{"id":28402,"date":"2018-03-28T21:33:58","date_gmt":"2018-03-29T00:33:58","guid":{"rendered":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/academicos-de-arquitetura-e-urbanismo-conhecem-estacao-de-tratamento-de-agua-do-saae-aracruz\/"},"modified":"2024-10-27T11:35:29","modified_gmt":"2024-10-27T14:35:29","slug":"academicos-de-arquitetura-e-urbanismo-conhecem-estacao-de-tratamento-de-agua-do-saae-aracruz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/academicos-de-arquitetura-e-urbanismo-conhecem-estacao-de-tratamento-de-agua-do-saae-aracruz\/","title":{"rendered":"Acad\u00eamicos de Arquitetura e Urbanismo conhecem Esta\u00e7\u00e3o de Tratamento de \u00c1gua do SAAE Aracruz"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_10370\" aria-describedby=\"caption-attachment-10370\" style=\"width: 600px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-10370\" src=\"https:\/\/faacz.com.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/foto_01_28_03_2018.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"450\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-10370\" class=\"wp-caption-text\">Foto: Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Estudantes do 2\u00ba Ciclo, M\u00f3dulo II, do curso de Arquitetura e Urbanismo da FAACZ conheceram nesta ter\u00e7a-feira, 27 de mar\u00e7o, a Esta\u00e7\u00e3o de Tratamento de \u00c1gua (ETA) do Servi\u00e7o Aut\u00f4nomo de \u00c1gua e Esgoto (SAAE) de Aracruz. A visita t\u00e9cnica foi uma aula de campo da disciplina de Infraestrutura Urbana, ministrada pelo professor Evandro Abreu. Na unidade, os universit\u00e1rios e o prof. Evandro tiveram a oportunidade de conhecer de perto todas as etapas de funcionamento e os processos qu\u00edmicos necess\u00e1rios para o tratamento da \u00e1gua distribu\u00edda no munic\u00edpio de Aracruz.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Al\u00e9m de acompanhar o caminho que a \u00e1gua percorre at\u00e9 chegar aos im\u00f3veis, o grupo de estudantes recebeu informa\u00e7\u00f5es do engenheiro qu\u00edmico do SAAE e egresso da FAACZ, Victor Matheus Bonif\u00e1cio Alves, sobre a import\u00e2ncia do consumo da \u00e1gua tratada e o uso consciente, bem como apresentou todo o processo para tratamento da \u00e1gua realizada na sede de Aracruz. <em>\u201cA \u00e1gua precisa apresentar algumas qualidades essenciais para estar adequada ao consumo humano. E para que isso aconte\u00e7a, o SAAE se responsabiliza pela capta\u00e7\u00e3o, por todo o tratamento e pela posterior distribui\u00e7\u00e3o da \u00e1gua\u201d, <\/em>explicou Victor.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ana Elisa Testa Frigini \u00e9 uma das alunas de Arquitetura e Urbanismo que participou da aula de campo e falou sobre o que aprendeu: <em>\u201cHoje, passamos a conhecer melhor todos os recursos utilizados para realiza\u00e7\u00e3o dos tratamentos qu\u00edmicos e f\u00edsicos da \u00e1gua &#8211; flocula\u00e7\u00e3o e coagula\u00e7\u00e3o &#8211; al\u00e9m de todos os equipamentos &#8211; calhas de distribui\u00e7\u00e3o, comportas, colmeias, filtros, decantadores e reservat\u00f3rios &#8211; que antes s\u00f3 t\u00ednhamos visto por meio de imagens em sala\u201d.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>A estudante tamb\u00e9m explicou como foi essa experi\u00eancia fora da sala de aula: <em>\u201cDurante a visita, o encarregado apresentava tamb\u00e9m ao grupo alguns dados obtidos na unidade em compara\u00e7\u00e3o com o servi\u00e7o nacional como, por exemplo, a perda de \u00e1gua, cuja porcentagem local \u00e9 de 35% e a m\u00e9dia nacional \u00e9 de 40%. Al\u00e9m de comentar sobre os futuros projetos que est\u00e3o sendo desenvolvidos que possuem o objetivo de melhorar as redes de distribui\u00e7\u00e3o. Por fim, h\u00e1 de se concluir que uma visita em campo ap\u00f3s apresenta\u00e7\u00e3o da mat\u00e9ria em sala, \u00e9 uma maneira eficaz para um melhor entendimento e fixa\u00e7\u00e3o de conte\u00fado\u201d.<\/em>\u00a0<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em><strong>Texto: Alessandro Bitti<\/strong><\/em><strong><br \/>\n <\/strong><em>E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br<\/em><em><br \/>\n alessandro@fsjb.edu.br<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Estudantes do 2\u00ba Ciclo, M\u00f3dulo II, do curso de Arquitetura e Urbanismo da FAACZ conheceram nesta ter\u00e7a-feira, 27 de mar\u00e7o, a Esta\u00e7\u00e3o de Tratamento de \u00c1gua (ETA) do Servi\u00e7o Aut\u00f4nomo de \u00c1gua e Esgoto (SAAE) de Aracruz. A visita t\u00e9cnica foi uma aula de campo da disciplina de Infraestrutura Urbana, ministrada pelo professor Evandro Abreu. Na unidade, os universit\u00e1rios e o prof. Evandro tiveram a oportunidade de conhecer de perto todas as etapas de funcionamento e os processos qu\u00edmicos necess\u00e1rios para o tratamento da \u00e1gua distribu\u00edda no munic\u00edpio de Aracruz. &nbsp; Al\u00e9m de acompanhar o caminho que a \u00e1gua percorre at\u00e9 chegar aos im\u00f3veis, o grupo de estudantes recebeu informa\u00e7\u00f5es do engenheiro qu\u00edmico do SAAE e egresso da FAACZ, Victor Matheus Bonif\u00e1cio Alves, sobre a import\u00e2ncia do consumo da \u00e1gua tratada e o uso consciente, bem como apresentou todo o processo para tratamento da \u00e1gua realizada na sede de Aracruz. \u201cA \u00e1gua precisa apresentar algumas qualidades essenciais para estar adequada ao consumo humano. E para que isso aconte\u00e7a, o SAAE se responsabiliza pela capta\u00e7\u00e3o, por todo o tratamento e pela posterior distribui\u00e7\u00e3o da \u00e1gua\u201d, explicou Victor. &nbsp; Ana Elisa Testa Frigini \u00e9 uma das alunas de Arquitetura e Urbanismo que participou da aula de campo e falou sobre o que aprendeu: \u201cHoje, passamos a conhecer melhor todos os recursos utilizados para realiza\u00e7\u00e3o dos tratamentos qu\u00edmicos e f\u00edsicos da \u00e1gua &#8211; flocula\u00e7\u00e3o e coagula\u00e7\u00e3o &#8211; al\u00e9m de todos os equipamentos &#8211; calhas de distribui\u00e7\u00e3o, comportas, colmeias, filtros, decantadores e reservat\u00f3rios &#8211; que antes s\u00f3 t\u00ednhamos visto por meio de imagens em sala\u201d. &nbsp; A estudante tamb\u00e9m explicou como foi essa experi\u00eancia fora da sala de aula: \u201cDurante a visita, o encarregado apresentava tamb\u00e9m ao grupo alguns dados obtidos na unidade em compara\u00e7\u00e3o com o servi\u00e7o nacional como, por exemplo, a perda de \u00e1gua, cuja porcentagem local \u00e9 de 35% e a m\u00e9dia nacional \u00e9 de 40%. 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