u00f5es sobre diversos aspectos, d\u00e1 ao indiv\u00edduo a possibilidade de se apropriar de suas determina\u00e7\u00f5es. Que trabalho escolher, do que gosta, que futuro deseja, qual ser\u00e1 uma boa escolha, dentre outros questionamentos\u201d,<\/em> salientou a convidada especial.<\/p>\n

 <\/p>\n

Texto: Alessandro Bitti<\/strong><\/em>
\n<\/strong>E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br<\/em>
\nalessandro@fsjb.edu.br<\/em>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Os estudantes do 3\u00ba per\u00edodo de Psicologia da FAACZ deram in\u00edcio, no m\u00eas de maio, em um Ciclo de Palestras. A palestrante convidada foi a professora da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Carmem Virg\u00ednia Moraes da Silva, que abordou o tema \u201cA proposta de orienta\u00e7\u00e3o profissional na abordagem socio-hist\u00f3rica\u201d.   A atividade aconteceu pela plataforma Teams da Microsoft e foi acompanhada pela professora do curso de Psicologia da FAACZ, Fernanda Silva de Almeida Resende. Virg\u00ednia \u00e9 graduada em Psicologia (UFMG), mestre em Psicologia (UFRN), doutora em Educa\u00e7\u00e3o e Contemporaneidade (UNEB) e p\u00f3s-doutoranda em Psicologia (USP). Al\u00e9m disso, tem experi\u00eancia como Psic\u00f3loga Escolar e Educacional h\u00e1 mais de 20 anos.   \u201cH\u00e1 diferen\u00e7as entre uma orienta\u00e7\u00e3o profissional e vocacional dentro da abordagem socio-hist\u00f3rica. Essa abordagem \u00e9 uma Psicologia que nasce da Psicologia Social, pois tem um cunho de interven\u00e7\u00e3o forte no \u00e2mbito social. Temos que pensar o sujeito e a sua rela\u00e7\u00e3o com a sociedade, pois a habilidade \u00e9 constru\u00edda conforme o meio no qual o indiv\u00edduo est\u00e1 inserido. Sem contar que, uma sociedade produz cultura, tem marcos sociais, pol\u00edticos, dentre outros\u201d, pontuou a psic\u00f3loga convidada.   Na ocasi\u00e3o, a palestrante trouxe uma perspectiva de orienta\u00e7\u00e3o profissional, considerando o sujeito concreto e ativo em seu meio, desconstruindo a ideia de voca\u00e7\u00e3o como uma habilidade natural. \u201cOrienta\u00e7\u00e3o profissional possibilita uma escolha profissional em sintonia com o conhecimento de si mesmo e da realidade do mercado de trabalho, uma escolha refletida e discutida que envolve ang\u00fastia, dificuldades, concess\u00f5es e tamb\u00e9m alegrias, no sentido de a pessoa assumir como respons\u00e1vel por si\u201d, explicou Virg\u00ednia.   A palestrante apresentou uma proposta de interven\u00e7\u00e3o utilizada por ela, com seus alunos, realizada em etapas. \u201cH\u00e1 20 anos trabalho na \u00e1rea educacional e com crian\u00e7as. Tr\u00eas grandes temas norteiam a orienta\u00e7\u00e3o profissional: o significado da escolha (4 sess\u00f5es); o trabalho (2 sess\u00f5es); autoconhecimento e informa\u00e7\u00e3o profissional (09 sess\u00f5es). A escolha \u00e9 muito mais ampla do que apenas profissional envolve as mudan\u00e7as e op\u00e7\u00f5es que temos durante a vida do Ensino Fundamental ao M\u00e9dio, ao T\u00e9cnico Profissionalizante, ao Ensino Superior, por exemplo\u201d, ressaltou Virg\u00ednia que tamb\u00e9m falou sobre alguns trabalhos realizados e apresentados em anais de congressos, etc.   Segundo a professora Fernanda o momento foi bem proveitoso. \u201cEsse olhar da Psicologia Socio-Hist\u00f3rica n\u00e3o \u00e9 comum em nosso estado e os alunos puderam ver o funcionamento dela na pr\u00e1tica. A orienta\u00e7\u00e3o profissional \u00e9 mais um processo de autoconhecimento do que o processo de qual \u00e9 a profiss\u00e3o da sua vida. Os universit\u00e1rios gostaram muito e pediram a Virg\u00ednia que voltasse outras vezes\u201d, disse a professora do curso de Psicologia da FAACZ.   Virg\u00ednia tamb\u00e9m explicou para os universit\u00e1rios que as profiss\u00f5es e ocupa\u00e7\u00f5es n\u00e3o s\u00e3o perenes e imut\u00e1veis; o ser humano \u00e9 multideterminado; as pessoas podem lutar para mudar as condi\u00e7\u00f5es em que vivem, tanto individual quanto coletivamente; entende o indiv\u00edduo na sua rela\u00e7\u00e3o com a sociedade; problematiza o conceito de voca\u00e7\u00e3o; n\u00e3o existe natureza humana, existe condi\u00e7\u00e3o humana; o homem \u00e9 um ser ativo, social e hist\u00f3rico; o homem \u00e9 criado pelo pr\u00f3prio homem; o homem concreto \u00e9 objeto da Psicologia.   A palestrante finalizou dizendo: \u201cA pr\u00e1tica promotora de sa\u00fade a partir de reflex\u00f5es sobre diversos aspectos, d\u00e1 ao indiv\u00edduo a possibilidade de se apropriar de suas determina\u00e7\u00f5es. 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